山西
如果你的孩子每次做完事情，都跑过来问：“妈妈，我棒不棒？”
那你可能要警惕了。
因为你常说的三个字，可能正破坏孩子做事情的积极主动性。
这3个字就是“你真棒”。
举个简单的例子。
有一次我侄子用那种很小的积木，花3个小时，搭了一个非常精细的飞机模型。
搭完之后，全家都跑过来拍着手：“哇，你真棒”。
再后来呢，他又搭了一个积木，但这次呢，没有上次那么精细漂亮了。大家的反应没有那么强烈，只有他爸爸一边看手机一边抬起头看了一眼：“啊，好厉害，你真棒。”
但我明显看到我侄子眼睛里的那个光，一下子就暗淡了。
在这之后，他就不怎么玩积木了。家里人就很不解，哎，你以前不是很喜欢玩积木吗，怎么现在不玩啦？
侄子只是面无表情回一句：“不想玩。”
家里人就会有一些吐槽的声音：
“这孩子，做什么都要别人夸，一不夸他，他就不愿意做了。”
孩子明明一开始做一件事，是真的喜欢，可为什么后来，他更在意的，是别人的评价呢？
心理学中有一个词，叫外在动机。
简单来说，就是孩子做一件事，不是因为他自己喜欢，而是为了得到别人的夸奖。
可一旦没有人夸了，他就没有兴趣了，甚至不愿意继续再做了。
比如老师没有表扬他，他就不好好写字了；别人没有夸他，他就生气了。
这都是外在动机。
那孩子是真的不能夸吗？
不是的，孩子做得好，肯定是要夸的，但要看，你怎么夸。
一个人做事的真正动力，它不是来自外在，而是内在动机——也就是，孩子知道：
我为什么喜欢做这件事？
以及，我为什么能把这件事做好？
这样的夸奖，其实我们只要用3个句式就可以了。
第一个，看见努力。这个句式就是“我看到你”
拿我侄子那个例子。
我们去看到他付出的努力，就可以说：“我看到，你花了3个小时，中途都没有停歇地坚持拼完这个积木，我真的好佩服你啊。”
第二个，指出能力。这个句式可以是“因为”
“因为你的专注、坚持，以及特别有耐心，才能完成这么复杂的拼搭。”
那孩子就知道，我很棒不是因为爸妈敷衍我，是因为我具备这些能力，所以我真的很棒。
第三个，强化品质。这个句式是“说明你是一个”
“你一开始也不会，但重新调整了很多次后，终于完成了它。说明你是一个遇到困难会坚持、会不断想办法的人。”
这3个句式下来，孩子会得到满满的能量。
快快对你的孩子说起来吧。
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