沙特作重大改革，教科书中删除大量反以内容，但仍批伊朗和代理人

2026年8月17，总部设在伦敦的教材监督机构IMPACT-se发了一份评估报告。

从社会课到伊斯兰研究，从阿拉伯语到历史地理，逐字逐句比对新旧版本。得出的结论只有一句：反犹内容，清零。

具体删了哪些？举个最扎眼的例子。七年级《生活和家庭技能》里有一段圣训，把犹太教徒、基督教徒和琐罗亚斯德教徒比作缺胳膊少腿的动物。

这话在沙特课本里躺了几十年。新版直接拿掉。还有一段说犹太人注定下地狱，也没了。

另有一条禁令，规定穆斯林不能跟犹太人、基督徒交朋友，同样从课本里消失。几代沙特孩子背过的东西，说删就删。

对以色列的写法，改动更耐读。十一年级历史课里，1973年那场中东战争的叙述里，“犹太复国主义敌人”被换成了“以色列占领者”。

词换了，性质就变了，从血仇变成主权争议。五年级社会课的地图上，原本整片涂着“巴勒斯坦”的区域，标签被抹掉。

十一年级阿拉伯语教材里，那句“穆斯林永远不会放弃耶路撒冷”，也没了。这句话在阿拉伯世界几乎等同于誓词，删掉需要底气。

十到十二年级的圣训教材里，原本有一整章叫“锡安主义危机”，专讲以色列想搞“从尼罗河到幼发拉底河”的大以色列阴谋。这一章被整章撤走。

改动不小，但沙特也没把底裤脱光。IMPACT-se的报告点明了三条底线：以色列这个国名，在沙特官方地图上依旧不出现；以色列的身份，依旧是占领者；大屠杀这段历史，沙特课本里到现在都没有系统章节。

删仇恨可以，承认以色列还没到时候。

宗教叙事这一块，改得很有心思。新版伊斯兰研究教材里，专门加了一章，讲先知穆罕默德当年在麦地那，跟当地犹太部落、基督教部落、阿拉伯部落一起签订和平条约的历史。这段史实一直存在，就是著名的《麦地那宪章》。

沙特这次把它单拎出来，还给它挂了一个标题：冲突化解与社会凝聚力的样板。潜台词很清楚——跟犹太人签和平协议，先知早就干过。

这条线背后，站着一份协议——特朗普上一任期力推的《亚伯拉罕协议》。协议的宗教逻辑，就是拉出亚伯拉罕这位犹太教和伊斯兰教共同的祖先，给阿以和解找一个信仰上的台阶。

沙特现在把《麦地那宪章》种进课本，等于替未来某一天可能签的沙以正常化协议，先把宗教解释权铺好。等这批孩子长大，他们对沙以握手的心理接受度，会比父辈高出一大截。

关于战争伦理，改动也顺着同一条思路。九年级伊斯兰研究教材新增条款，明确禁止在冲突中伤害非战斗人员。

沙特王储小萨勒曼主导的“2030愿景”，要的是投资、旅游、科技和现代化，不是圣战。

2026年8月，俄乌打到第五年，加沙时打时停，美国和伊朗春天以来的紧张也没真正降温。红海航道被胡塞武装骚扰过好多轮。

中东这口锅一直在冒烟。沙特挑这个当口，从课本里拆殉道崇拜、拆仇犹叙事，是给自己国内的年轻人降温，也是给外部世界递话。

利雅得要走的是发展路线，不想被拖进任何一场宗教战争。

再看伊朗那边。沙特一个字没改。

教科书里，波斯湾还叫“阿拉伯湾”。伊朗还是被写成“输出革命”、“扶持代理人搞分裂”的地区麻烦制造者。

ISIS、基地组织、真主党、胡塞武装、穆斯林兄弟会，五个组织被明确列为暴恐和极端势力。对以色列的敌意在往下压，对伊朗和它的代理人网络，敌意一寸没退。

这套操作我们读起来最有味道——同一本课本，两个方向。背后的算盘其实很朴素。

逊尼派和什叶派的裂痕，从公元七世纪先知去世后的哈里发之争一路延续到今天，比阿犹矛盾深得多，也近得多。也门胡塞武装几年前用导弹和无人机砸过沙特东部油田，也砸过利雅得机场。

真主党在黎巴嫩，什叶派民兵在伊拉克，胡塞在也门，这一整条“抵抗轴心”围着沙特后院转。对利雅得来说，德黑兰才是心头大患。

以色列反倒不一样。特拉维夫的军力再强，也不会飞越阿拉伯半岛来打沙特腹地。

相反，在压制伊朗、开发红海、吸引外资这几件事上，沙以利益是重合的。这也是为什么，特朗普第二任期开始后，沙以之间明显有破冰迹象。

教科书里的这些改动，就是替某一天可能到来的签字仪式，提前打的底稿。

美国方面的反应也快。

IMPACT-se报告发出后，美国国务院负责反犹主义事务的特使卡普卢恩公开点赞沙特改革，还特意提到特朗普和国务卿鲁比奥都把《亚伯拉罕协议》的精神当成推动地区和平的核心。华盛顿这个表态，等于把沙特的这次课本改革，直接接入了美国中东外交的主线。

信号非常清楚：利雅得和华盛顿在同一张桌子上。IMPACT-se的CEO马库斯·谢夫在报告里写了一句评价，说沙特课程对宗教少数群体的呈现，从来没像今天这样积极。这话背后是二十多年的数据积累。

这家机构手里存着沙特每一版课本，哪一条圣训是哪一年被删的，他们清清楚楚。

所以这次的改革不是一次外宣秀，是可以被时间线验证的长期趋势。课本改革这件事，速度极慢。

从立项、编写、审查、印刷到进课堂，通常要三到五年。一旦启动，就意味着最高层已经拍过板，短期不会掉头。

别的政策可以朝令夕改，课本一旦定型，就是给下一代打底色。今天沙特小孩背下来的句子，就是二十年后这个国家中层官员、商界精英做决策时的思维原点。这才是我们该重视的地方。

再往深了看，沙特这次动作，还有替海湾整体做示范的意思。

阿联酋和巴林在2020年通过《亚伯拉罕协议》和以色列建交，摩洛哥紧跟着签了，苏丹也走了这一步。剩下几个海湾国家一直在观望。

沙特这个逊尼派世界的重镇一旦松口，卡塔尔、科威特、阿曼的教材迟早跟上。中东伊斯兰教育界的整体基调，正在悄悄换轨，我们能明显感觉到。

对中国来说，这份材料也值得读进去。我们这些年在中东的思路，是不站队、只做生意、以发展换发展。

沙特孩子未来读书时脑子里少几分敌意、多几分对话意识，对中国企业在利雅得、吉达、NEOM新城的长期投资，都是加分项。

回到那个七年级的孩子身上。他打开新课本，再也读不到把邻居家犹太人比作残废动物的句子。

他读到的，是先知在麦地那和不同信仰的部落握手言和的故事。多年之后，他成年、结婚、工作、进入沙特的官僚系统或者跨国公司。

他做决策时的那套潜意识，就是这本书悄悄塞给他的。这就是教育的力量，也是这次改革真正的重量所在。一颗种子已经埋下。

它不一定马上发芽，也不一定二十年后就长成大树。但中东这片被仇恨浇灌了半个多世纪的土壤，正在被沙特王室用一支铅笔、一块橡皮，一寸一寸重新耕过。

等这批孩子长大成人的那天，中东会呈现出今天很多人还没准备好去想象的样子。起点，就是2026年8月这份被新闻头条一晃而过的教材评估报告。