随着电视剧《花千骨》剧终，四年级妞妞的妈妈终于松了一口气。因为女儿天天追此剧，对男主角很痴迷。还有很多小女孩都喜欢TFboys和鹿晗等“小鲜肉”。五年级的萌萌和同学们一起追TFboys，搜集相关画报、杂志，听他们的演唱会，只要有一丝信息孩子们都会在第一时间掌握。
有少数妈妈会跟孩子一起追星，但大多数妈妈担心追星影响学习，担心某些明星不良经历对孩子有所影响，而且也质疑明星主演的这些偶像剧是否适合孩子观看。为防止孩子追星，一些妈妈想了不少办法：没收手机、关闭电视、少给零用钱。但孩子却借钱追星，只是买了海报不敢拿回家，让同学代收着。初一男孩牛牛，妈妈不让他追某偶像剧，结果他就抱着手机躲在被窝里看半宿。
面对偶像，一方面是孩子的喜欢，另一方面是家长的担心。对00后孩子的偶像世界，我们该持什么态度？如何对孩子的偶像崇拜进行引导呢？
圆桌第1问：
偶像崇拜是一种什么心理？
偶像崇拜是孩子寻找自我的过程
特邀观察员：白玉萍(北京教育科学研究院德育与心理健康教育研究中心副教授)偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象，它特指由于“光环效应”而形成夸大的社会认知和社会印象，把自己喜好的人物看得完美无缺，高度认同、崇尚并伴有情感依恋的一种复杂的心理行为。
青少年偶像崇拜是其特定年龄阶段心理发展的“附属品”，是心理由不成熟向成熟转变过程中的伴随现象。在艾里克森的人格发展理论中，青少年(12～18岁)是建立自我同一性的时期，他们需要通过对一些成年或同龄人中偶像人物的认同来确认自我的价值，即个人在其认知、情感和个性发展中欣赏、接受另一个人的价值观、行为模式及外表形象等，并加以崇拜和模仿。偶像崇拜的对象主要包括明星、英雄、杰出人物、父母师长等。
研究发现，对明星和英雄的偶像崇拜一般会在14～16岁达到峰值，并随着年龄增长而呈下降趋势；对杰出人物的崇拜会随着年龄的增长、批判性思维的日臻成熟而呈上升趋势，并在20～22岁达到峰值；对父母长辈等身边人物的崇拜，会随着孩子年龄增长、独立性增强而要求摆脱对父母情感依附，呈现明显的下降趋势。
人类在最初阶段，崇拜大自然；人在少年时代，崇拜明星和英雄，这是人由自然人走向社会人的社会化过程中所必须经历的阶段。人在社会化过程中，需要找一个活生生的人物作为参照物来仿效。因此说，偶像崇拜是人成长中的一种正常表现，对于青少年的偶像崇拜，我们也应持尊重、理解、宽容的态度，允许他们需要心理认同和情感依附的过程来整合自我、发展自我。
圆桌第2问：
该如何引导孩子观看偶像剧？
和孩子一起分析剧情和现实
特邀观察员：高峰(中国科学院附属玉泉小学校长)偶像崇拜是从四五年级开始的，对此不必大惊小怪，因为偶像崇拜是一种积极的心理情绪，是道德水平发展到一定程度的反映，是长大成人必须的过程。家长必须正确认识到，这是一件正向发展的事，要肯定、支持和赞赏。但是今天有些偶像，特别是一些娱乐明星自身的不良行为，会给孩子带来负面影响，甚至影响学业、影响孩子的一生成长，需要引起家长的关注。
本文来源：现代教育报
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王晓易_NE0011
