父母如何发现并培养孩子的兴趣？|睿妈心理专栏

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　　睿妈的朋友郑晓龙是位心理咨询师，他的教育理念是孩子的身心灵教育需要用爱灌溉韶华，用心陪伴长大。

　　今天郑老师来给睿友父母们解答一下“如何发现并培养孩子的兴趣”？

　　作者：郑晓龙，国家二级心理咨询师、北京三棵树心理教育创始人、北京大学心理系毕业、中国心理卫生协会会员、长江商学院金融MBA校友、丰台区教委特聘心理专家

　　
三棵树心理教育守护青少年的心身灵成长，一直在行动！

　　当今时代，社会竞争压力大，家长们希望早一点培养孩子各方面能力，市面上各式各样的培训学校兴趣班应运而生，有培养孩子阅读的，有培养思维能力的，有绘画音乐培养艺术能力的，还有舞蹈滑冰等体育运动能力，令人眼花缭乱。

　　01 我该给孩子报什么兴趣班？

　　经常有父母问我：郑老师，我该给孩子报什么兴趣班啊？

　　我会先让家长回答我一个问题：你给孩子报兴趣班的目的是什么呢？

　　父母：别人都报，我们也得报啊，不能让孩子输在起跑线上啊！

　　我：孩子的兴趣爱好会随着年龄的不同有所不同和侧重，我们要根据孩子的兴趣、性格、能力来选择合适的兴趣班，有的放矢比较好。

　　家长又问：怎么选择具体的项目学习呢？看不出孩子在哪方面有天赋和兴趣，该如何科学地培养孩子的兴趣？

　　我有几个小经验跟大家这里来聊一聊。

　　首先：如何发现孩子的兴趣？

　　我们要知道，兴趣是一个人力求认识、掌握某种事物，并经常自主参与该种活动的心理倾向。兴趣对一个人的影响很大，特别是孩子，兴趣是他们学习中最好的老师。

　　1．多多注意观察孩子

　　每个孩子的智能强项都是不同的，孩子对某一种事物的兴趣或在某一方面的天赋会有一些最初的表现。英国的一位父亲一开始让孩子学画画，但是他发现，儿子无论画出的花瓶还是人物都是几何图形，他敏锐的捕捉到这个信息，直觉地猜测孩子应该更喜欢数学，果然，孩子一接触算术便很喜欢，后来成为了英国著名的数学家。

　　所以父母应该经常抽时间陪他们一起做游戏、一起参与活动，这时候利于我们观察孩子，当我们走进孩子们的世界去观察，我们才有可能去发现他们的才能和兴趣。

　　2.多多注意交流引导

　　美国华裔设计师吴季刚(Jason Wu)小时候钟情于给芭比玩具娃娃穿裙子，他的妈妈并没有责怪他一个小男生不应该喜欢女孩子的游戏，妈妈敏锐地觉察到孩子可能对服装有兴趣。

　　Jason Wu，图/网络

　　因此，父母从孩子的行为表现也能发现孩子的兴趣所在。当我们观察到一些信息，这时候要通过聊天与他们交流感情，用交流想法和感受的方式加以正确引导。

例如：有的孩子特别喜欢涂鸦，每天只要是有机会就到处画，其实这可是好事，不要责怪孩子，孩子在画画中是快乐的，他在利用涂鸦的方式展示他的观察力和想像力。这时候父母需要为孩子开辟专属的涂鸦领域，并和孩子聊天引导孩子把画画中的故事表述出来。

　　其次：建立科学的培养理念

　　家长在给孩子选择兴趣时常常迷茫，甚至担心埋没了孩子的天赋。

　　研究表明，决定一个孩子的兴趣的，有时不仅仅是基因，还因为这个孩子所处的环境，有时孩子的心理也会有影响，更复杂的是，环境也常常会影响孩子基因的表现。即使一个孩子天生携带画画方面的天赋基因，有时因为环境的原因，也会让孩子在心理上排斥，从而导致画画也不能成为孩子的兴趣所在。

　　家长一味地想要发现孩子所谓的天赋，孩子被盲目崇拜的父母逼着学，那么最终结果很可能是悲剧一场。

　　我曾经在大闺女三岁左右的时候，看着别的小朋友上舞蹈班、钢琴班，身边的家长都说要早些培养孩子的兴趣爱好，要培养孩子多方面的素养等等，我一开始有些抵触，慢慢听多了，也就抱着试试看的态度，在小区附近找了一家机构去试课，先试的钢琴课，40分钟下来，闺女根本静不下来，一刻不停地动，老师的脸色变得越来越难看，课后老师总结：你家孩子根本就不是学钢琴的料。当女儿问我，老师跟你说什么了？我把老师的话进行了调整，告诉大闺女：老师说你好奇心很棒，还说你特别爱运动，可以先试试学点别的。

　　我想告诉父母的是，父母要保护好孩子的自尊心，自尊水平高会有利于他成长以后面对困难时，有信心去面对，而不会产生畏难情绪。

　　02 如何培养孩子的兴趣？

　　1.让孩子多尝试、多接触

　　了解孩子的父母都应该知道凡是孩子喜欢的，孩子提出的兴趣学习，就要想办法完成孩子的心愿。即使他们一开始表现平平，但经过一段时间的沉浸，有些孩子会在某方面得到进步，因为进步带来的愉悦感、成就感常常是孩子内在驱动力的源泉。

　　2.为孩子营造一个环境和氛围

　　当一个孩子经常在一个特定的环境和氛围中，自然会对那个东西产生亲近感和熟悉感，然后孩子们的关注点就会更多地往这个方向转移。倘若孩子从中发现了有趣的地方，尝试后发现还不错，那么兴趣便培养起来了。因此家长要努力提高自己，家长自身的修养对培养孩子的兴趣、爱好和特长有着重要的潜移默化的渗透式的影响：父母常带孩子逛书店、买书，并经常在家里读书看报，与家人分享书中有意思的故事、娱乐性的内容或科普知识等。经过长期的耳濡目染，孩子自然就会对书籍产生兴趣，这样即使我们不去要求什么，家长的愿望也会变成孩子自觉的行动。

　　3.用给孩子鼓励和帮助的方式支持

　　孩子的心性都是散漫而自由的，他们的心智和意志力也并不成熟，谁都明白舒服不如躺着。过了最开始的好玩阶段，到了夯实基础功的枯燥阶段，再美好的兴趣也经不起消磨。此时在孩子遇到困难时要多聆听，给予他们需要的帮助。如果太快放弃，只会让孩子养成遇事退缩的习惯，在这个节骨眼放弃，孩子便容易误以为自己不行，自己不够好。这个时候是需要父母站出来鼓励和引导的，这才是挖掘兴趣的路上，孩子最大的动力。

　　4.陪孩子走在发现兴趣的路上

　　不少家长会感觉，即使孩子尝试了很多兴趣，都没有发现他真正的兴趣所在，渐渐变得焦虑急躁。这时候，我们要善于对孩子进行表扬和鼓励：无论孩子表现得多么笨拙，无论他把事情做得多么糟糕，做家长的都应该细心引导，从心理上给予孩子关心和鼓励，保护和激发孩子的兴趣。请放心，只要在这个过程中，我们给予孩子认可、鼓励、赞赏和丰富的体验就没有错。

　　发现和培养兴趣真的是一个漫长的过程，我大闺女学绘画六年，她画的很开心，直到有一天，她跟我说：我不想画画了。这让我大吃一惊，便积极鼓励她：“你的画可给学校留念的，校长还允诺给你在学校办一场画展呢！”闺女肯定地说：“我是真不想画了。”我还在因为她的画而沾沾自喜时，她却要放弃了，我有些失望，在自我检讨后知道，闺女长时间的临摹和学习画画技巧，她的想象力和创造力早已消失殆尽，当时我一度认为我给女儿选错了兴趣，还总结了一个教训：就是艺术类的技巧学习一定要9岁以后，之前让孩子天马行空的自由涂鸦。

　　如今，女儿上中学了，因为要写这篇关于兴趣培养的文章，我便一边回忆一边同女儿深入讨论，我引导她自己发现自己的兴趣，她思考后的回答让我又一次大吃一惊，她说画画应该是她的兴趣。我联系到孩子平素里喜欢新颖的文具，喜欢每一种充满设计感的作品，我知道是六年的绘画的学习过程在她心中种下美好的种子，拥有了美的感受力和鉴赏力，这样看来，简直是拨开云雾见青天。

　　我突然领悟：天赋、兴趣、学习之间存在复杂得关联性。先天的喜好也许不易发现，后天的培养却可以带给孩子必要的营养，长期的专注于一件事的学习，逐渐可以变成孩子潜意识气质的一部分。发现和培养兴趣是一个长期的复杂而艰难的过程，不仅要有父母金钱上的付出培养，还要长期心的投入，和孩子进行讨论，启发孩子带着“我的优势和爱好是什么的”问题一直思考，不断地自我发现，从试一试到坚持学，从父母的留心观察再到和孩子一起讨论，从有所发现到不断验证，从气馁到重燃信心，需要我们陪孩子一直走在路上。

　　03 最后还要百科一下

　　0-3岁阶段孩子要多去体验，多分享感受，去满足孩子的好奇心和想象力。

　　3-9岁阶段孩子找准他的兴趣比如文学阅读类、体育类，艺术类。选择一项就可以，这个时候是帮助孩子区分真有兴趣还是还有假热情，不能坚持下来的就放弃，坚持下来的就继续。抱准一个心态，孩子是个普通人，不是走专业路线，是个爱好而已。

　　9岁以后还能继续坚持下来就形成习惯，需要家长的鼓励和支持，在他人生中有一样可以坚持下来的兴趣爱好，当他苦闷时可以用音乐、艺术、运动来排解岂不美哉美哉！

　　此外，对于兴趣班就是一个词“兴趣”。尽可能地让孩子在学习过程中产生愉悦感、成就感，产生兴趣，无论以后他能不能以此为生，都将作为一项兴趣爱好保留下来。

　　家长曾经给于孩子的那份足够的支持，亲子之间的情感交流都会在这些点滴中浸润孩子的成长。家长用平常心去对待，注重过程中的点滴优质感受，不期待结果，就是对孩子最好的教养。

　　我想孩子兴趣的发现和培养考验的，是父母的认知格局，孩子的起跑线是父母，一个家庭的教育都源于身为父母的追求和不断学习，让身为父母的我们不断在学习中调整适合孩子的方法，让孩子在放松而专注的状态下自由成长。

　　最后祝愿每一个孩子都身心健康，善良正直，学有所成。