“上课认真听讲”是句正确的废话！要围绕这3点引导，亲测有效

当孩子成绩不好时，你第一想法是什么？对，很多家长想到报个补习班！其实这是大错特错的想法，什么补习班，都不知道：上课认真听讲。想想如果上课不认真听讲，报天价的补习班，不也是去课上走神儿吗？

45分钟的上课认真听讲有多重要呢？一位北大的学霸表示：如果课上不认真听讲，课下平均得用2小时来弥补。

话说回来了，如何才能让孩子做到上课认真听讲呢？

你是不是也无数次嘱咐孩子：上课要认真听讲！

你知道吗？其实这只是一句无比正确的废话。

为什么这么说呢？因为上课认真听讲是一句非常笼统非常大概的一个词，你和孩子说了千百遍，可能在孩子的认识里它是一个非常模糊的概念，他并不知道这句话是什么意思。

所以孩子左耳听，右耳丢，日久天长，早就把这句话当成耳旁风。

想让孩子“上课认真听讲”有3要素，最后一点是误区

第一点：具体描述上课要怎么做

想让孩子真正明白什么叫上课认真听讲，就要把抽像的概念明确成具体的动作，尤其对于低年级的孩子特别重要，告诉孩子认真听讲就是要做到：

眼睛跟着老师走：有的孩子老师让看黑板，他却在看书，老师让看书时，他却又在看黑板。保证眼睛始终不离开老师，这是会听讲的第一步。

听清楚老师说的每一句话：有的孩子看似盯着黑板，但是耳朵却没听老师讲，老师的问题，一问三不知，听清楚老师说的每一句话是必须的。

手跟上老师的节奏：老师让动笔的时候再动笔，不让动笔的时候，专注看和听就行了。

脑子要保持思考：这点是最难的，对老师讲的知识要用自己的脑子想一想，也可以问几个为什么？有疑问当堂问老师。还要学会把老师的每一个问题，都当作问自己，不要觉得老师让别人回答了，就和自己没有关系了。

第二点：做好“预习”，是听课的大智慧

学习就像赛跑，预习是合理的抢跑！没有预习的课堂，是没有灵魂的课堂。

有了预习，经过思考、带着问题，与老师在课堂上进行思想的碰撞、知识的对话，是双向的、主动的听课——这才是听课的大智慧！

当然预习也是有讲究的，不需要太细也不能太粗，太细容易让课堂变得无趣，太粗达不到预习效果。恰到好处的预习是：

读：读课文3遍以上，理科也一样，读的过程就是理解的过程。

标：标出自己不懂的问题，等上课问老师。

想：通过大概的了解，思考知识点间的逻辑性，和已学知识在脑中形成知识网。

学会预习就是主动学习的一种能力，学习效率是被动学习效率好多倍。

第三点：“课堂笔记”不是记得越多越好

这是一个很大的误区，认为好记性不如烂笔头，所以特别强调让孩子把课堂笔记记好。但是你发现没有，真正学习好的孩子，课堂笔记并不是很多，而书本上满满笔记的孩子，成绩通常并不是很拔尖，究其根本原因是：知识只是记在了本上，却没记在脑子里。

所以，告诉孩子尽量把老师讲的当堂消化，笔记牢记2条就够了：

1书本上没有的。对于知识点的拓展，又是非常重要的内容，可以记下来。

2听课时不懂的。没听懂的，做个标记就行了，课后再问老师，先跟上老师的讲解。

最后说说家长要做到的：

1学习文具不搞花哨的

对于学习文具的创意化，不少学校的老师表示出了担扰忧。一位老师说，小学生本身自制力就差，带有玩具属性的文具，孩子会禁不起诱惑地摆弄，非常分散孩子注意力，影响听课的质量。

高科技的文具，确实使用起来方便很多，但孩子们的好奇心旺盛，过于“花哨”的文具，会吸引孩子过多的注意力，从而影响听课质量，家长千万不要弄巧成拙。

2充足的睡眠

今天看到一条新闻说浙江一小学推出睡眠令，21点前必须睡觉，以保证10个小时的睡眠。从这里可以看出，越来越多的学校开始重视孩子的睡眠，充足的睡眠是第二天上课质量的保障，睡眠不足，尤其到了第二天下午上课状态会非常差。

有的家长说了：孩子的作业写不完怎么办？我的方法是如果实在写不完作业，也要让孩子先睡眠，然后在第二天早上5点半起床，6点开始写作业，早上6-7点时记忆力最好的时间段学习。同样的睡眠时间，早睡早起，睡眠的质量和作业的质量都会大大提高。

写在最后：

一般来说，80%的孩子用了以上方法，上课听课效果都会有很大提升。之所以写这篇文章，就是因为如今的孩子太累了，学了这样，有那样，课内的，课外的，非常辛苦，实际上孩子主动学习能力却越来越差，孩子不会听讲，报再多的班也是徒然，希望更多家长明白：45分钟的课上效率，胜过课下2个小时！

今日话题：你的孩子上课会听讲吗？你有哪些方法，能提高孩子的上课效率，欢迎大家评论区讨论