温儒敏：提高学生阅读水平，抓住两点见效果

「多读书，好读书，读好书，读整本书」，是义务教育语文课程标准当中的一句话，这无形中与全民阅读的宗旨对标，也是温儒敏教授最为欣赏的一句话，他认为这是整个语文新课程标准中的精髓所在。

作为语文考试中的关键一环，究竟如何才能提高孩子的阅读水平呢？一起来看看温教授的解答吧！ 温儒敏，北京大学中文系教授、博导，北京大学语文教育研究所所长、教育部聘中小学语文教科书总主编、人教版高中语文教科书主编。警醒

青少年阅读现状堪忧「当年轻人有了读书的兴趣和习惯，素质教育、人文教育就会自然而然地带动起来。要提升国民素质，提升国家软实力，改变生活风尚，就要提倡读书。」 阅读是种生活方式，无论是教科书，还是闲书，如果学生没有喜欢上读书，没有学会怎么读书，对未来终身的学习能力都是有所缺损的。现在很多年轻人，面对书海无从下手，不知该读什么，也不知该怎么读。温儒敏认为，其中的原因是多方面的。

一是年轻人未能养成读书的习惯，自身忽视阅读，阅读的时间投入被分散，所以从小培养读书习惯是最重要的；

二是在孩子的教育上，父母的言传身教是第一位的。如果家长自己爱读书，孩子自然也对书有兴趣；

三是社会氛围太浮躁，根本没法沉下心来读书，因此营造读书的社会氛围也很重要；

四是语文教学对阅读不太重视，在中小学阶段，读书是获取精神和智力成长的主要营养源。

探因

精读扼杀学生读书兴趣，学校读书方法教得太少现在中小学语文教学在读书方法的引导上做得很不够。很多语文课几乎全都是精读精讲，把写作背景、段落大意、主题思想、生词修辞等等抠得很细，如同手术解剖，令学生产生接受疲劳。课改之后又增加了许多课堂讨论，很热闹，但学生读书的兴趣还是起不来，阅读能力和口味也不见得提高。本来精读课的目标是给例子，给方法，举一反三，激发读书兴趣，然后在略读课中让学生用这些方法去读，多做自主性的泛读。可是老师担心考试，生怕有什么遗漏，把所有课全都讲成精读，细嚼慢咽，学生就没有自己阅读延伸的空间了。而且精读课全都是差不多的面孔，都是为了应试，怎么还会有读书的兴趣？孩子们本来有些兴趣，也可能被扼杀了。 另一个弊端，就是现在语文课对于阅读方法的传授太过单一，几乎都是分析性阅读，注重作者意图、背景、主题、段落大意，以及思想意义、教育价值等。不同的文体，不同的书籍，阅读方法上是有区别的，授之以渔，掌握科学的阅读方法很重要。除了精读，还有浏览、猜读、跳读、群读，等等，都是有用的，也都需要给具体方法。但是现在的语文课对此很少关注，专家也很少研究。这是个大问题。所以孩子上了那么多课，做了那么多题，考了那么多试，还是不会读书，特别是不会完整地读一本书。最近我在海淀区给高三的老师上课，我说，泛读很重要，要教浏览和快读，这是学生们日后生活中最有用的。泛读的能力也是读书的方法之一。学生只会精读，就缺少这种能力，日后在他们生活中精读毕竟少，泛读浏览反而是常用的。最常用的方法不教，便成了缺陷。

出招「多读书」是阅读之本，可以「连滚带爬」地读「海量阅读是培养学生阅读兴趣的重要手段和方法，甚至可以鼓励『连滚带爬』地读。」 温儒敏在《温儒敏论语文教育》中指出，在语文的概念被多方解读，弄得有点混乱的今天，我们有必要重提阅读的重要性。虽然每一代人、每个时期对于语文的内容、含义都有不同的阐释，但本质还是「多读书」。他提倡海量阅读是培养学生阅读兴趣的重要手段和方法，甚至可以鼓励「连滚带爬」地读。 所谓的「连滚带爬」地读，包括浏览、快读、猜读、跳读，不要每一本书都那么抠字眼，不一定全都要精读。学生可以无师自通，但有老师指导一下，甚至纳入教学，就事半功倍了，阅读面就上去了，读书的兴趣也有了。有时候，「不求甚解」恰好是可以拓展阅读面的一剂良药，这可能是激发阅读兴趣的好办法。 语文教学改革要重视精读与泛读（略读）结合，并且一定要指向课外阅读，把课堂教学引申到课外，和学生们语文生活联系起来。现在有些语文老师不一定了解学生们的语文生活，你讲你的，下课后学生开个玩笑就给你颠覆了。要教给学生读书的方法。

年轻人还是要读一些，有经典性的基本的书「流行读物就像冰淇淋，给人娱乐和刺激，适当的品尝是可以的。但它终究替代不了主食，流行时尚不能替代经典。」 除了阅读面，阅读口味也是个普遍的问题。近年来，玄幻、言情类小说颇受读者喜爱，也成为网络原创文学发展的一大趋势。对于这类现象，温儒敏认为，流行读物就像冰淇淋，给人娱乐和刺激，适当的品尝是可以的。但它终究替代不了主食，流行时尚不能替代经典。另外，中小学生的阅读，还是需要引导的，如果放任读流行读物，甚至读网络上那些黄色、暴力的东西，容易使口味变坏，那将终生受损。
温儒敏曾经给大学生开过一份书单，20本书，都是最常见的中外文化经典，其中包括论语、孟子、世说新语、古文观止、红楼梦、柏拉图、歌德、马克思，也有毛泽东、鲁迅等。他特别主张青少年多读点鲁迅。

现在很多年轻人觉得，鲁迅先生的作品，或者之前的一些经典，离他们的现实生活太远了，是「老古董」，要读就读富有时代感的。其实不然，鲁迅是离我们太近了。「鲁迅笔下的国人面相以及刻画的人心，在每天的生活当中都能看到。」温儒敏建议年轻人多读读鲁迅的作品，从鲁迅那里学会了解中国文化，了解国民性，学会「知人论世」，学会独立思考。他说：「学习鲁迅不是要变得犀利、尖刻，而是要学习他的批判精神和不随波逐流。」

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