两个姐姐辍学，供养的北大医学博士，吃低保啃老十八年

　　北大毕业就一定能走上人生巅峰吗？不一定。

　　“学习好就代表了一切”。当一部分父母以始为终，以考上名校作为孩子终生的目标时，悲剧就已经悄悄埋下了。

　　上个世纪90年代，是一个学历含金量极高的年代，那时候的大学还没有扩招，大学生人人都是香饽饽，更别提博士了。95年从北大医学博士毕业的张进生本该有一个灿烂的前程，却自己把自己封闭起来，主动选择宅在家里，当一个“废物”。

　　张进生出生于湖南的一个小乡村，家里条件很差，上面还有两个姐姐。在农村，这样的家庭组合几乎注定了，姐姐们的一生都要贡献给弟弟。

　　张进生的两个姐姐都是不折不扣的扶弟魔，很早就辍学嫁人了，还一直源源不断地拿钱资助弟弟念书。

　　张进生在读书上头是很有天赋的，他的成绩一直很好，高中毕业考上了湖南医科大学。他不仅是整个家庭的希望，甚至可以说是全村人的希望。

　　彼时，他什么也不用做，只要读书就好了，村里人提起张进生，无不竖起大拇指，说那是个有出息的后生伢子。

　　医科大学一读就是5年，毕业后张进生被分配到了一家医院。23岁的张进生本来意气风发，想要大干一场，结果却得了晕血症，再也上不了手术台。加上性格孤僻，他跟同事闹得很不愉快，没多久就从医院辞职了。

　　面对这个打击，张进生本来有很多选择，比如换一个科室，或者凭着大学文凭找份别的工作。

　　张进生选择了继续求学。他以优异的成绩考上北大医学院内科硕士，毕业后又考上了北大内科博士，眼看就要毕业了，英国一家大学甚至给他发了offer让他去留学，但要20万学费。家里实在没有钱了。两个姐姐也不富裕，为了供她读书，经常跟丈夫闹矛盾，几乎掏空了家底。

　　这个农家子弟，一路读到了博士，中间赚的钱几乎可以忽略不计，家里实在供不起了。

　　张进生因为不能去留学，得了抑郁症，读不下去书，也没有找工作，就休学在家。张的姐姐很着急，去学校闹，要北大给弟弟安排工作，还要学校给张进生报销医药费和补发工资。

　　北大那时候都不包分配工作了，但学校出于好心，还是把张进生安排到了兰州一家医院里。这家医院工资待遇很低。按照2001年的博士毕业生的平均薪资，应该是5000元一个月，但是张进生的月薪只有1000元。

　　张进生也没有在这家医院做很长时间，他倒不是嫌工资低，而是在医院的时候谈了一个护士女朋友。女友发现张进生不求上进，空有高学历却对工作并不上心，就同他分了手。

　　张进生大受刺激，便辞职回了老家。

　　这一待就是18年，张进生没有任何收入，不从事任何生产，也不结婚组建家庭，一切生活全靠姐姐们接济养活。

　　姐姐无奈，只好一面继续养着弟弟，一面给高学历的弟弟办了低保。

　　作为高学历的“啃老/姐族”典型，很明显张进生所有的成就感都来源于学习和成绩。虽然张家的家庭条件极其一般，但是他既没有操心过学费，也没有操心过生活，反正有父母，有姐姐为他负重前行，他人生唯一的目标只有一个：“光宗耀祖，好好学习”。

　　进了医院，踏入社会之后，张进生就发现“学习好”这张护身符失效了，他需要的是“协调能力”、“人际交往能力”、“时间管理能力”等完全不能用成绩来衡量的能力，才能再一次获得像在学校里那样的成就感。

　　然而他做不到，张进生只会学习。

　　所谓晕血很可能是一种应张进生需要而生的心理疾病。

　　作为医学生，他不太可能毕业了才发现晕血。或许是张进生无意识地借晕血来回避工作，回避自己的失败。

　　第一次从医院辞职后，张进生选择了读研。这是十分自然的事情，只有学校才能满足张进生的价值感。学校就像一座象牙塔，是张进生最后的避风港。

　　当他博士快要毕业的时候，张进生发现他再也不能无休止地待在学校了。所以他想去留学，可这个愿望也没有达成，张进生的人生就只剩下抑郁了。

　　虽然已经读到了博士，但张进生从来没有独立过。就连安排工作这样的事，也由姐姐出面跟学校交涉。他从不关心学费从哪里来，从不关心姐姐姐夫会不会因为自己而吵架，从不关心年迈的父母会不会为自己操心。

　　被溺爱长大的孩子，做不到共情。

　　他们一直就停留在人生的初级阶段走不出来，就像一个小宝宝，所有的力气都只够用来关注他们自己，至于别人怎么想，怎么做，他们看不到，也不关心。

　　被溺爱长大的孩子是怎样被困在心理初级阶段出不来的呢？

　　当他们到了该学着拿勺子和筷子自己吃饭的时候，会有人喂。

　　当他们到了该帮着收拾碗筷的时候，会有人说：“别干了，去玩/学习吧”。

　　当他们到了该背着书包上学的时候，会有人替他们背。

　　父母只担心孩子操学习以外的心。

　　这些行为都是在告诉被溺爱的孩子：“你不行，你没有能力，你管好你自己就很好了。”

　　慢慢地，这些孩子就只能做到管好自己了，甚至有时连管好自己都不行。

　　他们的生存技能几乎为零，跟整个世界都与他们脱节了，他们唯一值得肯定的只有学习和成绩。他们从来没有为别人付出过，他的世界就只容得下自己。当他们有需求的时候，学不会自己去争取，只会伸手。因为这就是他们从小到大从父母那里唯一学会的相处模式：需要——索取。

　　之前在国外读工程学硕士，学完回国的48岁儿子也是如此，情愿依靠80岁患尿毒症的老母亲微薄的退休金度日，也不决计肯出去找工作。

　　儿子当然不肯出去找工作了，出门四处都碰壁，失败的感觉像汹涌的潮水一样涌来，在家虽然钱少，但至少有人给安排好一切，依然能满足他“需要——索取”的行为模式。

　　往往越是被溺爱的孩子，生命的动力越低，物质需求也越少。因为他们的世界只会越缩越小，缩到只容得下自己。世界小了，心也小了，自然也就没有需求了。

　　其实让孩子成为做题家也没问题，但一定不能让孩子除了做题别的什么也不会。要让孩子有生存技能，也要让他知道赚钱不易。

　　多用孩子，让孩子产生我能行的信心，无论成绩好坏，起码不会缩在屋里怨天尤人。