有人说，早一点入学，早一点开始学习，不就相当于比别人有更多的时间做好准备了么？都说笨鸟先飞，就是这个道理呀！
但实际上，果真如此吗？
我表姐家的儿子，正是9月份的生日，算是刚卡在入学年龄线上。到后来，表姐特地找了关系，就为了孩子能跟着早上一年学。
但后面并不顺利。
现在上二年级的他是全班最小的一个，干什么都不出众，学习也很费劲儿。她想让孩子蹲一级，可又觉得他不是一点也不会，但是跟着同班的孩子，又很吃力，真是纠结极了。
有人觉得孩子差几个月并没有关系，但其实孩子年龄越小，这种差异就越明显。
如果说新生儿之间的差异，是按天计算的，那么学龄期的孩子，年龄相差一个季度，在认知、表达、理解方面面就能看出明显差异。
一位从事小学教育多年的老师曾告诉我，在班上的成绩分布中，成绩偏好的孩子中年龄偏大的会多一些，而年龄小一点的孩子，也有很聪明的，但大多会看起来明显吃力。
这是因为，孩子学习的积极性更容易受到外界的影响，当他展现的成绩越好越容易被表扬，他进而会表现越优秀，反之，则会表现得越来越差。
由于认知力、理解力上的差距，再加上更难自律，孩子的学习自信心也容易崩塌。
对于5岁的孩子来说，早上学不是在和同龄人一起学习，而是让他一直都在和比自己年龄大的孩子竞争。
这带给孩子的不是动力，而是被不自信碾压的自卑、以及超年龄负荷的压力。
中国青少年研究中心副主任孙云晓曾建议：
男孩更不宜早于6岁入学。他说，男孩的发育往往迟于女孩，有些5岁男孩的语言能力甚至只相当于3岁半的女孩。
澳大利亚学者史蒂夫也曾在《养育男孩》中提到：
“男孩支配完成精细动作的运动神经和认知技能的发育都迟于女孩，因此让男孩比女孩晚一年入学对他们大有裨益。”
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