联系自己的生活实际，写真事情，用假人名，这是考试（竞赛）作文题对学生作文的一项基本要求。有时候作文题目中规定用某一符号代替人名，但绝大多时候只提出“不得出现真实的人名、校名、地名”的要求。只是这样一来，考生都得面临为文中人物“取名”的问题了。
“嫩黄瓜作文”对两篇作文一直记忆犹新：
一篇是《我们的“哈哈老师”》。一看题目，人物的诙谐、风趣就如在眼前。事实上，作者自始至终没有点名老师姓甚名谁，只记叙了老师初进班上带来了“哈哈”声、打着“哈哈”含蓄地批评学生等几件事情，人物形象刻画非常成功。
另一篇是《邻家老大爷》，文章叙事倒也感人：村里两户人家为一只鸭子争吵起来，都说鸭子是自家的。邻家大爷先劝架，后掏钱私下里买了一只鸭子平息了事态。后来真相大白，儿子和媳妇都埋怨大爷，大爷却一笑了之。
文章选材典型，曲折有致，写得不错，可是作者以“XX”代替老人名字，左一个“XX大爷”，右一个“XX的儿子”，满篇“XX”不断，使文章大为逊色，其得分被打折扣也在情理之中。
以上正反两例说明，为作文中人物取好“名字”，关乎人物形象的刻画，也会影响作文的得分。
“嫩黄瓜作文”提醒大家，作文中的人物不同于生活中的人物，并不只有“姓+名”一种方式命名。恰恰相反，作为人物的“标签”、“符号”，完全可以用个性化的名称来凸显人物的鲜明个性。
为人物取个颇具神采的名字，其方法不一而足，具体说来可以从以下方面入手：
一、从人物身份和职业着眼。
文章中人物职业不同，身份不一，从这里着眼，“名字”便有着落：黄记者、李司机、赵主任、孙经理等等，这是带姓氏的名称；村长、妇联主任、工程师、保安、网管、白衣天使、抗疫英雄等等，这是不带姓氏的名称。这种取名方法常用于人物比较少的文章，好处就是可以省去一些介绍性的笔墨。
二、从人物辈分排行和性别着眼。
此法也可以分为带姓氏和不带姓氏两种。前者如，刘大娘、李公公、戴婶、丰哥、朱二奶奶；后者如，二舅、小叔、三姑、新媳妇儿等等。此类人名一用，对其相关方面的介绍也可以从简。
三、从人物爱好、习惯、气质和性格特征着眼。
例如：小懒虫、甜丫头、老顽固、后浪、噪音君、游戏王子，等。这类典型的名称能使人物形象更加生动，文章色彩也更加鲜明：“哈哈老师”就是成功一例。
再比如上述《邻家老大爷》一文，可根据老人“宁可牺牲自己的利益，也要息事宁人、促进和谐”的特点，以“和事佬”为名，让其名其形相映；也可以从一些不能理解其做法的人的角度，以“傻帽大爷”为名，让其名其行相悖。以上二法，均可使文章主旨更加突出，内容更具感人魅力。
四、从人物肖像特征着眼。
结合人物标志性的肖像特征，选出其最有代表性的一点而拟出诨名，常常是肖像描写的神来之笔。这样的诨名，带姓不带姓均可，例如：江眼镜、吴小个子、光头弱、羊角辫、豆芽菜等等。值得注意的是，不是人物的任何肖像特征都可以拿来为我所用：如果涉及到损害他人人格（如“跛子”“独眼龙”），就必须禁用。
五、从人物的种族肤色着眼。
此法兼有看人物肖像特征的一面，但又不全是这一方面。例如白小生、黑大哥、傣族阿妈等。这种类型的人名，可为文章增添内涵。
六、从人物的生活环境着眼。
例如城里娃、三杠爷、土妮儿、泥腿子等。一定环境中的景，一定环境中的人，交相辉映，文自生趣。
七、从人物的出生时节着眼。
如，春妞、春兰、荷花、秋菊、冬梅，等等。这样的人名，能从一定程度上唤起读者心中的美感。
以上所介绍的，远没有说尽取名之法，同学们还可以做出新的探索。“嫩黄瓜作文”相信，对于作文应考而言，掌握以上方法肯定管用，有意者不妨一试。
最后，出一道题考考大家，如果文中人物被命名为“嫩黄瓜”，你能说说这个人大概有什么特点吗？
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