南都记者调查发现，市面多款热门在线学习APP存在多重乱象。例如，有的学习类APP内含有游戏成分，会助推孩子成为“氪金”玩家，而有的APP内发布大量明星榜单和打榜攻略。除此之外，这些APP的微信公号毫无底线可言，除了学习类文章占总推文数比例极低之外，例如公号“作业小互”还推送了大量不雅、性暗示的内容，并且，多篇文章的阅读量达到数万。
打着互动学习的名义，“互动作业”APP及其微信公号“作业小互”实际上是为了引流。作为一款市场化的互联网产品，引流当然无可厚非，但是却必须“引之有道”“引之有法”。将低俗、色情的魔爪伸向中小学生，这是从家长到学校，再到社会舆论所不能容忍的。
2017年10月3日，“作业小互”曾发布过一则题为《你和异性在教室做过最刺激的事是什么》的文章，内容描述露骨直白，举例的第一条则是“学校停电了，在教室里，同桌往我衣服乱摸”。在一篇标题含有“最惨网恋合集”的文章里，作者配图一些网友的网恋经历，图片中不乏有“开房”的照片。此外，作业小互还将《你做过最污的一件事是什么？》《最容易让男生想入非非的事》两篇文章列入公号“精选阅读”。
去年6月，“作业小互”的运营者曾表示公众号已有115万粉丝，大多数是中小学生，“75%是小学五年级到初二，三年级以下很多孩子没有自己的手机”。五年级到初二的孩子，处于过渡到青春期的阶段，对于性本身充满了好奇心。“作业小互”公号的运营者之所以发布这些充斥了性暗示的标题和文章，就是为了吸引孩子的关注。运营者曾经也表示，“一般有点污的早恋、反抗学校、心理测试类的阅读数比考试、作业、老师和校园话题阅读数高，正儿八经知识阅读数最低。”
有人说，这些公号的性暗示推文之所以能够引流，主要还是学校和家长的性教育没有跟上。但如果仔细看这些推文标题和内容，他们也没有在做正确的性教育科普，而是利用青少年孩子们的心理弱点，向他们传播低俗、劣质的性观念。也就是说，这些APP发布的文章并不是为了填补孩子们性教育方面的空白，而仅仅是为了自己的流量。进一步来讨论，成人世界这样操作，尚有成人可以为自己负责这样一块挡箭牌，但对未成年的孩子传递低俗、劣质的性暗示，则完全没有任何理由可言。
因此，对于存在这种荼毒未成年人思想、影响未成年人身心健康的APP和微信公号，教育和网络监管部门应该及时听取家长和媒体的声音，对相关的违规行为进行调查和定性，该处罚则处罚，该下架则下架，该取缔则取缔。
在维护青少年的心理健康方面，网络是一个巨大的变量。目前，欧洲已经有国家禁止中小学生将手机带入校园，在中国，如何处理好手机与生活的关系，这不仅是成人所要面对的难题，更是未成年人需要克服的困境。就此而言，仅仅要求家长多加管制，这是远远不够的。毕竟，网络本身是无孔不入的，家长不可能彻底将孩子隔绝在网络之外。所以，如何给孩子一个净化的网络环境，是监管部门义不容辞的责任。甚至，这是他们最重要的工作领域。很难想象，保障未成年的身心健康，还有什么工作可以比这个更重要。
当然，一些人提到的性教育也不可或缺。如何尽早地开展性教育，这不是一个可以逃避的话题。尽早帮助孩子学会性方面的知识，包括生理、心理以及社会关系方面的知识，将有助于未成年人建立起更健康的生命观和价值观。在面对低俗、恶劣信息冲击的时候，他们的确可以表现得更有韧性。
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