县管校聘之下，60后90后同台竞聘，公平吗？网友：该区别对待

教育部以一号文件的形式发出重磅通知，在义务教育阶段全面实施县管校聘。消息一出，一石激起千层浪，县管校聘这种提法其实早就有了，早在2012年，国家中长期发展改革纲要就提出，要深入推进义务教育均衡发展，全面部署并推进教师队伍县管校聘的管理改革。2018年教育部在一份关于教师队伍建设的文件中也再一次强调了实行义务教育阶段老师的“县管校聘”。

如今，另一只靴子落地，教育部发出通知，义务教育阶段全面实行县管校聘，不过不少老师对于这个县管校聘还是有点不太清楚，实行县管校聘之后和现在的教师管理制度有何不同呢？简单来说，以前的教师也是县区教育局聘用的，聘用协议也是三年一签，但是只要老老实实上班，师德和业绩考核不连续两年不合格，不违法乱纪不出重大的事故，一般都是会续聘的，基本不存在解聘的风险。

以前常常看到不少老师和学校领导吵得脸红脖子粗，学校领导只是有权力调整老师的任教科目，工作岗位，却没有权力解聘老师，解聘老师的权力在教育局，但一般来说，是不会解聘的，这便是所谓“铁饭碗”的由来。

在以前的教师管理体制中，老师是学校的人，要想到其他学校任教，要么是教育局下调令，要么是通过选调考试，但这两种方法都比较困难，所以老师的流动性比较小，我学校一百多老师，一年调动的也不过两三人。

在县管校聘管理制度之下，老师不再是学校的人，而是教育系统的人，教师和学校不再绑在一起，学校只是提供岗位由老师自由竞聘上岗，所以从理论上来说，教师只要能聘上，可以到县区之内的任何一所学校任教。教育主管部门想用这样的方式来增强教师队伍的流动性，引进竞争机制。

但是也有很多老师担心，如果真的按照这个方案，会不会造成优秀的年轻的老师扎堆优质学校呢？如果这样，乡镇，农村学校优秀教师流失严重，县城落聘的老师充实到乡镇，农村学校，会不会加剧教育发展的不均衡？而且每年都把学校打乱重组，学校工作能不能正常稳定开展？

当然，对于县管校聘政策最为忧心的还是那些年纪比较大的老师，有很多老师现在都已经50多岁了，甚至有的已经面临退休，这些老师中，有由以前民办老师转正的老师 ，也有一些老一辈的中师生。如果实行县管校聘，他们就要和80后，90后进行同台竞聘。老教师在工作经验上比较丰富，但是在学历，工作热情，工作精力，现代教学手段的使用等方面肯定赶不上年轻老师，在竞聘的时候，处于劣势，如果落聘，怎么办？

很多网友认为，在实施县管校聘的管理制度的时候，也要因地制宜，不能搞一刀切，要照顾到年纪比较大的老师，他们对教育事业贡献了毕生精力，积累了宝贵的教学经验，大多数还是对教学工作认真的负责的，在竞聘的时候应当适当倾斜。

县管校聘之下，竞争机制的引进不可避免，从长远来看，这样的体制也能促进义务教育的发展，所以，要想改变自己的工作环境，要想保住自己的饭碗，最靠谱的做法是对工作更加兢兢业业，切实提高自己的业务能力，搞好自己的教学成绩，还想着像原来一样滥竽充数，浑浑噩噩混到退休只怕是不可能了。