有一次，我到一个朋友家做客，朋友家有位6岁的儿子和3岁的女儿。临吃饭前，小男孩因为争抢玩具而把妹妹推倒在地，惹妹妹哭闹，接着还乱抛玩具。朋友坐在客厅批评孩子，但说着说着突然发火，把小男孩揪进了房间。
因为小男孩一边听他妈妈讲道理，一边还在偷瞄电视里的动画片，甚至在被妈妈严肃批评时，还随着动画片的情节嘻嘻笑……
孩子们为什么那么爱看动画片？
被大人看电视氛围的影响
根据美国公共政策中心2013年的一项调查，负责人Amy Bleakley公布了一个这样的结果：家里的大人每看电视一个小时，就会悄悄地导致这个家庭的孩子增加23分钟的电视观看时间。无论这个家庭的大人独自看还是跟孩子一起看，都导致同样的结果。这是一种从众效应，父母做了，孩子也学着做，甚至做得更多。所以那些成年人企图让孩子关门专心在房间里写作业，而他们大肆在客厅看电视，以为不会影响到孩子，这样的想法是愚蠢而幼稚的。
动画片制造商们抓住了“蔡戈尼效应”
蔡戈尼效应，就是人天生有一种办事有始有终的驱动力。举个例子，有一天，我在一张白纸上画了一个有大缺口的爱心图案，“这是一个爱心”，儿子立即说：“不对”，然后把我手上的笔抓过去，在那个缺口上加了一划。然后心满意足地告诉我：“妈妈，这才是爱心。”因为他的认知经验告诉他，完满的线条才是一个爱心图案，有缺口的就不是一个爱心了。
动画片制造商们很好地利用了孩子的这种心理。他们常常在一集动画片结束时，来个突然中断，引诱孩子们迫切地追下一集。例如，兔子妈妈还没回家时，大灰狼通过花言巧语诱骗了小兔子开门，把小兔子抓住了正要离开，这时兔妈妈在屏幕上出现了，但是动画片这一集也刚好结束了。孩子们很难受——小兔子到底被抓走了没有？兔妈妈能及时阻止吗？大灰狼会不会把小兔子吃了……孩子们在强烈的“蔡戈尼效应”的心理驱动下，迫切地追看了下一集……就这样，孩子们落在了“蔡戈尼效应”的心理圈套里面，最终难以自拔。
最重要的，是孩子们看懂了意思
我们常常以为，放大的图像、快速切换的镜头、很大的声音正是吸引孩子注意力的关键，但事实上成年人的电视剧也有这样的特点，但为什么孩子仅沉迷的是动画片呢？其实最重要的原因是孩子“看得懂”。
20世纪60年代，美国有一个儿童节目叫《芝麻街》，非常成功，一度吸引了全球140多个国家上1亿名儿童的观看。美国心理学家伊丽莎白.洛奇因此对《芝麻街》进行了深入的研究。她发现，《芝麻街》之所以有如此巨大的成功，是因为吉姆.亨森等天才设计者们抓住了儿童的心理，非常完美地控制住孩子们的注意力，这个诀窍就是——孩子们看懂了。而当孩子们在电视机前频繁地转移注意力时，往往是因为孩子们看不懂。
而孩子们看动画片，被动画片吸引的背后，是完全符合了儿童这个年龄特有的心智和思维特征——具体形象思维。简单的语言、形象的画面感，轻而易举地让孩子们产生“代入感”。难怪不少孩子常常在看完动画片后，把自己当成灰太狼或喜羊羊，还要模仿灰太狼烤羊肉，把自己的小玩伴烧伤。幼儿说经常说，父母们对孩子的说教也是同样的道理，听不懂，不仅别奢望孩子执行了，孩子连听进去的兴趣也没有。虽然这是题外话了。
难怪人们常常说，人生处处有圈套，我们躲避得精疲力尽，没想到孩子把自己主动送进去了……
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