本报讯(记者 陶赟婷)3月10日,苏州工业园区星海教育集团胜浦实验小学开展了“教智融合背景下自探自得式活力课堂”研讨活动。
本次活动共开设语文和数学两节研讨课。吴健炜老师执教数学课《数的认识复习》,本课优化整合了小学阶段所有认识的数,学生通过前学、共学、延学三个板块的学习,对“数”进行了再认识。沈丹华老师执教的《昆虫备忘录》是一篇科普性说明文,她也充分借助园区“易加学院”,让学生在合作探究中获得了自探自得的乐趣,在赏析文本中发现了各种昆虫的奥秘。
两节课都积极探寻教智融合“自探自得式”活力课程,遵循“质疑自探发现、解疑自学发生、释疑自得发展、评疑自主发挥”的整体教学策略,并充分借助了“易加学院”等平台,灵活运用信息技术手段,打破学科间的壁垒,实现不同学科的整合。
园区教师发展中心信息中心主任肖年志说,智能技术作为教智融合课堂的有力支撑,是认知工具、反馈工具、合作工具,需要无痕渗透到课堂中,准确把握学科属性,凸显形式新颖、评价方式多样的未来课堂新追求。
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