湖北
极目新闻通讯员 韩文沛 张望 范新明
2026年8月27日上午，武汉市光谷第二小学（下文简称“光谷二小”）教育集团第八届“至美杯”师德演讲大赛如约而至。
武汉东湖新技术开发区教育局人事科徐德儒主任、区教育发展研究院舒晓辉常务副院长莅临指导，光谷二小教育集团行政及全体教师共同见证这一场关于初心与热爱的诉说。
“岁岁深耕 爱润童心”——大赛主题是这八个字，它们道尽这座校园日复一日的守望，写满师者掌心最柔软的温度。
开场，是一首诗——《我是一名人民教师》。
百年大计，教育为本。那一刻，所有人都明白——这个名字，重如山河，那是民族交付的嘱托；也轻如一截粉笔，那是师者甘于俯身的谦卑。
师德，始于对自己名字的庄重。
以言叙事
三年级组以《四季叙事·卓越风采》铺展师者的光阴。春播初心，夏琢匠心，秋守成长，冬固坚守。
师德，是在日复一日的轮回中，始终不肯熄灭的微光。
音乐组以《以乐润初心 以美育芳华》叩响心灵。美育从不喧哗，却在无声中教会孩子辨别善与真。
师德，是愿意蹲下身来，用孩子听得懂的语言说话。
一年级组的孩子也走上台，小小的身影依偎在老师身旁，师生共诵《一颗育桃李，丹心照童行》。
启蒙的岁月里，手把手教的是读写，心连心养的是信任。
师德，是孩子第一次握住你的手时，你没有松开。
美术组说，守护每一颗向美的种子。他们知道，真正的美育不是修剪枝桠，而是让每一颗种子按自己的时序发芽。
师德，是肯为那些“慢一点”的孩子，多等一个春天。
五年级组的《以爱为舟，渡“魔童”向光而行》，将目光投向那些被标签困住的孩子。在她们的讲述里没有说教，只有一次次不放弃的抵达。
师德，是撕下标签、看见灵魂。
综合组从银杏叶、小报与小车模出发，讲述科学课堂里的育人哲学——守护童真，也敬畏原理，让每一次试错都成为通往真理的台阶。
师德，是愿意放下标准答案，陪孩子走一段曲折却真实的路。
英语组黄思祺老师以《微光成炬，丹心相传》讲述三年蜕变——初登讲台的惶惑，团队搀扶的暖意，最终将光稳稳递到学生手中。
师德，不只发生在师生之间，也发生在前辈对后辈的托举里。
四年级组以《教育是师生共同完成的修行》为题，说遗憾、说看见、说守护——他们说，教书亦修心，师生彼此成全。
师德，是老师自己在成长，并邀请孩子一起走完这条路。
体育组用跑道和操场书写最朴素的叙事——迎着风奔跑的孩子，把汗水摔进泥土，再站起来时眼里有了坚毅。
师德，是甘做那道沉默的起跑线，目送每一个少年奔向自己的远方。
六年级组缓缓翻开《我们与二小的那些故事》。细碎的、闪着光的日常，像散落在时光里的琥珀，那些被记住的瞬间，正是教育留下来的全部意义。
师德，是多年后孩子回忆起你时，嘴角还会浮起的那一抹笑意。
行政组登上舞台时，聚光灯并不曾偏爱他们——但他们本就是光背后的人。凌晨的食堂、风雨中的雨伞、尘土飞扬的工地……一字一句，是讲台之外另一种沉甸甸的坚守。
师德，不止立于课堂之上，也在每一处不被看见却从未缺席的角落里。
二年级组引用于漪先生的话，《一辈子做教师，一辈子学做教师》。终身从教，终身自省——无论站上讲台多少年，依然觉得自己还不完美。
师德，是把“学做教师”这件事，当作一生的功课。
集团校光谷玉林小学全体教师带来《岁岁深耕 玉润童心》。讲述如溪，歌声如风，舞步如芽——我们听见一所学校拔节生长的声音，也看见一群老师并肩扎根的力量。
师德，是在同一片土壤里各自生长，却朝着同一个方向。
以誓铭心
所有讲述终了，全场肃立，重温师德誓言。
声音汇成一道沉沉的共振，一句，又一句。那是对孩子的承诺，也是对岁月的回答。
以情致远
终场展演，师生对诵《你是世间最温暖的书》。
师德就像一本不写结语的书——老师写下的每一页，都会在孩子的生命里，被反复读起。
大赛评分结果揭晓，特等奖、一等奖、二等奖依次颁出，掌声一次次响起，为台上的荣光，也为台下日复一日的耕耘。
吴刚副校长走向台前，没有讲稿，只带着目光。他看见的，是光谷二小“35810”教师成长体系里，最生动的注脚。
从青涩到从容，从从容到辽阔——老师们把日复一日的深耕，写成了“唯美教育”的年轮。
年轮深处，是师德。不喧哗，自有声。
这一日，星河剧场见证了太多动人的声音。
有诗，有歌，有誓言，有故事。
有粉笔灰落下的轻响，也有童心破土的微声。
所有的声音，终汇成同一句：
岁岁深耕，爱润童心。
明日，讲台还在那里。
粉笔还在那里。
光谷二小的故事，不会停……
（来源：极目新闻）
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