课程回顾
欢迎来到节气森活兴趣课堂，此次课程会带着同学们从另一个角度来认识校园里的植物——同学们需要为校园里的植物设计它们专属的铭牌。
课堂小助手交接仪式
在这节课正式开始之前，徐琪老师邀请新的同学来成为这次的节气课堂小助手，负责堆肥和管理EM菌粉。为了更好的让新助手熟悉工作任务，老师请上一次的小助手，交接给下一位伙伴，并帮助他复习厨余堆肥管理要点，分享如何更好的开展的一些经验和提醒。
寒露的小助手对霜降的小助手说：“我建议你要把那个堆肥的步骤准确的记录下来，这样子你的堆肥，做得更成功一点。”
这个堆肥的步骤是怎样的呢？徐琪老师发现有个同学记录的特别详细和准确，就请他来分享。
WINTER
“我写的堆肥的步骤是，首先第1步就是先打开堆肥箱，然后把厨余剪成较小的那种一块一块的，然后第3个就是先放第1层厨余，就是差不多是5-10cm，然后铺一层米糠，这个要比厨余铺的薄一点，但是要放的均匀一点。然后再放第二层厨余，也是5-10cm然后就是再铺一层米糠最后盖上堆肥箱的盖子，然后就好了。”
大家都回忆了堆肥的步骤，也帮助这次节气小助手更好的堆肥，再把一袋EM菌粉交接到本堂小助手中，这个交接仪式就完成了。上一位节气小助手还补充了如何保管菌粉，给到此次小助手一些建议。
初识霜降节气
通过观看节气小视频，同学们分享了让他们印象深刻的、有趣的节气知识，听听同学们怎么说。
A同学
“霜降节气来作为收兵仪式，有和平的寓意。原来还分早霜、晚霜，这还挺有趣的，同时也了解到霜降节气也是秋天最后一个节气。”
B同学
“我了解到全中国都有霜，北方有较长的霜，南方在海南或者西双版纳才没有霜，其他的南方城市还是有霜的。”
C同学
“我之前一直以为南方是没有霜的，四川盆地也有10日的霜，只有海南、西双版纳没有霜。”
简单的节气小视频就可以让同学们很容易的认识和了解到这个节气，更近一步了解霜降节气，徐琪老师用到了“看图说话“的方式，让同学们从节气的来源、节气农事、节气习俗、节气饮食、节气健康、节气诗词等几个方面来认识节气。说到当地的水果、蔬菜的时候，同学们的连接感很强，最近带的厨余来也是石榴、柚子、柿子等。
同学们全方位的了解节气，可以连接到自己的身心，遵循节气生活，同时对天气敏感，也可以更好的照顾和管理节气花园。
植物铭牌设计
本节课我们会一起为上节课调研过的校园植物制作铭牌，徐琪老师简单讲解了制作植物铭牌的一些要求：铭牌形状可以各种各样，铭牌内容包含植物的中英文、科属、特征说明、地点、二维码等，同时给到了不同的铭牌制作的案例帮助同学们打开思路。
为了统一植物铭牌的风格，徐琪老师将会在下节课带来废旧的木板和颜料，而这节课的主要任务就是完成设计图纸，下节课就可以把它呈现在木板上。尺寸和形状可以在规定的大小范围内同学们自己拟定，颜色也可以同学们自己选择喜欢的、与植物搭配的颜色。
接着，同学们认领了自己要做挂牌的植物，领取到一些卡纸，开始设计版式。徐琪老师提醒同学们，选定认领的植物需要在自己的本子上做持续的观察、生长日记的记录，在生活中也留意本地的植物和外地植物的特点。
同学们开始动手设计自己认领的植物铭牌的版式，老师给到一定的引导，有好些部分需要在课下完成：
*版式设计没有完成课下继续完成；
*简介内容及植物拉丁文名称等资料需要课下收集完善；
*植物写生的部分需要课下自行安排时间观察完成；
最后，一起来看看同学们的铭牌设计吧：
课堂小结
课堂小助手交接可以让每位同学都对堆肥有更加深刻的理解和认识，而且通过做可以把理论和实践结合起来，同时也可以协助老师和服务他人。节气的理论学习让同学可以感知当下的环境，以及更好的回到自己的身心和还原的照顾上。植物铭牌的设计结合了同学们熟悉的校园环境、结合了自然以及生态理论知识、艺术排版，从环境出发整合发展同学们的各项思维能力。
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