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有段时间，为了了解四年级的学生们每天写作业到底要花多长时间，我让家长把语文作业所用的时间，记录在作业本上，家长签字。可是试行了3天之后，我发现大部分家长都不太诚实，有的家长写10分钟就完成了。哪怕是我对语文作业加量，有的家长还是写的10分钟完成。我很快进行了反思，是什么原因让家长不敢和老师提建议？有什么办法解决吗？
我们常常看到新闻媒体报道一些“硬核家长”，在家长群里针对教育方式公开怼老师，甚至不惜退群。一些家长就会担心，这样和老师作对，看老师怎么收拾你的孩子。说实话，在我的教育实践生涯中，还真的希望遇到如此坦诚的家长，愿意质疑老师的工作，这样才能鞭策老师，不断提高教学水平。
每当家长遇到孩子因为作业多而写到很晚的时候，大部分家长都会在孩子身上找毛病：你是不是上课不听讲？这么简单都不会做？要气死我吗？写作业磨磨蹭蹭，到底什么时候能写完？不写完作业我看明天老师骂不骂你！诸如此类，尽管有家长觉得是老师布置的作业多，想找老师沟通，又担心老师会对自己孩子不好，家长便有口难言了。
作为老师，我虽然了解孩子们学习的大致状况，也会评估写作业的时间，但我是不主张通过大量作业、刷题来提高成绩的。对于小学阶段中高年级，我希望语文的书面作业，学生们能在半个小时内完成。毕竟，孩子们除了写语文作业，还要写数学、英语、甚至科技等等科目的作业。那么如果当孩子写作业很晚，家长发现是因为老师作业布置太多，该如何解决？通过什么方式和老师沟通呢？
1、 确定单科作业时间，找班主任反映
针对孩子写作业到很晚，作业量多的情况，家长首先应该先确定，是哪一科的作业多。有可能孩子只是在面对难度较大的科目的作业时，花费的时间比较多。并不是因为作业量多而写到太晚。如果单科作业量达到1个小时以上，很可能是老师布置的太多了。那么怎样的作业内容才叫布置多呢？以语文为例，小学低年级段，如果老师常布置抄写生字词，一个超过20遍以上，这属于抄写过多。到了中高年级，语文常常要做练习册、刷阅读题等。每天的刷题量、练习量如果超过3份以上，也属于作业量布置过多。
家长可以根据孩子写作业的速度和学习态度，来判断孩子是否是因为磨蹭而造成写作业的时间过长。通常，小学生以30分钟的专注度为一个学习过程。超过30分钟，可以休息5分钟，上个厕所喝点水。再进行下一个科目的作业内容。综合上述规律皆为满足，家长可以找班主任来反映，针对各个科目的作业完成时间和作业量。
2、 安抚好孩子的情绪，告诉他们写作业的必要性
孩子如果持续一周，都表现出作业太多，写不完的焦虑，家长应该先安抚好孩子的情绪。不要责备孩子，或者指责孩子上课不认真听讲，脑子太笨等等，和孩子讲清楚小学生的学习目的，告诉孩子写作业的重要性。写作业并不是为了完成老师的任务，也不是给爸妈写作业，写作业是检查自己的学习情况，对当天所学知识内容的一个复习和训练。并且和孩子一起分析写作业太慢，写的太晚的原因，尝试给孩子一些解决办法，如每写20分钟休息5分钟，加快书写速度和提高专注度。
3、 不愿面对面沟通，可以通过记录时间的办法
很多家长担心的，我要是跟老师反映情况后，老师会不会对孩子另眼相看。我的回答是：认真负责的老师是不会的。老师也需要不断和家长、学生沟通，了解学习情况，从而提高教学水平。当然不排除有些耐心缺失的老师，对家长反映的情况不予理解。所以，导致家长不敢和老师沟通。针对这一现象，我觉得可以采用前文所说的办法，家长可以在每科作业本后写上完成所需的时间，并且家长签字。老师通过批改作业就能够理解了。
当然，家长们也可以抱团和老师提出合理建议。个别孩子完成作业时间过长也许是个体差异，但是由多个家长组团一起和老师反映，就不是偶然现象了，老师会更加重视。
家校的良性沟通是在孩子的学习成长教育中，非常重要的环节。家长和老师也应该互相理解和信任，而不是在面对孩子产生了学习问题后，一个推诿，一个视而不见不敢言说。我们所有的教育初衷，都是为了孩子能够有一个良好的学习环境。关于孩子作业太多，该如何跟老师沟通？大家都有什么好的办法？欢迎留言评论，一起分享。
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