图说0—3岁孩子的发展特征，了解一下！

宝宝什么时候能小手握放自如，什么时候能翻身，什么时候会爬行，什么时候会走路？每个阶段都有哪些发展特点？这些都是新手妈妈们非常关心的话题。接下来，小编将用图文的形式，为各位家长解疑答惑，让家长更加清楚0—3岁孩子各个阶段的发展规律。

0岁-3个月，建立语言的发育基础 ▲▲▲

需要注意的是，这个阶段的孩子哭闹是用来表达不愉快的情绪。在这时候应家长应采取一些相应的措施，根据孩子的实际需求，给孩子喂奶、换尿布，把他抱起来等等，力图让孩子重新获得舒适安心的感觉。使孩子对母亲产生亲切感和信赖感。

婴儿在出生后便会微笑了，有人把此称做“召唤妈妈的微笑”。如果婴儿的微笑的时候，妈妈能对婴儿的这种微笑做出反应，微笑哄逗孩子。婴儿在父母亲切的哄逗下，会渐渐地发出“呵呵”、“哦哦”的喃语来，这不仅有助于建立母子间情感上的愉快关系，也是语言发育的基础。

虽然这阶段的孩子尚不能够理解爸爸妈妈讲话的内容，但没有关系，父母对婴儿说话，目的并不是让这个阶段的孩子听懂为主，而是为了促进孩子今后的语言发育。一般来说，那些不会哄逗、很少对孩子说话的母亲所抚养的孩子，语言的发育总是很迟。而那些父母经常逗孩子，和孩子愉快地进行交流沟通的孩子，语言发育方面就相对较好。

但需注意的是，当孩子把小手伸到自己的眼前凝视、晃动，开始自己一个人玩时。家长请不要去打断他，可以让孩子充分地享受这种独自玩耍的乐趣，培养孩子“自发性”。

宝宝第1个月：握拳、蹬腿、挥动手臂、俯卧、听声音有反应、感官敏锐、视力比较模糊。

第2个月： 开始学习抬头，发现自己的手，偶尔会露出笑容，会有各种情绪的反应。

第3个月：俯卧可以撑起上身，头可以抬45度，开始把看和做联系到一起。

3—6月， 出现各种情绪，开始“认人” ▲▲▲

这个阶段的孩子，在直接原始感情的基础上，又增加了更类似于人类的情绪，如喜、悲、羡慕、妒忌。此时的孩子见到陌生人会觉得害怕不安，因而会出现拉着爸爸妈妈不放的“认生”现象，时间大约在5个月～9个月之间。认人这个现象的出现，证明了亲子之间情感的连结已经成功。出现认生的孩子已把父母作为“心中的基地”，可以信赖和依靠的人。

当孩子长到 3—4个月时，已经开始了有目的地行动， 学会翻身，会笑出声，还会学习发出元音。当到4—5个月，孩子可以自言自语“咿呀”个不停 喜欢注视镜子中的自己，开始认人。

5—6个月：有支撑能够独立坐一会，会喃喃自语对于成人的话有反应，躺着的时候可以用不同的方式滚动身体。

6-9个月，玩耍时间延长，啼哭时间减少 ▲▲▲

这时候的婴儿，独立性变强了一些。例如能够一个人开开心心玩耍的时间变长，无端啼哭的时间变少了。此外，孩子还很喜欢爸爸妈妈和自己一起玩耍，一起欢闹、挠痒痒等。在愉快的家庭氛围中，孩子能够处在一个相对平稳的情绪，身体各机能快速发展。

6-7个月：能够灵活翻身、可以自己坐、能够用丰富的表情来表现自己的情绪。

7-8个月：可以学爬行、会自主发出更多的声音，语言理解能力增强。

8-9个月：可以扶着物体站立、爱敲打能够发声的东西，手部动作更加灵活

9-12个月， 开始人生的起步 ▲▲▲

此阶段的孩子马上就要作为一个真正的人起步了。这包括两个部分，其一，孩子可以两脚站立并开始走路。让孩子自由使用手脚的机会，即使踉踉跄跄，也要放手让孩子自己学走路。这当中，可能孩子还不能很好控制自己的行为，会出现“淘气”的现象，就使得家长尽可能地容忍孩子的“淘气”，遇到孩子淘气的行为，不要马上就责备，要知道这个阶段孩子的“淘气”具有重要的意义，淘气对孩子自发性(意欲)的成长也起着很大的促进作用。

其二，孩子开始学说话。从开始只会发出诸如“妈妈”或“不不”这类音，渐渐地家长会发现孩子的词汇数量增多起来。孩子的不时哭泣、不时嬉笑，是表达自己的情绪德的一种强烈方式。如果父母与孩子交流或玩耍过少，孩子的情绪发育很有可能会受到阻碍，往往会变得频繁地吸吮手指并且少笑，或是出现有节奏地摇动头或身体的怪癖。所以，家长要多和孩子一起交流沟通，当孩子情绪不对的时候，辅以抚摸，缓解孩子的消极情绪。

9-10个月会开始认识自己个体的存在，懂得一些简单词义，会拍手表示欢迎~摆手表示再见。 当10-11个月，孩子能够站起来，偶尔还可以独立行走几步，可以自己拿杯子喝水。

11-12个月：能够扶着物品慢慢行走、手指灵活性大大增强，好动活泼，能说一些简单的单词。

12-18个月， 自发性萌芽 ▲▲▲

这是个自发性萌芽的时期。一方面孩子还是时时刻刻和父母撒娇，另一方面却什么事情都想自己亲自来做。自发性是使孩子在今后的人生中，能够充满活力并独立地生活下去的非常重要的良好心态。保护孩子“自己来做”的热情，不要剥夺孩子做事的能力，这是每个家长应该抱有的育儿方式。这个时期，孩子情绪的表现变得相当复杂起来。父母常与孩子一起玩耍，了解孩子的内心状态并加以引导，有利于孩子情绪的发展。如果孩子的情绪得不到人的重视和理会，很有可能将会成为一个木讷的孩子。

12-15个月：有强烈的好奇心，能够和人简单进行交流，学会走路，会弯腰捡东西。

15-18个月：会尝试自己洗手、洗脸，能控制大小便，能够自如蹲下，分析和解决问题能力提高。

18-24个月， 成为妈妈的“小尾巴” ▲▲▲

这时的孩子爱跟在妈妈的身后转，对妈妈的信赖感越来越强，喜欢围着妈妈撒娇。对孩子的这种撒娇要求，家长应给予充分的满足。此外，这个阶段的孩子脾气会变得很“臭”，当事情不能按他的意愿进行时，他就会发脾气。这些现象的出现都是正常的。因此不要急着斥责孩子，而是以关心的态度让孩子冷静下来，一步步引导孩子的情绪往合适的方式释放。最后，这阶段的孩子行动非常活跃，喜欢跑，喜欢爬，在保证孩子安全的情况下，可以允许孩子去进行一些冒险行为，利于孩子积极乐观，阳光型性格的培养。

18-21个月：能够搬动小物品，身体平衡力发展良好，开始尝试自己解决问题，能够表达自己的一些意愿和要求。

21-24个月：能够独立做一些事情，如洗手、上厕所等；手眼协调能力进一步加强；可以做一些简单的家务，如浇花等。

24-30个月， 孩子会反抗和撒娇 ▲▲▲

这是一个反抗心虽已生成，却仍然渴望撒娇的年龄。所以父母依然应该对此给予充分的理解和满足。当孩子不听话，说“不”多起来时，便是到了第一反抗期。这是自发性在顺利成长的标志，因此家长无需担心。此阶段孩子“想自己来做”的愿望变得更加强烈了，应该好好地保护这一热情。

可以让孩子自由玩玩沙子、搭搭积木，这些活动有助于孩子智力的提高，而长时间地看电视则有可能妨碍其意欲的成长，应尽量避免。这个年龄的孩子对同龄孩子虽然已显示出兴趣来，但还不具备一同友好地玩耍的能力。

24-30个月：独立穿衣服、拆衣服；也可以做些家务，如擦桌子、擦鞋等；语言能力得到进一步提升，可以跟别人展开对话。

30-36个月， 会反抗但也撒娇 ▲▲▲

这是第一反抗期中反抗欲最强的时期。无论什么事情孩子都要用“不”来反抗，很难“对付”。不过要知道，这是一个自发性正在顺利发展的好孩子的表现，所以不要去斥责他。当后面的孩子出生之后，妈妈如果一直忙于照看更小的孩子，大的孩子会时不时地变得像婴儿似的，给已经忙乱的妈妈增添麻烦。当发生这种情况时，妈妈应该把目光转移一下，经常抱一抱大的孩子，给予亲密的抚触。随着孩子情绪的安定，“还婴现象”也就消失了。这个年龄的孩子，虽说与小朋友一起玩耍的意识已经开始产生了，但最易发生争吵。

30-36个月：这个阶段的孩子可以独立做切、洗、种植等工作；可以用各种词汇来表达自己的情绪；开始主动和小伙伴们玩耍了。

宝宝从出生开始就进入高速成长期，头三年可以说每一个月有相当大的变化。宝宝在每个时期的认知能力、沟通与社会交往能力、大小肌肉的发展都有不同的特点。但是每个宝宝的发展都是独一无二的，以上时间是平均值，自家宝宝发展的早点或者晚些都是正常的，不必介意。

作为家长，首先的是要认识孩子的发展特点，了解宝宝各阶段生理和心理发展特点，同时根据宝宝不同阶段的需求，创设适合其成长的环境。助力宝宝的成长。

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