上了高中，每一个班级内都会有那么一群“奇人”，他们的成绩，其实也并不差，甚至有几个科目，成绩好到离谱！
但是，他们的弱势科目，却是让闻者伤心，听者落泪。那么我们今天就来看看，那些偏科到极致，到底是什么体验吧，顺便把一些改正偏科的误区告诉大家！
偏科让老师打起来了！
偏科的人，在每一次模拟考试出成绩的时候，都容易坐一次过山车！
我们高中班的一位同学，他的优势科目是理化生，而他的弱势科目是英语，这就导致，每一次考试之后，大家都能看到这样的情景——英语成绩公布以前，大家都会说：“你这一次的第一稳了啊，必须请吃饭！”但是一旦英语成绩公布，大家都会开始改口：“节哀节哀，没事，好好抓一下英语，你就上清华了！”
甚至有更严重的，我们高中学校的数学全年级第一，居然是语文特别不好，好多次语文老师和数学老师都会因为他吵起来，甚至成了学校的一个奇观！
我也想改，脑子不允许啊！
其实老师对这些偏科的学生，有时候也有很深的误解。
以我自己为例，我英语其实也不是很好，甚至说拉了我整体成绩的后腿。但是我不想改吗？当然不是！
我还记得，在高考之前，我放下了大量的时间，去抓我的英语，花费的时间，甚至达到了我总体空闲时间的1/3，但是最后的结果却是不尽如人意。最后的高考成绩上，英语虽然也有提升，但是提升十分有限，甚至会给我一种挫败感，让我觉得我这辈子可能就真的学不好英语。
其实有时候我们应该承认一些事情，比如每个人的脑子是不一样的。有的人适合学理科，有的人适合学习语言，有的人对于政治十分敏感……
所以有时候，不要强求，顺其自然也不错！
提升弱势科目，小心误区！
高考的时候，我们大家为了考到一个更好的分数，大家都会去提升自己的弱势科目，但是在提升的时候，大家有时候会陷入一个误区——为了提升弱势，牺牲掉其他科目的时间。
这是一个很严重的错误，我们不能人云亦云！
我们提升弱势科目的目的是为了让自己在高考时候的总分更高，而不是为了让我们“均衡”发展，所以我们弥补弱势科目的前提是——不影响自己的总分！
如果提升了半天，我们的总分反而下降了，那么这个提升，我认为是没有用的！
学长说：
现在的高中，大家其实都知道自己想要什么，知道自己以后的方向，所以，偏科只要不影响自己未来的发展，其实没什么大不了的，最多就是我们在自己的强势科目上面多付出一些，来弥补自己的弱势。
毕竟我们还有15分上清华的钱钟书作为先例呢。
最后，你们班里面也有偏科的人吗？或者说你是这样的人吗？
我先说，我就是偏科，但是我不改！（皮一下很开心，哈哈哈。）
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