携手同行，奋力“跑起来”
——写在镇江市外国语教育集团成立暨西津渡校区挂牌一周年之际
“西外”变靓了！
去年5月，镇江市外国语学校西津渡校区揭牌仪式在市六中举行，以镇江市外国语学校为核心校，以镇江第一外国语学校和镇江市外国语学校西津渡校区为成员校的镇江外国语教育集团正式成立，人们惊喜地发现这所老校正在一天天地发生变化。
如今，被市民亲切地称为“西外”的镇江市外国语学校西津渡校区焕然一新，与具有深厚文化底蕴的西津渡景区融为一体，成为景区的新景点。
其实，“西外”变化的不仅仅是令人称赞的校貌，变化更多的是学校的内涵建设和教学质量的提升。
近日，在迎来镇江市外国语教育集团成立暨西津渡校区挂牌一周年之际，市教育局专门召开了集团化办学推进会，畅谈“西外”在教育集团引领下发生的喜人变化，共同谋划推动集团化办学发展的有效途径。
打造办学共同体，
带动“西外”“加速跑”
从会上获悉，这一年来，“西外”紧紧依托集团校优质教育资源，在集团教育理念统领下，主动对接，主动融合，主动学习，通过不断更新理念，挖掘学校资源，深化品牌建设，探索“融合 特色”的各美其美、美美与共的发展路径。在管理干部队伍建设上，市教育部门给予了很大关心支持。
这一年来，市教育局局长刘元良一次次地深入“西外”，现场协调、解决办学难题，看到改造后的校园别具特色，高兴得连称特别耐看。还多次推进集团校之间的交流，放大优质教育资源的辐射作用，推进优质教育资源共享。
这一年来，镇外校长赵国强对于集团化办学有了更深刻的认识：“我们集团的3所学校就是一个办学共同体，我们将着力构建学校文化融合、教师发展提升、教学资源共享、管理力量整合、学生素质拓展，人员交流互动的一体化工程，努力促进集团办学质量的整体提升，带动整个集团的内涵发展。”
“通过集团化办学的资源共享，管理互通，上下联动，我们结合自身特色，再塑学校文化，相信学校发展会越来越好。”“西外”校长徐宏充满信心。
“推行集团化办学，最重要的是通过三校联动，资源整合，优势互补，实现办学理念、管理水平和教育教学质量的整体提升。”市教育局党委副书记朱定明在推进会上表示。
推进教师精准流动，
助力“西外”“接力跑”
集团化办学同步优质，师资是关键。集团组建后，加大了骨干教师的交流力度。目前，镇外有5名教师在“西外”任教，一外有9名教师在镇外和“西外”交流，“西外”有6位教师交流到一外和镇外工作学习，三校教师合理流动，加大优质师资辐射效应。
“‘西外’这片热土，必将硕果累累。”从镇外交流到“西外”的副校长范琦这一年来，发现学新校的老师工作兢兢业业，勤勤恳恳，对学生充满爱心和耐心。现在，他们正努力将镇外的五自教育、小组合作学习和本校的导师制、分层教学相结合，探索一条适合“西外”学生发展的教育教学新路径。
同样从镇外交流到“西外”的德育主任陈春华对一年来学校的变化感慨良多：“镇外的教育思想强调学生自主发展和合作奋进，这一思想通过德育处对班主任的培训融入到‘西外’的班级管理中，形成了良好的班风、学风。”
来自一外的英语老师殷文宣也深受学生喜爱，学生评价他“年轻英俊，学识渊博，专业水平高”。他讲题目时几乎全程用纯正的英语讲述知识点，这和一外的课堂模式一致，培养了学生的英语语感。
从“西外”交流到镇外的于珏和戴欣桐老师，对领导的大力支持、老师们的热心帮助很是感激，表示在本部规范化教育教学氛围的影响下，她们会更踏实地投入对教材的钻研、对教法的探究、对教育手段的反思中，更好地服务于学生和学校。
为搭建教师交流平台，今年1月，镇江市青年教师成长孵化基地落地“西外”，市教师发展中心将在这里开展形式多样的活动大力促进青年教师的专业成长，接力教育集团内涵发展。
共享学习资源，
三校学生“一起跑”
“上学期学校给每位同学发了学正宝，和镇外、一外的学习模式接轨。学正宝智能快捷，上面的学习资源和镇外、一外一样。上课时老师让我们做的练习卷，上面的题目也是从一外学案中精选出来的。”杨欣悦同学是去年升入“西外”的一名七年级学生，欣喜地介绍一年来在“西外”的收获。
除了课堂教学资源的共享，“西外”的学生也有很多机会参与到教学集团的特色教育活动中。上学期，老师带领杨欣悦和同学们去一外聆听新年音乐会，参加镇外的英语文化节等丰富多彩的活动。“这些活动使我们开阔了眼界，丰富了思想。在‘西外’这个有爱的大集体中，我们会继续努力，自觉地践行校训‘自迩渡远，问津天下’！”
和杨欣悦一样，朱妮快乐上学期也被选入到了学校的“五自领航班”，学校为他们免费提供了学而思的数学双师课程，拓展他们的数学能力。
一外校长王伟表示，这几年，一外和镇外的学生一直一起参加DI青少年创新比赛、模拟联合国等各项活动，对学生创新能力提升很有帮助。
对于镇江外国语教育集团，特别是“西外”今后的发展，“镇外、一外要在继续保持自身实力、品牌优势的前提下，一如既往的支持‘西外’；‘西外’要善于抢抓机遇，练好自己的内功。”朱定明强调，“要跳出学校看集团发展，不断放大抱团取暖、组合发展的集合效应，通过在更高平台上的发展思路、体制机制、路径举措等全方位的设计，做全市义务教育优质均衡发展的领跑者。”
作者：唐守伦李娜
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