“六大工程”激活“新校样本”成长力(组图)

重庆市两江中学校现有教学班58个，学生3000余名，教职工206人，美籍外教2人。重组建校4年来，该校积极践行“上善若水·善天下”的办学理念，并通过组织实施素质教育促进了学生全面、主动而富有个性的发展。

从一所重组更名的新学校蝶变为“新校成长样本”，两江中学仅仅用了4年多时间，其教育教学成果在重庆教育大方阵中频频“亮剑”。

“优质教育要经得起时间考验。”两江中学校长裴林谈到。为此学校大力推进“六大工程”，谋求物质文明、精神文明和生态文明的共同发展，谋求学校优质与特色发展，从而激活了学校成长潜力，营造了更好的育人软硬环境。

1、文化工程—“上善若水·善天下”

成立初期，两江中学便提出“上善若水·善天下”这一办学理念。

“上善若水、水善利万物而不争”，语出老子的《道德经》。意为最高境界的善行，就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。“善天下”意为上善的人应该像水一样，造福万物，滋养万物，润泽万物。引申意为：为社会谋进步、为国家谋富强、为民众谋福祉，“善天下”成为学校师生共同的人生理想。

为让师生达到“善天下”的境界，学校全面推进素质教育，着力培养学生储备“善天下”之识、汇聚“善天下”之智、积蓄“善天下”之能、锤炼“善天下”之志、修养“善天下”之品。

“善文化”已成为两江中学的精神内核。在校园文化建设中，以社会主义核心价值观为导向，两江中学引领学生积极参与“善于修德、善于求知、善于合作、善于尚美、善于健体、善于实践、善于创新”的“七个善于”教育实践活动，积极践行“善教育”。

学校每个季度组织开展2-3个主题活动，校园从教室、寝室、实验室到公共活动区域都充满着浓郁的“善文化”氛围，学校的办学理念文化石、校训水幕墙、两江名人励志墙、善文化走廊等都激励着学生不断上进。

建校一年多，两江中学就完成了学校文化系统构建，办学理念逐渐成为师生共同价值追求和行动指南，学校精神文化、制度文化、行为文化、物化文化已形成系统并初显特色。如今，“尚真、尚善、尚美”的优良校风已在两江中学形成，一个文明、和谐、向上的人文校园流溢着蓬勃的朝气，弥漫着育人的幽香，散射着“善天下”的魅力。

2、环境工程—重庆最美的山水园林校园

两江中学成立后，学校迅速完成了原川外双语校旧貌改造，以创“市重”为契机，大力推进校园生态文明建设。学校领导高度重视，精心谋划，各部门分步实施，细节优化，全校师生强化意识，共同参与，校园生态环境建设不断迈向新台阶，并于2013年被评为全国绿化模范单位。

学校先后完成了6万多平方米的外墙美化装饰工程，3000多平方米的运动场扩建工程；建成2600多平米绿地；栽种各类花草树木70余种，9万余株；两江名人励志墙、两江潮浮雕墙、雕塑、奇石等景观建设10余处。校园随处都充分发挥着环境育人的功能。

今天的两江中学，是成才的摇篮，是精神的圣殿，更是美丽的花园。春有花，夏有荫，秋有果，冬有青；绿荫滴翠，金桂飘香，流水含情，叠韵流芳。人与自然和谐共处，北欧风格建筑与中国园林景观相得益彰，被誉为重庆最美的山水园林校园。

3、创重工程—让学校发展跃上更高平台

重组建校后，两江中学用较短的时间便完成了重庆市重点中学的创建工作，市政府命名两江中学为重庆市重点中学，既是对学校近年教育教学所取得的骄人成绩和一流办学条件的充分肯定，也是学校超常规、跨越式发展的有力证明。

作为一所市级重点中学，两江中学的辐射力和影响力也不断增强。

2014年4月，两江中学承担渝北区德育工作现场经验交流会，其“善教育”的有效开展及文化育德、课程育德、环境育德、实践育德等德育工作经验受到与会者好评。

同年，学校还先后接待了加拿大教育代表团、“汉语桥”美国校长代表团来校访问。美国、加拿大、新加坡、澳大利亚等国高校也慕名来校洽谈联合办学事宜。学校长期聘任2名外籍教师担任英语口语教学工作，促进了学校中外教育文化交流工作的开展。

近年来，两江中学还先后接待了海南琼州大学附属中学、四川西充中学、四川绵阳科学城一中、河南洛阳新安县教育代表团等来校访问学习，相互交流、取长补短，经验共享。

同时学校还组织了10余场专家、名师讲座，并邀请了渝兴中学、黄炎培中学、玉峰山中学教师与学校教师共享，促进了片区教师资源共享，共同进步，抒写了市级重点中学的责任与担当。

4、师资工程—高素质队伍让教育教学尽显高水平

两江中学强抓师品、师能建设，大力促进教师专业成长。

一是抓好“三飞工程”，即群雁齐飞工程，抓全员、提素质、上水平；雏雁起飞工程，抓新秀，促成长，增骨干；领雁高飞工程，抓骨干，培名师，作示范。

二是常年坚持教学常规督查督导，其结果纳入教师的奖励性绩效工资考核。

三是坚持多级培训：“校培+国培+外培+借脑培训”。仅2014年送培教师即达381人次；校本培训坚持学校培训为主、年级组研训、学科教研组研训结合；组织教育专家、名师来校讲座、献课几十余场；组织与课改名校—山东昌乐二中教师的同课异构；邀请市教科院教研员到校指导年轻教师10余次。

四是开展教学大练兵：组织三课（合格课、教研课、示范课）三赛（基本功大赛，高三、初三复习课大赛，传统实验课、数字化实验课大赛）每期达200余节，并做到人人必赛、有赛必评、有评必奖。

五是采取“内培+外引”：构建市级、区级、校级三级骨干教师队伍。

目前，在各级优质课大赛中，两江中学教师已获得一等奖68人次，其中国家级特等奖1人次、一等奖9人次，市级一等奖20人次，3位青年教师获得重庆市“课程育德精品课程”一等奖，2位老师的课例获得教育部“学科育德精品课程”称号（全市仅30位教师获此殊荣），获奖档次及数量高居渝北区榜首。

5、质量工程—以教育质量提升为“立校之本”

近年来，两江中学围绕“质量工程”做文章，坚持“质量为立校之本”，实现了教育质量大幅提升。

学校坚持德育首位和“以善修德、立德树人”的德育工作理念。以“善教育”统领学校德育工作，抓学生养成教育、遵纪守法教育、社会主义核心价值观教育等，使学生不仅善在学校，而且善在家庭、善在社会。

通过教学常规督查，建立校级行政、教务处、年级组、教研组长（备课组）四级教学督查管理体系，强化教学督查、指导、服务三结合；通过定任务、定时间、定地点进行集体备课，促进思想碰撞、实现资源共享，要求教师在个人充分研究的基础上吸收集体智慧，形成修改教案，实施同课异构，极大地促进了教师之间的交流学习和课堂教学质量提升。

抓住新课改“牛鼻子”—课堂，两江中学分别进行了初中“有效课堂”和高中“灵动课堂”的构建：初中立足有效课堂，实践高效课堂，追求卓越课堂。高中“灵动课堂”构建，包括“按生本发展要求、不断丰富校本课程，实施部颁课程与校本课程”的课程灵动；“提升思维品质、思维能力、思想丰富、思维活跃”的思想灵动；“语言丰富而生动、简约而精准、专业而地道”的语言灵动和“科学实验+校外实践”的实践灵动。

目前，两江中学已连续3年荣获渝北区教育督导评估一等奖。近几年高考均超额完成渝北区教委下达的目标任务，一年上一个新台阶。2014年中考总评分排名渝北区第二位，初中教育教学质量已位列渝北区前茅。

6、特色工程—促进学生全面、主动而富有个性的发展

近年来，两江中学扎实推进艺体、科技特色教育，加强美术、音乐、体育特长培养，着力打造合唱团、舞蹈队、管乐团、书画社、武术队、田径队、科技社等艺体、科技活动团队，成效显著。

一方面，学校通过艺体、科技教育，逐步实现“体育健体、艺术尚美、科技启智”。另一方面，在民族优秀文化传承行动上不遗余力，广泛组织开展“中国书法绘画、民族器乐、中华武术、国学经典”学习培训。

同时学校继续开展国际教育文化交流，兼容并包他国优秀文化，培养具有爱国主义情怀，国际视野的优秀建设人才。

以“促进学生全面、主动而富有个性的发展”为育人目标，两江中学积极为具有不同个性、特长发展潜质的学生提供差异化发展平台，建立了30多个艺体科技兴趣班及学生社团，倡导学生在校期间至少参加一个兴趣培训班或一个学生社团的活动。

此外，该校的高中走班制选修课、两江大课堂、第二课堂等都促进了学生个性、特长发展与潜能的挖掘。

随着“特色工程”的不断推进，学生综合素质及特长得到提升，数百名学生获国家级、市、区级表彰，学校学生合唱团的表演唱和校舞蹈队的舞蹈，分获重庆市第六届中小学生艺术节展演合唱类和舞蹈类一等奖；学生机器人创意作品获重庆市青少年科技创新大赛一等奖、国家级二等奖。学校获渝北区青少年科技创新培育奖。“特色工程”促进了学生优良品德、审美情趣、人文素养、阳光心态、健康体魄的形成与提升。

文/谭茭

图片由两江中学提供