北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 柏晶 伍玮樑 记者 刘盾）近日，由广东技术师范大学与华为技术有限公司联合主办的“‘师融百工’职业教育智能平台首批应用成果发布暨试点工作研讨会”在广州举行。平台能够围绕具体专业形成专业数字画像、职业需求空间和职业能力空间，并进一步与院校人才培养方案、课程体系进行对照，为专业建设提供智能诊断支持。
广东省教育厅事务中心数字教育部相关负责人表示，当前人工智能正在深刻改变产业形态、职业结构和人才需求，职业教育需要进一步增强对产业变化的感知能力和响应能力。人工智能赋能职业教育，不应只是增加一个技术工具，更重要的是探索形成数据支持教育决策、支撑专业持续改进的新机制。
广东技术师范大学党委书记王兵说，“师融百工”项目始于“真问题”，直面职业教育专业设置与产业需求脱节的痛点；依托“新技术”，融合人工智能等前沿技术，为专业建设提供数据驱动的决策支持；汇聚“强团队”，集结了教育专家与技术专家的智慧，保障了项目的科学性与先进性；瞄准“大需求”，满足校领导、教务部门及专业负责人等不同层面的管理与教学需求。
广东技术师范大学校长金义富表示，学校建设“师融百工”平台，就是希望尝试在教育与职业之间建立一座更加稳定、动态的桥梁：一端连接不断变化的产业、岗位、工作任务和职业能力，另一端连接职业院校的专业、人才培养方案、课程和教师，让产业和职业变化能够更加及时地被教育系统感知和响应。
作者：柏晶 伍玮樑 刘盾
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