来源：教育家杂志
人脑记忆有很多重要的，有时甚至违背直觉的规律。一部分学生的记忆力总是不尽人意，在认知神经科学研究者看来，并不是他们的记忆能力有先天缺陷。他们还有一个重要发现：耳听为虚，眼见也未必为实，两者相比，耳听更容易出错。掌握这一规律，将帮助教师们让自己的课堂授课、指导方式更加科学，从而影响改变学生的学习。
为什么听比看更容易产生错误记忆？
我们先来思考这样一个问题，大脑是如何感知我们听到或看到的刺激的？
此刻，你正在看这篇文章，文章上的文字作为一种视觉刺激投射到你的视网膜，视网膜将光学信号转换为神经电信号，并将信号传递到大脑枕叶的视觉皮层。
视觉皮层将词形信息传递到角回，完成词形到语音的转换。角回还会将语音信息传递到颞叶的威尔尼克区，实现对声音信息的理解。
当你在学习某个东西、获取新经验时，你的大脑就像这样进行编码。
如果你觉得有些东西似曾相识，那么你的大脑就实现了对先前记忆的提取。在进行记忆测验时，你的大脑就在不断地进行提取活动。
研究发现，学习编码和测验提取的神经模式相似性越高，真实记忆效果越好。但“听”比“看”更容易产生错误记忆的脑机制。
在2019年北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室的研究中，学生们在“听觉学习—视觉测验”和“视觉学习—视觉测验”两种条件下，学习词表，并对其进行再认测试。
结果发现，学生在听觉学习条件下会比在视觉学习条件下产生更多的错误记忆。
听觉学习—视觉测验条件下，学习阶段缺少视觉刺激，其视觉皮层得不到有效激活，但测验阶段视觉皮层被激活，前无后有，极大地削弱了视觉皮层的真实记忆信号。
视觉学习—视觉测验条件下，视觉皮层真实记忆信号强，而且负责监控决策的前额叶能够拒绝诱饵词，降低错误记忆。
听觉学习时，记忆更加依赖于词语概念之间的相似性。依据词语相似性，来将记忆归为“亲身经历”，这会增大虚报的概率。因此，相比于“眼见”，“耳听”的错误记忆更高。
这就回答了我们一开始的问题，错误记忆时有发生。
本文来源：网易教育综合
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杨卉_NQ4978
