“一半孩子上不了高中”： 小心你的“快乐教育”，正在废掉孩子

文｜月月

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最近，网络上流传着这样一张图片：

这张图片，释放出什么样的信息呢？

第一，继续深化实行生源分流。原来高中和职中技校的录取比例是6:4，现在调整为5:5。这也就意味着，有一半的初中生上不了普通高中，而要进入职业技校的大熔炉里，从此和大学无缘。

第二，不允许学生复读。以往学生如果中考失利，还可以复读一年再战。但如今，多地都发布政策，不允许所有义务教育阶段学校招收初三复读生。这样一来，中考就成了一考定终生的事情。

第三，花钱择校、上民办学校，也不允许。以前孩子不争气，家长花点钱，通过扩招、择校的方式就能上个不错的学校。再不济，也能上个高价的民办高中，还可以继续考大学。

当现如今，这两条路也统统被堵死。一方面，湖南、辽宁等地已经发布政策，严禁普通高中以任何理由招收“借读生”“择校生”。

另一方面，政策也不允许分数不够线的学生上民办高中。2020年9月，湖南怀化就清退了一千多名民办的高一新生，并将这些学生强行分流到职中就读。

这种种的政策都在说明一个事实：在未来的日子里，中考比高考还要难。不努力，小小年纪就要被分流。

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其实，教育分流对于孩子来说，不一定就是坏事。一些不适合读书的孩子早些进入职中，学得一技之长，并不一定就混得比上大学的孩子差。

可现实问题是，当下我国的高职教育在制度、管理上都不够成熟。由于没有了高考的压力，很多孩子进入职中之后，并没有把精力放在学习技术上，而是把人生最好的光阴，浪费在了游戏、恋爱等事情上。

而另一方面，随着时代的发展，社会对学历的要求也越来越高。在今天这个时代，连研究生毕业都难以找到工作，而职中毕业的孩子自然会面临更大的学历压力。

而这，也恰恰是父母教育焦虑的根源。

不过，任何事情都有两面性。能够早点明白教育形势的残酷，也好早做准备。怕只怕家长知道得太晚，一开始总是秉承着快乐教育。等到孩子被分流，才知道自己耽误了孩子。

其实，孩子真正的起跑线，并不是孩子自身的天赋、能力，也不是父母的经济情况、学历水平，而是家长的教育观念。而教育的淘汰机制，最终淘汰的，往往也是那些家长对教育不够重视的孩子。

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还记得前几年很火的“快乐教育”吗？

这一理念起源于西方，曾在日本推行过。很多人以为外国的月亮比国内圆，对于国外推行的教育理念十分认可。

可是，这些家长何尝知道，欧美国家除了有“快乐教育”，还有“精英教育”呢？

欧美普通老百姓的孩子，上的是免费的公立学校，每天早上9点上课，下午4点半就放学。如果家长没有时间接孩子，可以自费让孩子在学校学习兴趣班，比如手工、体育、跳舞等等。回到家也没什么作业，孩子负担很小，确实很快乐。

而在高价的私立学校，其教学方式则与公立学校截然不同。课程设置要求高、作业量大、学业压力巨大，在许多地方甚至比中国的重点中学还要残酷。

而这样的学校，还价格不菲，普通人家很难负担得起。当然，这些从小接受精英教育的孩子，最终的前途也不一样。2018年，英国的伊顿公学等5所私立学校学生考上牛津、剑桥两所大学的人数，相当于1800所公立学校考入这两所学校的学生总数。

也就是说，西方教育是通过一个宽松的过程，偷偷完成了社会分层。普通人家的孩子通过上公立学校，最终也成长为普通人，干着最累的活，拿着最少的钱，延续着父辈们的命运。这样的教育环境，让西方很多穷人的孩子看不到未来的希望。

而相对而言，中国的教育则公平许多。至少在高考面前，分数人人平等。遗憾的是，很多家长被西方的“快乐教育”蒙蔽，一味放纵孩子，忽略了对孩子的引导和教育。

这些家长以为，要给孩子一个宽松的环境，才能激发孩子的创造力。却不知道，所有的创造力都必须扎根于基础知识，才有可能产生。让孩子凭空去想象，那只能是空中楼阁，纸上谈兵。

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其实，现代知识的学习，本身就是一个反人性、反惰性的过程。

在看似艰苦的学习中，孩子学到的不仅仅是知识和技能，更重要的是，他们培养了自律的品质、锻炼了意志力，形成了独立思考的习惯。

反之，一旦我们放任孩子自由发展，没有积极地引导他们，那么久而久之，他们就会在自我放纵中迷失，渐渐变得懒惰、颓废、经不起一点辛苦和失败。

而这样的孩子，真的是我们想要的吗？

当然，我们不是要鼓吹应试教育，也不是要鼓励家长压迫孩子，而是希望家长能明白，所谓快乐，本身也是有高低之分的。

吃喝玩乐、无拘无束，这当然也是快乐，但如果孩子太早满足于这样的快乐，他的人生势必会变得单调。

而高级的快乐，它满足的是人自我实现的需要。就拿学习来说。学习的过程自然是辛苦的。但当孩子的求知欲得到满足，当孩子能在生活中使用到他所学到的知识，甚至于他能用知识、技能帮助他人，那么，他就能感受到更高级的快乐。

而真正的快乐教育，就是要让孩子在学习中，感受到这种高级的快乐。这样的快乐，是需要努力去获得的，是需要智慧去加持的，而绝对不是随随便便、轻轻松松就能得到的。

因此，身为父母，我们要做的，不是给孩子一个优渥的环境，让他能在他的小王国里呼风唤雨；也不是给孩子过于宽松的教育，让孩子能轻松自如地度过他的童年，而是要以身作则，带领孩子一起走进学习的世界里，陪伴孩子一起去体验学习的快乐。一旦孩子能体会到这样的快乐，他便能自觉地投入到学习之中，赢得更光明的前景。

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如今，一半孩子上不了高中已成定局。但50%的录取率又如何？只要孩子足够优秀，政策再硬，我们也一样有底气、有自信。

而为人父母的职责，就是做好引导的工作，尽量帮孩子实现潜力。

愿天底下的佛系家长都能明白，你的“快乐教育”，也许正在废掉孩子。真正的快乐，是努力后成功的喜悦，是奋斗后挥洒的汗水。如果父母没有尽早让孩子明白这些，那就是父母的失职。

同样的，也愿天底下的佛系孩子都能明白，读书的机会只有一次，吃不下读书的苦，就要被迫吃生活的苦。读书不是为了家长，更不是为了老师，而是为了自己。不要假装很努力，人生不会陪你演戏。在这个时代，不早点奋斗，你就只能在底层挣扎。

共勉之。

作者：月月，碧读好书签约作者，一个追求“琴棋书画诗酒花，柴米油盐酱醋茶”的佛系妈妈。本文为“碧读好书”原创，好书像碧玉般珍贵！提供原创文章、新书资讯、必读书单等，伴你成长！部分图/摄图网