“如果问芬兰教育最好的学校是哪一所？”
“你知道吗？最近的一所。”
在看《他乡的童年》这部纪录片之前，我对芬兰的了解仅限于知道芬兰人对“个人空间”非常重视，以及，在芬兰可以看到美丽的极光。直到看到这部纪录片关于芬兰教育的描述，我对这个美丽的国家多了更多的敬佩和向往。
从小听到大的一句话：“孩子是祖国的花朵”。在芬兰，政府是真正地把孩子看作是国家未来最可贵的一项资源。在芬兰，每位新生儿出生后都可以领取到政府发放的一个大礼包，国家对孩子的重视，从他们出生的那一刻就已经开始了。免费教育和免费午餐是似乎芬兰人的一项基本权利。关于上学，免费学校午餐政策已经实施了七十年，这是芬兰教育的秘密武器。由此可见，这个国家在教育方面的开支是非常巨大的。
芬兰社会非常地宽容，几乎每个人都形成了接纳与平等的观念。在这个国家，所有的人，所有的学校都是平等的。家庭的经济水平有高有低，但是对于教育来说，这些贫富差距不会也不能够影响到下一代人的教育质量。每个学校都有很多不同背景的学生，她们来自不同的国家，讲着不同的语言，但教学条件是平等的。老师会努力让孩子们知道，你，是学校很重要的一部分。这里因为你的存在而拥有了更多特别的意义。
芬兰的教育程度是很高的，教师在这个国家是非常被信任的人，不会有督察员去检查教师们的教学工作计划。教师们是在为孩子而工作，不需要写报告。当然，教师不会有所谓的职称晋升，但她们每五年，十年，二十年这样，会有加薪。这给了教师很大的自主权和时间精力去发掘更多适合孩子们的教育方式。芬兰人崇尚积极教育，任何一个孩子，哪怕他不擅长数学、音乐、体育等学科，教师们也会鼓励他们发现自己的力量，为人公正，有创造力，好奇心，善良等，每个人的优点和才能都是同等重要的。相信很多人小时候都听过这样的话：“你这也做不好，那也做不好。”但在芬兰的每一所学校，这些话是绝对不会被允许在孩子们的面前说起的。每个人都有值得被表扬的优点，每个孩子都会受到鼓励，从而建立自信心，有更多的勇气去尝试新的事物。
学习，是为了回归生活。在芬兰，处于不同地理位置的学校，学习方式会不一样。在大多数芬兰人的观念里，学习的目的是为了更好地生活，所以学校会因地制宜制定学习模式。例如在偏远地区靠近森林的学校里，孩子们的课堂更多的会在室外的森林里。他们会在森林里完成数学课等具体学科的学习，更多地会在森林里“探索世界”。寻找森林里不同颜色的东西，不同味道的树叶…在玩中学，在玩中探索自然，了解自己生活的地方。同时，学校也会定期带孩子们去一些养老机构，让孩子和老人们共同相处，在孩子们带给老人快乐的同时，也鼓励孩子们与老人一起自由创作，发展自己的爱好。教师鼓励每个人学习和发展自己的爱好并享受它，一个人拥有爱好，就永远不会陷入深深的孤单绝望之中，因为你是在为你的生活而学习，你的爱好也会有利于你更好地享受生活。
也许有人觉得这种芬兰这种保姆式的福利待遇和教育模式不利于精英人才的挑选，在影片之中，芬兰的一所学校的校长也说：“孩子们缺少了竞争精神，因为他们现在的生活并不缺什么。”也许，缺乏竞争在教育这一方面会产生一些弊端，但没有什么是完美的，我依然十分欣赏这个国家的教育体系。毕竟，芬兰是一个有自己灵魂的国家呀，他们的学习的最终目的就是回归生活。
未来从不应该只有一个模样，每个国家的教育都有自己的独特之处。
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