通过编程+数学的方式，以动画方式展示并梳理数学的知识点，让孩子既可以对学习感兴趣，又可以学会各个知识点。
本文的主题内容是【找规律填数字】
找规律填数字是一年级数学中最常见的题型之一，以下通过编程截图演示其解题过程。
【题目】给出三行数字，根据每一行前5个数字，填写后面2个数字。
【知识点1】加法
【知识点2】减法
【知识点3】50以内
【知识点4】从左往右按次序
【知识点5】算式
【知识点6】数字推理
【解题步骤】
1.一行一行来看，仔细观察相邻几个数字之间的关系，在小学一年级阶段，主要涉及加减运算规律。
2.第1行：可以看到后面一个数比前面一个数大，使用加法运算，看看每次加多少。
1+3=4；4+3=7；7+3=10;10+3=13。
因此后一个数比前一个大3，用算式来写是：前数+3=后数。
找到规律后，就可以计算后面两个数字了。
第1行紫色圈，13+3=16；第2个绿色圈：16+3=19。
3.第2行：可以看到后面一个数比前面一个数小，使用减法运算，看看每次减多少。
25-21=4；21-17=4；17-13=4；13-9=4。
因此后一个数比前一个小4，用算式来写是：前数-4=后数。
第2行黄色圈，9-4=5；第2个红色圈：5-4=1。
4.第3行：可以看到后面一个数比前面一个数大，使用加法运算，但是每次运算相加的值并不相同。
2+1=3；3+2=5；5+3=8；8+5=13。
再仔细看一下，会发现：5=3+2；8=5+3；13=8+5，从第3个数开始，后面的数是前两个数相加的结果。
第3行紫色圈，8+13=21；第2个绿色圈：13+21=34。
【错误加强练习】
1.如果孩子计算错误【知识点1】【知识点2】【知识点3】
说明孩子缺少足够的加减运算，可以每天做一点加减法练习，尤其是第2和第3行算错了，说明对50以内加减法练习不够。
2.如果孩子找不到规律，尤其是喜欢从中间开始计算【知识点4】
说明孩子在之前按次序排队数数知识点就有欠缺，需要补足该短板，然后再做此题，就可以找到规律了。
3.如果孩子看懂了规律，但不会写算式进行推理【知识点5】【知识点6】
可以带着孩子一起把前面简单的算式写一下，让孩子通过写掌握推理方法，如果孩子喜欢直接报答案，请让孩子把为什么得到这个答案的过程写出来，通过这种练习，可以让孩子养成写过程而非直接写结果的理念。
【拓展练习】
1.每一行再往后写一组数字。
2.改变每次中间加减的差，重新计算一次。
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