杨福家：博雅教育的五个要素（七）

把今天讲的总结一下，博雅教育。这几年来我认识到博雅教育是所有世界上一流的本科院校都贯彻的东西，我对它的认识也有一个过程，什么叫博雅教育？有些地方叫通时教育，有些地方叫文理学院等等，都不妥当，博雅教育是最好的称呼，美国最好的本科都是博雅学院，2012年4月份国务院组织了几个人，由我带队参观美国的博雅学院，说来很遗憾，我到美国已经去了100次了，博雅学院都没去过，哈佛、耶鲁的本科我是去过的。总结一下什么叫博雅教育，有五个要素，实际上它的内容我上面都已经讲到了，这里做一个总结讲这个东西。第一个要素是博雅教育强调要博，要有广博的知识，文理是相通的，文理是相结合的，所以我希望在座的学生不要把自己限在很窄的范围里面，比如一个拿诺贝尔数学奖的人竟然是大学里历史系毕业的，在博雅里面前面是报历史系，前面两年不分，后面很淡化的在历史的方向，他怎么能拿的诺贝尔数学奖？在我们看来是不可想像的，我们要搞医学的诺贝尔奖至少要生物出生。怎么回事？历史系毕业的拿了诺贝尔数学奖的人有一段话，他说历史与数学是相通的，什么叫历史？批判性的阅读，我历史最看不起，我的中学那里数理化非常好，历史教的不怎么样，听了没趣味，真正的历史是批判性的，什么叫历史，要有很好的老师，这个老师会告诉你哪些是对的，哪些是错的，历史不完全对的，今天的历史写下来以后过三十年你们看好了，中间很多是虚假的，很多是假的，要用批判的眼光分析、学习历史，为此对教师的要求很高，这位拿了数学诺贝尔奖的讲了，历史批判里面充满了逻辑，数学里面也是充满了逻辑，两个逻辑不完全一样，融合起来就非常完美。所以文理是相通的，博雅教育第一个要有广博的知识。第二个就是雅，就是刚才斯坦福发明的一句话，做人第一，修业第二。第三要有措施，措施是以小班课为主，小班课里面怎么争论怎么探讨自由发言。第四要有丰富的第二课堂，包括学生的社团，包括与教师一起参加研究，再有就是社会的实践。美国最好的博雅学院第一名就是威廉姆斯，我们参观的时候他讲一句话，教师可以搞科研，也鼓励搞科研，但是有一条，要搞科研同学必须一起参加。第五条是育人第一。前两天有些校领导与我讨论，他说我们已经在做了，怎么把博雅教育做好，我说关键的关键是你要有一批教师，绝对把育人放在第一，现在很多中国高校不把育人放在第一位，把写文章放在第一位，是不是教师本身的问题？不是，体制规定的，每年要评审，审有多少文章，没有文章过不了关，但是宁波诺丁汉大学为什么做到了？体制决定的，我们教师是世界范围内招聘过来的，招聘来是一年的合同，最后与你算帐就是看同学的满意程度，你们有一套的办法，我们也有我们的一套办法，不规定他出文章的，同学不满意，不把育人放在第一位就请走了，如果满意就是三年合同，三年合同下来再满意是五年合同，这个体制上决定了他绝对把学生放在第一位的，是不是绝对不要搞科研？不是，要升教授还是要文章的，自己应该做好研究，有利于你的教学，所以怎么把育人放在第一，这是非常关键的关键，否则一切都是空的。

我非常喜欢这张图，思考者，我曾经到巴黎专门到他的古居，在真正的思考者像旁边照了一张。台湾清华大学我也看到了这个塑像，我刚才忘记问朱院长，你们学校里有没有塑像，如果有我想看看，如果没有的话应该由一个，这是斯坦福大学的塑像，都是思考者的作品，中间包括了思考者在内。哈佛大学有它标志性的。这个是谎言的塑像，为什么放在这里呢？官方回答，因为是谎言，所以要追求背后的真理，很有意义的。这是普林斯顿大学，这个像都是没有头的，校方回答的一句话，希望走出校门的学生不要没有头脑。这是耶鲁大学的塑像，这里有著名的一句话，我最遗憾的是没有第二次生命保卫到我的祖国，耶鲁大学是很注重爱国主义教育的。每个学校有一个比较好的代表性的塑像还是蛮重要的，中国有一些学校塑像多的不得了，但是没有一个能够使得我记住的。谢谢大家。