我建议家长不要“堵”，而是要与孩子一起参与进来，一块交流，畅谈各自的看法。一方面，这是一个亲子沟通的过程，另一方面逐步为孩子树立正确的是非观，正向的道德观，把偶像崇拜打造成孩子人生的课程，一切问题就会迎刃而解。
比如，面对一些偶像剧，父母可以和孩子一起复述剧情中的故事情节，研究剧情中人物的心理、行为变化，分析造成人物变化的原因，去理解人物、正确对待剧情，不盲目模仿，不迷失在剧情之中。
再如，明星在影片中、舞台上塑造的形象或许让我们心仪、赞赏、崇拜，但现实生活中他们也是普通人，也有七情六欲，也要犯错误，必须正确看待这些。分析清楚了，也就能够不盲目追星。
圆桌第3问：
如何引导孩子进行偶像崇拜？
将对偶像的表层欣赏，转化为实质欣赏
特邀观察员：徐学玲(丰台区教育科学研究院高级教师)其实，并不是所有的孩子都盲目、过分、疯狂崇拜明星。在我们身边，也有一些孩子从自己所崇拜的偶像身上汲取着积极的人生经验，获得成长的正能量。偶像成了孩子的榜样，成了孩子进步的动力，明星的榜样效应有了很好的教育意义。这样的追星应该说对孩子的成长是很有好处的。面对这样的孩子，家长默默地陪伴着、关注着就好。
当然，有一些青少年崇拜的只是肤浅的表层现象，只追求个性张扬。要引导孩子们看清，明星光鲜奇异的着装、标新立异的发型都是舞台表演的需要，他们荧屏上所展现的性格与才能只是剧情的塑造，并不是真正的生活写照。应该将对偶像的表层欣赏，转化为实质欣赏。学习偶像们的拼搏精神、坚毅性格和对事业的不懈追求，要了解偶像成功背后的种种艰辛，真正把偶像变成自己学习的榜样，把偶像崇拜变成自己奋斗的动力。
引导孩子选择有激励价值的偶像
特邀观察员：王芳(北京市妇联宣传部部长)作为一个老牌追星族，我特别理解孩子们喜爱偶像的心情。我清晰记得小学三年级时红遍全国的《血疑》，将山口百惠和三浦友和带到了我们的视线，从此，我是多么迷恋这对璧人的一切。所以，喜爱和追捧美好的人和事是少男少女的天性。
我也不认为追星就会致使孩子的学业面临危机，我在坚持不懈的追星过程中也考取了北京大学。
孩子面临的诱惑很多，有一个正向的偶像作为励志的坐标去引导他的人生，未尝不是一件好事。但实事求是地说，家长还是要引导孩子去选择有激励价值的偶像。当然这不得不说现在的文化作品包括影视作品，适合孩子的实在寥寥无几，致使孩子们可选择的只有国外的偶像、娱乐界的偶像。
我个人深有感触的是，儿子看了这次阅兵之后，提振了好大的精气神，兵哥哥秒杀小鲜肉，这些英姿勃发的解放军战士成为了儿子的偶像。所以，对于家长来说，积极引导，让孩子有一个能激励他的偶像，比单纯地隔绝与偶像的联系要有效得多。
给孩子更多真实生活体验和实践的机会
特邀观察员：刘称莲(家庭教育指导师，畅销书作家)前几天，还有一位妈妈向我咨询“要不要让13岁的女儿看《花千骨》的小说”，我提议让孩子看。家长如果只有担心而缺乏引导，是根本挡不住这些媒介对孩子的诱惑的。因为这个时期的孩子内心有需求。闪耀的公众人物会让孩子们暂时找到心理归宿，于是纷纷追崇和模仿。
本文来源：现代教育报
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王晓易_NE0011
