（原标题：校馆弦歌丨与先贤对话 传岐黄薪火）
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（视频：李洋 曹修起）
央广网济南10月8日消息（记者刘佳音）朱漆大门映着秋日暖阳，展柜里的清代沉香氤氲着百年香气，针灸铜人上的365个穴位在灯光下清晰可辨……在山东中医药大学长清校区内，这座名为山东省中医药博物馆的校园场馆，正以馆藏文物为“语言”，静静诉说着中医药的传承故事。
室外的扁鹊雕塑率先映入眼帘，衣袂翩跹间尽显医者风范。“扁鹊作为正史中第一位入传的医家，司马迁称其为‘医宗’，他‘望闻问切’的诊疗智慧，不仅是馆内展陈的精神核心，更是我们新时代学子传承岐黄薪火的缘起。”山东省中医药博物馆教师孙宇，向参观学生们娓娓道来扁鹊的医学传奇，古老医家的智慧故事在当下即刻鲜活起来。
古代医者的“行医信物”——“虎撑”（央广网记者 刘佳音 摄）
步入中医馆展厅，一件圆状的虎撑格外引人驻足。关于它的由来，藏着一段与“药王”孙思邈相关的故事。相传孙思邈在山中行医时，偶遇一只因喉咙卡骨而痛苦呻吟的老虎，他不顾危险，用一圆状器物撑开老虎嘴巴取出异物，“虎撑”由此得名。“虎撑不仅是一件工具，更象征着医者‘临危施救、心怀仁善’的医德。”山东省中医药博物馆馆长宋咏梅向记者介绍，“后来，虎撑常被称作‘串铃’，成为古代医者的‘行医信物’。医者走街串巷时，摇动虎撑发出的声响，既是告知百姓‘有医问诊’的信号，更是中医药‘扎根民间、行走四方’的活见证。”
展台中央，一座针灸铜人静静矗立，其前身可追溯至宋代天圣年间太医院的教具，这一创举承载着古代中医药教学的智慧。铜人表面365个穴位清晰如刻，设计精巧绝伦。“在古代，它既是教学工具，也是考试利器。”宋咏梅解释道，使用时会在铜人表面涂上黄蜡以遮挡穴位标识，在其头顶部位注入水或水银，学生需凭借对经络穴位的精准记忆下针，若找准穴位，内部的水或水银便会顺着针孔流出，这便是古人所说的“针入而汞出”。如今，这座针灸铜人仍在中医药教学中发挥着重要作用。
中医药特色鲜明的浸制标本墙（央广网记者 刘佳音 摄）
走进标本专区，眼前的景象更显生动。百余种浸制标本悬浮在玻璃罐中，腊叶标本则被精心制作在相框里，构成了一面特色鲜明的标本墙。这些标本半数以上由山东中医药大学的师生踏遍齐鲁山川采集而来，既是展品，更是现实中的“活教材”。每一份标本背后，都藏着师生们探寻道地药材的足迹。
展厅内展品琳琅，一块清代沉香尤为珍贵。沉香是瑞香科植物白木香含有树脂的木材，是“四大名香”之首，有芳香化浊、行气止痛的作用。历经数百年，这块沉香依旧散发着独特香气，既见证了中药的药用价值，也藏着古人对本草的珍视。“课本里记不住的药材特征，看到实物瞬间就理解了，尤其这块清代沉香，让我直观感受到中医药穿越历史的厚重感。”正在展馆参观的山东中医药大学中医文献与文化研究院2024级硕士研究生李明燕，一边仔细观察，一边分享着自己的感悟，眼中满是对中医药文化的热爱。
山东中医药大学首任校长刘惠民1941年处方手稿及著作（央广网记者 刘佳音 摄）
馆内的老照片与老物件展区，更是藏着传承的“时光密码”。1958年建校初期，师生们在田间地头辨识药材的黑白影像，将人们拉回那个深耕中医药教育的初心年代；一旁的展柜里，首任校长刘惠民先生1941年的处方手稿、早期的办学证章、学术专著及众多珍贵照片，则诉说着老一辈中医药人的坚守与担当。“刘惠民校长的处方和手稿虽已泛黄，但字里行间的细致严谨，正是我们青年中医应该学习的品质。”学生胡瀚元驻足良久，深有感触地说。
作为该馆研究生助管，张艳新对中医药传承有着更深刻的思考：“了解了馆内老照片、老物件背后的故事，让我明白中医药传承绝不是守旧。与先贤对话，与时代共鸣，未来，我想做一名中医药文化的传播者，让更多人了解并受益于它的智慧。”
如今，众多中小学生也来校园里的山东省中医药博物馆参观学习（央广网发 曹修起 摄）
馆藏荟萃，弦歌不辍。如今，一批又一批学子在博物馆中触摸中医药的历史脉络，汲取传承的力量，以青春之姿续写岐黄薪火的新故事。采访最后，馆长宋咏梅坚定地说:“我们始终牢记‘中医药学是中国古代科学的瑰宝，是打开中华文明宝库的钥匙’这一嘱托，讲好中医药故事，让中医药文化生生不息，岐黄薪火代代相传。”
（鸣谢：济南市长清区融媒体中心）
本文来源：央广网
责任编辑：
王晓易_NE0011
