12月26日，为纪念著名教育家、儿童心理学家、儿童教育专家、现代儿童教育奠基人陈鹤琴先生808天观察记录的“婴儿传记”100周年，南京师范大学、江苏第二师范学院联合江苏省“活教育”思想研究所在南京市鼓楼幼儿园江北分园举办研讨会。
南京师范大学博士生导师虞永平教授、边霞教授、黄进教授，江苏第二师范学院尹坚勤教授等专家与幼教同行一同分享陈鹤琴教育思想的精神大餐，此次研讨会由南京市鼓楼幼儿园园长崔利玲主持。
活动伊始，南京师范大学博士生导师虞永平教授以《理解儿童的心灵世界》为题作报告，他带领大家一起学习陈鹤琴先生的儿童观和教育观，同时也强调了作为一个教育工作者应该去研究儿童、尊重儿童、理解儿童、成就儿童等，让每个儿童都得到适宜的生长。
在随后的案例分享中，鼓楼幼儿园蔡轶平老师和陈黎黎老师分别描述了四轮车诞生记、班级孩子饲养小羊的故事。江苏第二师范学院尹坚勤教授在案例分享后点评，肯定了两位老师在引导孩子时对陈鹤琴先生有关教育思想与方法的运用，真正的做到了从儿童需要出发。
随后，鼓楼幼儿园田杰老师生动简洁的讲述了闵传华老师在观察记录孩子的模样，她严谨认真的态度感染着在场的每一个人。魏丹老师分享了老师们日常观察和研究的点滴，使与会教师领略到观察儿童、解读儿童是助推儿童全面发展的重要手段，需要让教育的过程从儿童出发，再回归儿童。
会上，南京师范大学黄进教授对鼓幼教师的观察实验进行点评，她表示通过学习分享看到了鼓幼教师对孩子们认真的观察、专注的倾听和深入的理解，肯定了鼓幼老师持续的对儿童个案观察的意义。
活动中，鼓幼两位家长代表分别分享了观察孩子、了解孩子、倾听孩子的过程，讲述了孩子在鼓幼的进步与收获，老师带给他们的惊喜与感动。在随后的发言中，南京师范大学边霞教授表示本次活动意义重大，并指出教师应该设身处地为孩子着想，倾听学生的每一次表达，让每个孩子都能活泼泼的成长。
本次研讨会在陈鹤琴先生家属赠送的《陈鹤琴：我爱儿童，儿童也爱我》画册中圆满落幕。大会期望所有的幼教人向陈鹤琴先生学习，坚持走“活教育”的文化之路，坚持学前教育的民族自信、道路自信、文化自信，让中国的学前教育更加科学，让中国幼教更具有中国符号。
南京市鼓楼幼儿园园长 崔利玲
那今天我们老师分享很多的路径、策略和办法，那么这些所研讨的大家探讨的话题，并不是我们唯一的通道，更多的幼教工作者可以通过自己的方式，去形成自己观察儿童的方法，形成和儿童互动的更多的策略，只有我们所有的幼教人一起来学习陈先生的思想，我们才能想到更多的路径，想到更多的办法，有了更多的策略，当我们再次分享的时候，我们策略办法就会很多，那受益最终的不仅是老师，也是孩子们，真正的就像陈先生所讲的要研究儿童，了解儿童，把儿童当儿童，要一切为儿童。
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