从不同角度来看课时消耗

1. 从财务角度上看

我们先看看课时消耗在财务中的概念。

家长把学费一次性交到我们这里来，这些钱叫学费预存款。

很多校长非常高兴或者非常骄傲地跟其他行业的老板、创始人去分享，说我们教育行业是一个非常好的行业，为什么呢？

因为我们的商业模式非常有意思，我们先收钱后提供服务，我们可以通过很长时间把学生绑定，让家长交很多很多的钱，因为课程是连续性的。

但是，所有boss要注意的是，既然叫预存款，这就不是你的钱。

因为家长没有送孩子来上课，孩子没有享受课程服务之前，这个钱只是家长预先存在你这里的，按理说你是不能用预存款去干一些其他事情的，因为风险太大。

那么怎样让预存款变成你的钱呢？

这里就引入课时消耗了，只要课上完了，当节课的课时就可以确认收入，那么家长所交的预存款也就变成了你的课时收入。

部分校长存在一个认识误区，在判断一个学校办得好坏与否时，只看它的预存款营收，但真正的收入应该是消耗课时之后的确认收入。

最近很多校长可能在相互传这样的消息：某某机构突然一夜间就消失、跑路了，他们学费收的其实不少，但是为什么支撑不下去了？

很多时候就是因为他把家长交的预存款提前花掉了，但是后面课时消耗还没有来得及带来新的收入或者他的市场没有带来新的预存款，所以导致资金链断掉，这个学校也就维持不下去了。

从学校运营安全角度看

预存款有很大几率不稳定，后期不管因为什么原因，只要家长提出退费要求，校区得处理吧。

怎么去算呢？比如家长交了100次课的钱，孩子只上了30次课，那么家长要求退费的话，你就要退还剩余70次课的课时费。

但如果这时候，学校提前把这100次课的钱花了，就没有钱可退，那么你的资金链就很紧张了。

所以，我们要在学校运营中预留出来一些可供发生危机事件所要用到的钱。

为计算老师课时工资作参考

我们在计算老师课时工资的时候，也涉及到课时消耗，老师上了多少次课，消耗了多少课时，我们就给老师多少课时的奖金。

建议教育培训机构谨慎对待课时消耗

校长要注意了，我们真正要做的不仅仅是预存款这项收入，真正要做的是最后的确认收入。

所以，在教育培训行业，特别是大型连锁教育机构里面，要特别强调课时消耗。