2026高考九科命题信号与备考重点

结合2026年高考“教考衔接、情境创新、科技人文融合、技术赋能”核心导向，各学科命题将呈现差异化侧重，备考需精准对标学科特性，落实针对性策略。

语文

命题信号：强化教考衔接，紧扣课标对“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”的素养要求；素材聚焦科技前沿、中华优秀传统文化、社会现实议题，增加项目式、探究式阅读与写作任务。

备考重点

1.深耕教材文本，梳理古诗文、现代文经典篇目核心考点，关联课标素养要求；

2.分类积累素材，科技类关注科普前沿、社会类聚焦时代热点、文化类深挖传统精粹，建立素材库并适配作文、阅读题型灵活运用；

3.强化情境化读写训练，针对探究式阅读题训练信息整合、逻辑思辨能力，提升真实情境下的读写能力。

数学

命题信号：以教考衔接为核心，聚焦主干知识与核心方法；深化真实情境设计，融入数据分析、算法逻辑、工程实践等素材，加强项目式、探究式试题考查；注重思维品质与关键能力，强化逻辑推理、数学建模、运算求解能力考查，适配技术赋能导向。

备考重点

1.立足教材夯实基础，梳理函数、几何、概率统计等主干模块，强化“三基”训练与知识融会贯通；

2.针对性开展情境化建模训练，结合生活实践、科技场景设计习题，提升从真实情境中抽象数学模型、运用数学知识解决问题的能力；

3.加强数据分析与算法相关题型训练，熟悉图表、数据处理流程，适配命题的时代性与技术导向。

英语

命题信号：突出教考衔接，紧扣课标话题范围，素材涵盖科技、人文、跨文化交流、社会热点等，浸润人文教育元素；阅读与写作侧重情境化、应用性，可能出现探究式阅读任务与实用性写作创新形式。

备考重点

1.对照课标话题梳理核心词汇、语法与句型，结合教材单元主题强化语用能力，确保知识覆盖不偏离课标；

2.积累跨文化、科技类素材，强化长文本阅读与逻辑分析能力，写作聚焦实用性与情境性，规范书信、报告、短文等文体表达。

物理

命题信号：深化教考衔接，严格依据课标，聚焦力学、电磁学等主干知识，注重基础知识与实验技能考查；试题情境贴近工程实践、科技前沿（如航天、新能源、人工智能），强化项目式、探究式实验题设计，提升对实验探究、逻辑推理与复杂问题解决能力的考查。

备考重点

1.回归教材与课标，梳理核心概念、规律及实验原理，夯实基础题型；

2.强化实验探究能力训练，不仅掌握基础实验操作，更要学会设计实验、分析数据、论证结论，适配探究式情境题；

3.积累科技与工程类素材，训练从实际情境中抽象物理模型的能力，如从航天任务中提炼天体运动、能量守恒考点，提升情境化解题能力。

化学

命题信号：立足教考衔接，聚焦物质结构、化学反应原理、无机推断、有机合成等核心内容；素材融入化工生产、生物医药、绿色低碳等现实场景，强化实验探究与工业流程类试题设计，注重学科素养与实际应用能力考查。

备考重点

1.紧扣教材与课标，夯实核心知识点与化学方法，理清知识脉络，避免碎片化复习；

2.加强工业流程与实验探究题专项训练，学会分析流程逻辑、处理实验数据、评价实验方案，提升综合应用能力；

3.关注绿色化学、生物医药等前沿领域，将素材与考点深度绑定，如结合化工生产情境梳理反应原理、物质提纯等考点，适配命题的应用性导向。

生物

命题信号：紧扣教考衔接要求，以课标为依据聚焦细胞代谢、遗传规律、生态系统、生命活动调节等主干知识；试题情境融入生物医药、生态保护、农业生产、基因技术等前沿与现实素材，强化实验探究、项目式任务设计，注重生命观念、科学思维与实践能力考查，呼应科技人文融合导向。

备考重点

1.立足教材梳理核心知识点与实验流程，夯实基础概念与原理，重点突破教材经典实验的变式应用；

2.强化实验探究能力，训练实验设计、结果分析、误差评估等核心技能，适配探究式情境题的考查逻辑；

3.关联对应考点形成知识网络，提升真实情境下的知识迁移与应用能力。

政治

命题信号：坚持立德树人，深化教考衔接，紧扣课标与教材核心观点，聚焦时政热点与社会议题；试题情境注重真实性与探究性，融入中华优秀传统文化、国家发展成就、社会治理实践，强化项目式论述题设计，考查核心素养与价值引领。

备考重点

1.回归教材梳理核心理论，建立“教材观点-时政热点”关联体系，确保理论知识与课标、教材一致；

2.关注时政热点（如乡村振兴、科技创新、文化自信），结合学科观点分析解读，积累论证素材；

3.强化情境化论述训练，学会在真实议题中调用理论知识、规范表达逻辑，提升价值判断与论证能力，适配探究式命题要求。

命题信号：深化教考衔接，紧扣课标时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养，聚焦中外历史主干知识与阶段特征；素材融入中华优秀传统文化、中外文明交流互鉴、近现代国家发展等内容，强化史料情境、项目式探究题设计，注重历史逻辑推导与价值引领，贴合人文教育元素浸润要求。

备考重点

1.回归教材构建清晰的时空框架，梳理各朝代、中外历史核心事件、制度与关联，夯实基础知识点；

2.强化史料研读训练，学会解读文字、图片、表格等多元史料，提炼核心信息并结合教材知识论证观点，提升史料实证与历史解释能力；

3.关联时代热点，如文化遗产保护、文明互鉴、民族复兴等，结合历史素材分析其渊源与现实意义，适配情境化命题要求。

地理

命题信号：紧扣课标区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力素养要求，聚焦自然地理、人文地理、区域地理主干知识；试题情境融入生态保护、乡村振兴、区域协调发展、地理信息技术等现实与技术素材，强化项目式、探究式区域分析题设计，呼应技术赋能与情境创新导向。

备考重点

1.立足教材梳理核心规律与原理，构建“自然-人文-区域”知识体系，夯实地图判读、区位分析等基础技能；

2.强化情境化区域分析训练，结合典型区域案例（如黄河流域治理、长三角协同发展），提升综合思维与区域认知能力，学会用地理知识解决实际区域问题；

3.关注地理信息技术应用，了解其在资源调查、灾害监测等领域的应用，适配技术赋能导向，同时积累生态保护、气候变化等素材，关联考点深化理解。

面对新高考的深刻变革，不同层次的考生需制定差异化的备考策略，实现精准提升。

结合命题趋势与考生基础差异，需按“总分占比”划分层次，制定差异化策略，避免“盲目刷题”或“忽视基础”：

基础薄弱考生（总分低于60%）

抓牢基础分，拒绝“无效难题”

核心目标：确保“基础题（占比60%）不丢分”，避免在偏题、难题上浪费时间，先“稳住下限”。

具体方法：

1、以“必考点清单”为核心，聚焦“高频基础知识点”，比如数学优先掌握“集合运算、函数基本性质、三角函数定义”等选择填空高频考点，物理优先掌握“受力分析、牛顿运动定律”等基础题型。

2、采用“知识点+简单情境”的练习模式，比如复习“化学方程式”时，优先做“实验室制取气体”等基础情境题，暂不接触“工业生产复杂流程”的难题。

3、建立“错题本”，或者标清“基础题错误”（如计算失误、知识点记错），每周复盘1次，确保同类错误不再犯。

提分关键期考生（总分60%-80%）

突破“会但做不对”瓶颈，强化“解题规范”

核心目标：攻克“中档题（占比30%）”，解决“知识点会但答题不规范、思维不连贯”的问题，将“潜在分数”转化为“实际分数”。

具体方法：

1、针对性练习“跨学科基础题”，比如先做“单学科知识为主、跨学科为辅”的题目（如语文+政治的阅读题），逐步适应“知识融合”的答题逻辑。

2、定期进行“限时训练”，训练“在规定时间内规范答题”的能力，避免因“时间不够”导致中档题失分。

冲刺高分考生（总分80%以上）

攻克压轴创新题，训练“情境转化能力”

核心目标：拿下“压轴题（占比10%）”，这类题目多为“复杂情境+跨学科融合+开放设问”，需突破“思维定式”。

具体方法：

1、主动挑战“新颖情境题”，聚焦科技前沿（如量子通信、人工智能）、国家战略（如乡村振兴、航天工程）主题，练习“从新情境中抽象学科模型”的能力。

2、开展“跨学科专题训练”，比如围绕“文化自信”主题，自主整合语文（传统文化文本解读）、历史（文化遗产保护）、政治（文化软实力）的相关题目，总结“跨学科答题的共性逻辑”（如先分析现象→再关联学科知识→最后提出对策）。

3、练习“开放题的论证技巧”，比如针对历史开放题，养成“先亮观点→再分2-3个角度（如政治、经济、文化）用史料支撑→最后总结升华”的答题结构，确保观点明确、论据充分，避免“泛泛而谈”。