这个五、一，我们所在县的中小学，全都不放假。
由于从上周日就开始上课，本周则要上到周六，等于连续上七天课。
今天走进教室，发现一年级小学生，已经出现了疲态，老师讲课的时候，大多小学生，都显得心不在焉，要么做小动作，要么东张西望，总之，老师讲的新课，孩子们似乎毫无兴趣。毕竟，对于一年级小学生来说，连续上七天课，他们的状态，已经有所下滑。
除了上课状态不好，今天的数学作业，也是错题百出。
一个原因，就是假期里，孩子们大多没有坚持上网课（本班学生大多在农村，条件差，家里没网络），再一个原因，五一不放假，或许对于高三、初三的孩子还有点效果，对于小学一年级的孩子来说，那就相当于是打疲劳战，根本没有任何学习效果。
来看看孩子的数学作业吧：
今天的数学作业，只布置了简简单单两道题。
第4题，是在今天课堂上学习了多与少后，布置的一道题目。
第四单元100以内数的认识，除了学习100以内数的读法和写法，还要学习数的顺序，数的多与少比较，在这其中，出现了“多得多、多一些、少得多、少一些”的数学概念。
通过上课发现，许多小同学，在理解概念上，有些含混，不够清晰。
第4题就是给了三句话，来判断青蛙小豆跳了多少下？青蛙小跳跳了多少下？
第5题则是给出了五个两位数，进行大小比较，这位小同学，错题很多。看来，一是上课没仔细听，二是写作业时，太过慌张，不够认真。
再看这位小同学的数学作业，依然错题很多，书写的汉字，也很不规范。
第4小题，还出现了上图这种错误的做法。
青蛙小豆只应该出现一个选项，而这位小同学呢，却给出了两个答案，而青蛙小跳，则一个答案也没有选择。
看来，一年级小学生，也应该重点辅导一下答题技巧，单选题，只能选一个答案，这一点，老师必须再次强调。
上图这位小同学，第4题之所以错了，主要原因，就是对于“多得多、多一些、少得多、少一些”没有理解清楚。
一年级数学的学习中，多与少，是两个很重要的概念。如果分不清楚什么是多，什么是少？那么，如果再遇到类似的题目，依然是不会。
上图是位优秀生，看他的作业，是不是感觉很舒服？
无论是抄写的题目，还是所做的答案，都很规范、整洁、认真、清楚。
看来，同样一个班级里，学生与学生之间的差别是很大的。
漫长的一个寒假，让许多同学拉开了距离。开学已经有近两周时间了，老师观察了全班同学，发现有部分学生，利用这个假期学到了更多新东西。还有部分学生，却在这个假期落后了，什么都不会，仅有的好习惯都没有了！
最后，家长朋友们可以对照上图的作业图，让自己的孩子做一做哦，看看能不能做对这两道题目。
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