活动实录（二）：
钱颖一：但是你要创新，要创意就必须回到第一定律。
埃隆·马斯克：这就是关键所在。
钱颖一：我们有一个物理学教授，朱教授你有没有什么要说的呢？
朱教授：我 非常高兴你喜欢物理学，尤其是第一定律，我想知道你对中国高中理科教育有什么想法？因为对于技术创新来说物理是非常重要的，但是物理对学生来说学起来难度 很大。现在中国的一些教育专家认为美国的学生学习负担轻，比较能够享受生活，而中国的学生学习负担很重，教育部向对学生减负，你对减少高中的物理课程你的 看法是怎么样呢？
埃隆·马斯克：我是比较喜欢物理。但最大的问题是说教学方法不大对，一般是教一些公式，需要背一些公式，背 这个，背那个。基本的含义并没有传达给学生，并没有教给学生，这些公式代表什么，实际当中是怎么利用的，怎么运用的，事实上这个公式表达或者描述现实的情 况，这是非常非常美妙的一点，但是这个信息并没有传达给学生。还有很重要的一点是说你是要教给大家怎么解决问题，发现问题，而不是怎么利用这个工具。你们 可能会说把这个问题拆开，分开来看，然后再把它合在一起。我们需要什么样的工具呢？需要一个扳手，一个螺丝钳，各种各样的工具，当你把工具拆开之后才理解 这个工具用来干什么的。但是反过来，在螺丝钳上，扳手上教一个课程，这是非常糟糕的教学办法，而且很难记得住。我们大脑的演变过程其实是让我们记住对我们 有关系的东西，所以你首先要创造这个东西跟你有什么关系，不然你很难记得住它。因为你觉得这个不重要的话就不会记住它，首先要确定什么重要，什么跟你有关 系，因果是什么，只有这样我们才能自然而然的记住这些知识。
钱颖一：物理学很重要，但是应当另辟蹊径来教，不要去死记硬背那些公式，而是要攻击基础的问题是什么，这也是很有意思的一条。
埃隆·马斯克：你要让人们感觉得到看到物理之后大开眼界，觉得这是一个特别有吸引人的故事，而不是一堆公式，对他来说一点意义都没有。
钱颖一：说 的很好。在清华对我们教物理来说特别重要。再讲一讲你现在在干什么，这是一张表，MIT技术评估，2015年50个最聪明的公司，全世界有这50家公司， 我们在上面看到特斯拉、SolarCity、Spacx在上面占了三个格子，第一，第九和第二十二，这是不是很棒？对我而言，如果有一家公司列在表上，我 们就已经够自豪了，但你三家都上榜了，特斯拉是第一名，这是特别令人惊讶的，让人觉得很羡慕的事情。我知道这三家公司是你自2001年就开始加入的公司， 在那之前你已经创造了两家其他公司，分别是和你哥哥一起创造公司，我有一个问题，我们待会儿再讲每个不同的公司，现在的问题就是在2000年左右的时候当 你把那两家公司卖了，慢慢的创造了这三家公司，但是除了你卖公司得到的资本，你90年代除了挣到那些钱以外，还学到了什么东西？当时你是这些公司的创始 人，你学到这些经验在后来15年投注这三家行业非常不一样的公司，分别是汽车行业、洁净能源，这两者好像一点关系都没有，前两家公司是英特网公司，后两家 公司跟这个完全没有关系，能跟我们介绍一下你当时是怎么想的吗？是不小心还是机遇巧合？
埃隆·马斯克：当我在上大学的时候我就想，我希望参与那些能够对人类未来促成积极影响的事业，我想有五大领域，包括英特网、可持续能源、去其他星球生活、基因学和人工智能，最后两个领域我觉得好像是双刃剑。
钱颖一：你说的是人工智能和生物学，你觉得这两个领域你不想从事？
埃隆·马斯克：其实我也算是考虑过他们，但我不可能全部参与，我后来发现我还是参与了前三项。我想参与那些对未来有大影响的领域，而不只是创造了公司或只是为了创造公司，刚开始的时候我想在一个公司工作，我并不是一开始就想创业的。
钱颖一：他是帮助了你？
埃隆·马斯克：没有，我在大厅里晃悠跟人聊天，后来我想不去创业不知道该去哪，后来就创造了一家公司。
钱颖一：你找不到工作就可以创造自己的公司，这个理由不错，我们是学生学到第一课。
埃隆·马斯克：我就是想成为有用之材。
钱颖一：在座所有的学生都想做有用的事情。但是你想想航空航天领域是政府从事的角度，技术角度入门太高，资本监管角度入门都很高，很多人也想入这个领域，但他们觉得几乎不可能，你为什么认为你可以进入这个航空航天领域呢？
埃隆·马斯克：它 的起源并不是为了创造公司而创造公司，2001年的时候我和几个朋友讨论为什么不能去火星呢，我们六几年就去了月球，肯定可以登陆火星了。后来我上美国航 天局看火星计划，发现什么都没有，后来我了解他们已经不把这个列入目标了，当时已经取消了登陆火星的目标。后来我想搞一个慈善活动，把温室气体放到火星上 去，如果去火星就是我们去过最远的星球了，这个应当让公众觉得热情澎湃，会给更多的预算，也许我们可以再搞一个所谓的登陆计划。还去了三次俄罗斯，当时想 买他们用过的火箭和航空器以便登陆火星，但后来没买成，其实我的前提是错的。因为我以为我们没有去火星，是因为没有意愿，但实际上不是。如果人们觉得不可 能成功的话就会放弃，后来我想我应当创造一个公司来减少人们去外太空的成本。60年代以来这个技术没有更多革新了，反而变的越来越糟，成本越来越高，这是 我创造这个公司的前提。刚开始以为成功几率最多10%。
钱颖一：所以你承担了这个风险？
埃隆·马斯克：没错。如果没有人做这个事情，人们不去改进火箭技术永远上不了火星。
钱颖一：俄罗斯没把火箭卖给你，还是你觉得他们火箭太贵，最后开发自己的火箭？
埃隆·马斯克：后来我也接受了俄罗斯人的报价。我们认为当时火箭是他们因为裁军裁下来的折扣火箭，当时不买火箭成本又会增加，只是一个短期更便宜的火箭，不会是以后这个火箭一直便宜，所以我们如果可持续登陆火星的话，用俄罗斯人是不管用的。
钱颖一：你有这个意愿，后来也做一些工作，跟俄罗斯人接触，你发现过去几十年没有任何进展，因为大家认为登陆火星是不可能的。但是火箭科学是很艰难的科学，不光是 CEO，也是首席技术官。但是你的本科学位是商科和物理，你只花三天时间进入PHD的项目，我确保你都是自学的？所有艰难的科学和工程，包括计算机编程、 物理所有这些都是自学的，你怎么自学了这么多，能不能告诉这里在座的学生，不经过正常的项目。
埃隆·马斯克：你自学学的更快，比科班学的更快。
钱颖一：告诉我们秘诀是什么？
埃隆·马斯克：读很多书，跟很多人交谈。
钱颖一：光靠看书就可以成为火箭科学家？
埃隆·马斯克：还有自己做实验、读书。有的时候书里的东西是不正确的。这个有作用的，而且学的很快，只要愿意读书，所有信息都已经写出来了。
钱颖一：你打开书就变成很难的科学领域的专家，你能做到？
埃隆·马斯克：比如机器人学，你读书的速度比听讲座快得多，而且你读的速度也比听的速度快得多，所以效率更高。
钱颖一：我有点担心，我们以后都要失业了。朱教授我们教了很多物理学课程，你可能也有一些问题。比如什么样的课程设置？
朱教授：我 觉得低年级的学生可以自己自学物理学。但是基于试验，尤其工程学的学生，还有比较难技术的学生，他们也应当做一些试验，甚至自己在工厂离做一些小机器人。 但你怎么可以获得真正的体验呢？还有另外一个问题，我们最喜欢什么样的物理学课程，哪个物理学课程你觉得是对你的公司，对你的创意思维最有帮助的。
埃隆·马斯克：物 理学的基础对我来说是最有用的，也就是说如何考虑物理学的方式，就是最有帮助的，我们通过物理学思考问题，首先第一个学习的是他怎么改变人们的方式，以及 一段时间人们的学习方式，因为他们学到一个模型比另外一个模型更好，这对我们来说是有帮助的。最简单的物理学就是最有帮助的，但是你一定要认真学习，因为 物理学101其实是最有帮助的。还有量子物理学也非常有意思，量子物理学是最真实的。
钱颖一：也就是说我们要让经管系的学生以后强制的学量子物理？
埃隆·马斯克：但是量子物理学非常难。
钱颖一：哪部分难学？
埃隆·马斯克：非常反直觉不能用普通的思维，现实的方式考虑量子物理学，普通思维方式在其他方面很管用，量子物理学不管用，因为你的这种直觉很难学，而且需要很多数学和统计学的知识，但如果统计学学的很好的话，量子物理学可能会学的不错。
钱颖一：我学过统计学。
埃隆·马斯克：统计学也很难学。
钱颖一：你喜欢统计学吗？
埃隆·马斯克：当然，统计学很有意思，我也想学统计学，大家都应当学统计学。不然的话很可能被骗了，有一句话这么说，丘吉尔他说有谎言，有糟糕的谎言，还有统计学，也就是说统计学是不容易被你骗的。
钱颖一：是丘吉尔这么说的？
埃隆·马斯克：可能不是吧，我随便引的。一个英国人说的。
本文来源：36氪
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王晓易_NE0011
