主动跟孩子谈钱，金钱这堂课你不给孩子上，总会有人给他上一课

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虽然美国的很多制度和处理方式都让人觉得不能苟同，但是不得不否认，美国在对于孩子的教育上，还是有可取之处的。比如说在美国，当小朋友上小学之后，他们就会有一门课的主题为用硬币教数学，老师会先教小朋友认识基础的货币单位。

等孩子逐渐长大后，教会了孩子加减法之后，老师们还会让孩子带着硬币去超市进行观察，去记录一些常见物品的价格，帮助孩子认识金钱。

主动跟孩子谈钱，金钱这堂课你不给孩子上，总会有人给他上一课！宝妈的做法太赞了！

一位朋友家中就有两个很可爱的宝宝，在宝宝三岁之前，宝宝对于红包的兴趣是远远超过了对里面金钱数量的好奇。据朋友说，在宝宝三岁之前，宝宝每次有红包，就会屁颠屁颠地跑到她面前跟她说“妈妈，我有红包”，然后把红包里的钱交给妈妈，自己则是对红色的包装袋爱不释手，觉得格外好看。

而三岁之后，宝宝则是会对金钱更感兴趣，懂得了钱可以买到自己想要的东西，在朋友看来，这时如果她们不跟孩子谈钱，孩子就有可能会对钱有错误的认知，所以，她们开始和孩子进行商量。

比如说在孩子上学后的一次过年中，孩子拿着压岁钱跑到了朋友面前，朋友给孩子留下了一定的金额，告诉孩子说“宝宝这是你一年的零花钱，你要是要给其他小朋友买生日礼物或者买爸爸妈妈不愿意给你买的礼物，你就可以用这笔钱去买”。

朋友想着说，自家宝宝的社交还是挺丰富的，身边朋友也很多，经常都会去帮朋友过生日给朋友买礼物之类的，这些钱可能只够孩子过几个月。

却没想到说，朋友一个无意识的举动却让孩子开始有了理财的意识。在那之后，再有小朋友来邀请她宝宝去帮忙过生日，宝宝都不愿意去，去的话也只是勉强地买个几块钱的小礼物。朋友问宝宝说“你的钱不花是要留来干嘛呀？

是准备给自己买什么好玩的吗”，宝宝却说“不买不买，太贵了，我要等圣诞老人给我买呢”，“那你的零花钱要留来干嘛呀”，“我存起来留到大学用”。

宝宝的回答，让朋友觉得十分意外，也没想到说自己的无心之举会让孩子有了省钱、存钱的意识。这也让朋友明白说，比起教会孩子以后要赚多少钱，给孩子树立多远大的目标，不如教会孩子如何分配自己的钱。

如果父母早期没有教会孩子金钱这件事，那么就有可能造成孩子错误的价值观，把孩子带到错误的方向上，而且迟早有一天，孩子会因为金钱这件事而摔跟头，吃了亏才意识到自己的错误所在。

金钱究竟是什么？家长要让孩子明白这些！

对于我们来说，金钱就是满足自己的日常所需，对于孩子来说，金钱就是能够给孩子提供更好的教育资源，能够让孩子吃喝不愁。

很多家长在教育孩子的时候，都会对孩子说“宝宝你只要好好读书就行，其他事不需要你操心”，从来不跟孩子谈钱，一直到了孩子出了社会，孩子都可能还不了解自己家庭的整体经济状况。

当孩子走上社会之后，在花钱的时候也是完全没有概念的，工资一到手可能就是花得精光，还欠了不少钱。只有在这时候，很多家长才会觉得自己是做错了的，才会觉得说自己没有早教会孩子金钱这件事是一件害孩子的事情。

其实当孩子小的时候，父母就可以适当地让孩子学会理财，比如说带孩子去超市的时候，给孩子两百块钱，让孩子在价格范围内既买到家庭所需要的东西，也可以买到自己想要的东西，让孩子学会看价格标签并进行计算。

同时，孩子每年的压岁钱也可以给孩子留下一部分让孩子自由支配的，也就充当了孩子的零花钱，孩子需要自己规划钱的用处，学会衡量物品的价高价低，并作出取舍。除此之外，家长也可以每天每周的给孩子定量的零花钱，超出了的话必须给出一个合理的解释，至于省下来的，让孩子自己存着就好了。

除此之外，家长也要让孩子对自家的整体经济有个基本的认知，平时要买什么大物件比如车房等，也可以询问下孩子的意见，让孩子参与自家的金钱规划中。

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