喜报！江苏泰州中学宋洋老师被评为泰州市资助育人优秀工作者

根据泰州市教育局关于评选“爱心帮扶、师生结对”资助育人优秀工作者的要求，在各市（区）教育局和市直各学校推荐申报的基础上，经市教育局评选，我校宋洋老师被评为泰州市“爱心帮扶、师生结对”资助育人优秀工作者。

宋洋

“爱心帮扶、师生结对”资助育人优秀工作者

宋洋老师一直热心参与留守学生的帮扶结对工作，2018年学校明确了“关注学生需求，当好教师妈妈”的活动宗旨，宋洋老师成为了学校教师妈妈团队的核心成员，也是“缘爱小屋”校园成长家庭的一分子。在这个由教师妈妈和留守学生共同组成的校园成长家庭里，她一直尽己所能地帮助学生，和学生一起阅读欣赏，共度佳节。

宋洋老师还经常与帮扶学生交流学习情况，帮助他们解决学习上的困难。学生们也愿意和宋老师聊聊心里话，讲讲自己各方面的困惑。2020年，宋老师因为出色的工作表现获得市直“教师妈妈”的光荣称号。

结对学生小A来自一个破碎的家庭，高中一直在校住宿。宋老师在开学第一天就关注到了他。为了不伤害小A的自尊心，她没有立刻找他谈话，而是先观察小A的学习和生活习惯。宋老师敏锐地发现因为家庭教育的缺失，小A身上带了一些不太好的习气却不自知，于是她找机会和小A的监护人交流了情况，之后找小A深谈了一次，通过深谈小A坦诚自己在成长中一直有着委屈和自卑，宋老师给他讲了《项脊轩志》里“子欲养而亲不待”的故事，劝他假期多回家和亲人接触。小A听从了宋洋老师的建议，每逢假期就回家看看，和家人的关系也融洽了不少。

因为从小缺乏阅读积累，小A的作文分数只有40分左右，宋洋老师把自己的几十本藏书放在班里的书柜上，时常提醒小A阅读，并指导他从写读后感开始，提高写作议论文的能力。小A写好的作文，宋老师逐字逐句地帮他修改，并跟他讲解如何提升。小A逐渐明白宋老师的良苦用心，在反复地打磨后，期末考试时小A的作文提升到了48分。从此，小A不仅对语文这门学科产生了浓厚的兴趣，更增强了学习的信心和动力。

宋老师总是耐心聆听学生的倾诉，再给出中肯的建议。她在接受江苏教育新闻采访时说：“希望每个孩子在学校里都能快乐地进步。”正像她最喜欢的那句话：“教育的本质是什么？是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

来源：江苏省泰州中学发布素材提供：学工处编辑制作：校党办