[十佳科技教育创新学校]重庆市第一中学校

兴科技教育　培未来人才

重庆市第一中学校建校于1931年，是重庆市首批重点中学之一，位于重庆市沙坪坝区沙南街2号。学校荣获全国示范性中学、全国语言文字工作先进集体、全国艺术教育工作先进集体、全国体育卫生工作先进集体、全国现代教育实验学校、全国学校对口支援工作先进单位、全国模范职工之家、全国精神文明建设先进集体、全国后勤管理先进单位、全国教育系统先进集体、中国百强中学、全国百强特色校、全国特色教学示范中学、首批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、全国百佳艺术教育单位、重庆市文明单位、重庆市十佳园林单位、重庆依法治校示范学校、重庆市德育示范学校、“书香重庆·和谐教育”示范学校、重庆市引进国外智力示范单位、影响重庆教育十大品牌中学、新中国成立60年重庆教育功勋著名中学、全国十佳科技特色学校、全国最美书屋等荣誉称号。

重视综合素质教育，营造科技教育大环境

科技教育是重庆一中的办学特色。重庆一中科技教育始于20世纪50年代，迄今为止经历了半个多世纪的发展。20世纪80年代以来，乘着教育教学改革的东风，学校科技教育活动也得到极大发展，内容从三模一电到科技小制作，又增加了科技小设想、小发明、小论文、机器人和计算机信息技术等活动内容，学校成立了“小科学家协会”，科技组织规模扩大，活动项目增多，并逐渐形成形式多样、内容丰富的科技月活动。

进入新世纪以后，学校坚持与时俱进，加强了对全校科技活动的领导；健全了各种管理制度，加大了对科技辅导教师的培训力度；增加了活动资金的投入；优化了科技教育活动设施；确立了科技教育为学校的办学特色。这一系列措施为学校科技教育的快速发展提供了坚实的保障。

现在，重庆一中是重庆市计算机教育示范学校、重庆市科技教育特色学校、重庆市青少年创新人才培养试点学校和全国现代教育实验学校。学校多次获得重庆市科技教育先进集体、重庆市青少年科技创新大赛优秀组织奖、重庆市中小学机器人比赛先进集体、重庆市电脑制作活动先进集体、重庆市中小学生信息技术创新与实践活动优秀组织奖等荣誉称号。可以说科技教育是学校具有悠久历史的传统教育活动，是基础教育的重要组成部分，是素质教育的重要内容，学校始终把科技教育放在重要位置。

首先，学校建立了从分管校领导、中心主任到教研组长的三级管理体制，实现自下而上的及时沟通、自上而下的有效管理，并设有科技创新专项奖励制度等。在科学理性、人文关怀中，学校打造了扎实的科技创新学科特色，培养了多名科技教育先进个人，如重庆市“胡祖奎工作室”主持人胡祖奎、重庆市“最美科普志愿者”李麒麟，带领年轻教师开展系列教育教研活动。学校还有多名科技教师参与重庆市信息技术和综合实践教材编写研究工作。

其次，重庆一中注重打造专业素质高、业务能力强的科教团队，现有一支素质全面、结构合理的科技教师队伍。学校技术教研组现有专职教师21名，其中中学正高级教师1名、中学高级教师4名、中级一级教师6名，兼职科技辅导员上百人。学校传承了“老带新”的优良传统，定期组织教师外出学习。围绕技术学科发展及个人规划，校领导每学期还与技术组教师进行恳谈会，为教师们明确发展目标，理清发展思路，针对每位教师的不同情况及时给予建议，鼓励其找准方向，发挥自己的特长，在专业成长上各放异彩。

学校传统的科技节活动每学年9—12月举办，号召全校全员积极参与，为学生提供广阔展现自我才华的空间与平台，每届科技节都做到有组织、有领导、有计划、有总结，围绕培养学生的创新精神和实践能力，开展智力运动会、程序设计比赛、水火箭、3D创意设计、飞叠杯、创客马拉松等活动，内容丰富多彩，不断创出新亮点。课程建设方面，学校现有市级精品课程“科技制作与创新”“电脑艺术设计”2门，每学期定期开展“机器人创客设计与制作”“VEX机器人”“3D创意设计”“电脑艺术设计”“人工智能”等科技与创新选修课程。

此外，学校还拓展校外科技资源，每年定期开展全国中学生科技创新后备人才培养计划“中学生英才计划”、重庆市青少年创新人才培养项目“雏鹰计划”等青少年创新人才培养活动。并与重庆大学图书馆及机械、材料、生物等重点实验室资源共享，充分利用图书馆数字图书及实验室资源，合力助推馆校科教普及活动。学校已建设成设施齐全、设备先进的机器人、人工智能和物化生创客实验室，为每一个孩子提供将创意变为现实的平台，为每一个学生插上梦想的翅膀。

坚持科技与创新，培育中国情怀、国际视野

多年开展科技创新教育，使重庆一中学子在全国科技创新竞赛中屡获殊荣。学生尹艺臻连续获得第33届和第34届全国青少年科技创新大赛一等奖。

两江环绕的重庆，素有“江城”之称。然而，美丽的江景有时却会被水面漂浮的垃圾所破坏。在一次春游中，初2020级学生尹艺臻看到一位老人驾驶着机动船，在水面上打捞漂浮的垃圾，效率较低，而且有的水域机动船无法驶入，打捞垃圾的人还有落水的危险。于是，她萌生了开发一款能够自动收集水面悬浮垃圾的装置的想法。

从2016年起，尹艺臻就在学校教师指导下，走进相关实验室研发水面悬浮垃圾收集装置。该装置全自动、全电力、无污染，收集效率高于传统的人力打捞方式，也更加安全便捷。这一装置由渣斗、过滤网、悬浮球、防水电机、充电式水泵等7部分组成，分为浮力、电源、驱动及转向、集渣储渣、有序水流生成5个系统，外形有些像一艘简单的潜水艇。它能够驶入船只难以到达的特殊水域和小面积水域，使垃圾顺水流入储备仓，从而消灭水面垃圾“死角”。

“水面悬浮垃圾收集装置的研究”获第33届全国青少年科技创新大赛青少年科技创新项目一等奖，装置获得国家实用新型专利，得到了环保企业的认可。在第34届全国青少年科技创新大赛中，尹艺臻将此项目进行创新和优化，“基于水面悬浮垃圾收集装置的有序水流生成系统机理分析和应用研究”再次获得全国一等奖。

近年来，学校科技创新成果丰富，在全国青少年科技创新大赛、中国青少年机器人竞赛、全国中小学电脑制作活动、全国青少年创意编程与智能设计大赛、重庆市科创STEAM大赛等活动中屡获佳绩，黄思冲、王笑寒等9名学生获得重庆市科技创新市长奖，学生获全国奖项上百次、市级奖过千人。

当下，重庆市第一中学校立足于立德树人的根本任务，秉承“尊重自由，激发自觉”的办学理念，通过“阅读与人文”“科技与创新”“运动与健康”多维路径，致力于培养具有中国情怀、国际视野的未来人才。

全国青少年科技创新大赛

“十佳科技教育创新学校奖”评委会

重庆市第一中学校的科技创新学校建设具有‘五有’特色。有理念——学校立足于‘立德树人’的根本任务，秉承‘尊重自由，激发自觉’办学理念，通过多维路径，致力于培养具有中国情怀、国际视野的未来人才。有传统——科技教育始于20世纪50年代，学校始终把科技教育作为培养未来人才的重要方面，科技教育举措已经成为学校实施素质教育的传统项目。有基础——学校有优秀的师资队伍、丰富的课程、理念先进的管理和完善的设施。有平台——学校建有多个校外科技教育课程基地，与高校合作实施雏鹰计划，参与多项课题研究与省市科技项目建设，形成了重庆一中吸引社会科技资源和推广重庆一中科技教育成果的平台。有实效——学校科技教育取得了一系列荣誉，学生科技创新学习成果丰硕，在推动科技教育方面在当地学校中具有较强影响力。