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前言：有网友在微博上给胡萍老师发信息，希望胡萍老师说一说爸爸就遗精应该如何与孩子沟通的问题，为此胡萍老师特意写了这段文章给我们。
性教育专家胡萍看法
儿子上初中后，看着孩子快速发育的身体，我还是请先生给儿子单独谈了青春期身体和心理的变化，我想让儿子在这个阶段不要因为发育而带来任何的压力，让他和父亲搭建一个交流的平台，因为孩子的性问题不是一堂课和一本书就完全能够解决的。父亲和儿子谈青春期的问题是最合适不过的了。可先生告诉我，他不知道怎样开口，他说：“你是性教育专家，你去和他谈吧！”，一副想推卸的样子。我告诉他：“儿子长大了，是个男人了，我是个女人，和他谈遗精不合适了，你们男人的事应该有男人来解决呀！”，先生勉强同意：“好吧，可我不知道怎么谈！”我开始教先生和儿子谈话的技巧：“你可以这样开始：儿子，爸爸在你这个年龄的时候，身体开始出现一些变化，比如，有一天早上起床时，发现内裤上有一些粘粘的液体，这就是遗精，这是我们每个男人长大的标志，是非常正常的。我不知道你有这个变化了吗？如果已经有了，爸爸要祝贺你长大成人了，如果现在还没有，总有一天你也会像爸爸一样。”于是,选择一个儿子心境平和的夜晚,先生遵照指示执行了，他告诉我儿子不是很配合，不愿意和爸爸交流，我告诉先生，不管儿子是什么态度，你都要将那些话说完，你认为他不配合，是因为他害羞，但那些话他一定会听进心里的。先生还告诉了儿子如果遗精，该如何进行清洁的问题。
用父亲自己的经历开头，让孩子感到不尴尬，感觉到父亲的亲近：“原来爸爸年轻的时候也是这样过来的！”。在随后的交流中，可以用相关的书籍进行，因为父母的专业知识有限，用专家的书籍比较合适。最后一定要告诉孩子，以后有什么问题都可以和爸爸交流。在以后的每半年或一年，都要循序渐进的和孩子交流，如果这样来处理青春期孩子的发育问题，孩子就愿意和父母交流，可以减少孩子在青春期的逆反，因为，青春期的主要问题就是性生理和性心理的发育变化引起的。
有的孩子为自己遗精后的身体感到担忧，一个12岁的男孩遗精后找到我，他焦急地问我是否需要他的妈妈今天给他煮10个鸡蛋送到学校来，因为他昨天晚上遗精了。中国传统文化中“一滴精十滴血”的文化已经渗透给了这些孩子，如果我们不以科学的观点来给孩子解释遗精与身体健康的关系，孩子就会产生这样的担忧。所以，父亲要告诉孩子：“精液中只有不到10%的蛋白质、脂肪和糖，这些微量的营养物质是为精子所提供的，所以遗精后丢失的这点营养物质对身体没有影响。”
孩子有了遗精后，父亲更重要的是与儿子交流自我保护和对自己行为负责，父亲要告诉男孩的是：遗精意味着你身体开始有了生殖细胞，你的生育功能开始逐渐成熟了，如果与女性发生生殖器的接触，你就可能会使女孩怀孕。所以不可以与任何女性有这样的行为，因为你还不能够承担这个行为所产生的后果。如果发生了有女性让你用生殖器接触她的阴部这样的事情，这是对你的伤害，你一定要告诉爸爸，爸爸不会责备你的。”这些话不是一次就全部讲给孩子，而是要在平时的交流中点点滴滴地让孩子明白这些道理。
成人要帮助孩子接纳自己身体出现的遗精以及遗精带来的性感受，这是孩子自我认知发展的重要环节。不要一味强调“遗精次数多了会伤身体”，这样不明不白的话语让孩子不知道如何判定自己的遗精次数是否“超标”，也不知道自己的身体是否已经受到伤害。
一位妈妈在12岁儿子遗精后，每次儿子换下的内裤都要进行检查，发现内裤上的精液后还要向儿子落实一下是否遗精，妈妈这样的行为严重伤害了儿子的独立性和自主性的发展，侵入了儿子隐私的领地，让儿子感到不被尊重，妈妈这样的行为严重阻碍了青春期孩子自我意识的发展。我再次强调：母亲要知道自己与儿子的界限，不可以越过界限侵入儿子隐私的领地。母亲要关注儿子遗精的情况可以悉心观察，或者通过父亲与儿子的交流掌握情况。
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本文来源：网易亲子
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王晓易_NE0011
