<<附1 郝少林：打造全程规划的优质教育 Part 2
教学生也教家长
“选择学生，既不是看其学习基础，也不是看其行为习惯，而要看老师和家长能否通过合作，让该学生有更好地发展。这是入学标准中最重要的一条。”郝少林最希望看到的场景是，校园里每个生命都是绽放的状态。在他看来，孩子的“绽放”就是孩子开心，家长的“绽放”就是家长放心，老师的“绽放”就是老师安心。
在学校初建时，郝少林在举办讲座的同时传播“新京华”理念，期望每场讲座能招到一名学生，第一年的目标是５０场讲座，招５０名学生。最终，他“超额”达成目标。举办３０场讲座，招到６０多名学生。如今，学校从幼儿园到高中均设有班级，在校学生１６０多名，其中，所有学生都是老师和家长们口口相传并推荐而来。
“招一名学生，指导一个家庭，成就一个家庭”，这是新京华实验学校的一个目标。它不是一个宣传性的口号，而是实实在在的行动指南。除了家长会、开放日，学校还为家长每年安排１００小时的培训课程，包括专家讲座、内部培训、家长沙龙、亲子活动等。仅去年一年，学校安排的讲座及家长交流会等不下２０场，其中仅全天培训就达１２天，主题包括“爱与幸福”“赏识文化”“好孩子是规划出来的”等，家庭教育领域的顶级专家郑委、“赏识老爸”周弘都多次来校培训交流，家长、老师受益良多。
新京华既注重家校共育，也重视家长的选择。在新京华，每名新生入校前，都会有至少一次的“面谈沟通”，郝少林会亲自与家长进行沟通。通常，每次的面谈都在一小时以上，有些甚至还不止一次，有的甚至超过１０小时。在两年半的时间里，郝少林接待过６００多个家庭，每个家庭按一个半小时来算，他也有１０００多小时是和家长在一起的。而平时，他也习惯性地在ＱＱ、微信上与家长们保持着密切的交流。
指给孩子一条河
“我们无力抵抗严酷的寒冬，至少可以在自己学校里播种春天；我们不能改变整个沙漠，至少可以给学生营造一片绿洲。”郝少林在自己的一条微信中写道，这恰是他一直在做的。
“新京华的学生不能在校外补习文化课，这是我们的承诺，也是对家长的要求。”新京华将培育目标定位为，培育身心健康、独立思考、具有国际视野和民族情怀的现代精英。相应地，学校的课程体系在遵循国家课程标准的前提下，分为体育课程、语言课程、科学课程和艺术课程四大类，此外还有中医、书法、武术、文艺等校本课程。学生每天有一节体育课，学习武术或轮滑；每天还有固定的书法训练和课外阅读时间；此外，每天还有一节选修课，包括美术、声乐、武术、创意、舞蹈等１０余种。在新京华，学生不必担心考试，对于非毕业班学生，学校以“展示”代替“考试”，每个学生都能快乐地享受学习。双簧英语表演、英语主持、接待国外来宾等，这些英语课的展示项目让孩子们充满了英语学习的乐趣。
郝少林常对老师们说，“教学生，不是你有一桶水就给一桶水，而是你去给孩子指一条河，告诉孩子这桶水是怎么来的。”他鼓励并指导每个老师都成为学生的指路者、鼓动者。在新京华，小学生思维活跃，可以编数学应用题，将数学知识和实际生活紧密结合在一起；初一的学生直接跳级到初三备考国际高中；之前厌学英语的学生就读四个月后，考上加拿大温哥华最好的两所学校……老师们将许多创新性方法运用到教学中，学校采用快速记忆、高效阅读、思维导图等多种方法，大大提高了学生的学习能力。学校还与英国、美国等１０所中小学建立合作关系，为学生提供适合的发展渠道。
“在中国，不缺大学校，但是缺小学校。”郝少林认为未来的教育需求会更加多元化，家长对孩子成才的期盼也会多样化。现在，新京华的学生除北京外，还有来自上海、天津、广州、深圳、沈阳等地的。他计划将学校课程体系做得更加完善并向全国推广，争取和有识之士密切合作，建设更多的小型学校，让更多家庭和孩子受益。
本文来源：网易教育频道专稿
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王晓易_NE0011
