北京
职业教育数字化转型持续推进，康养专业实践教学学时有着明确教学要求，传统老年康复实训面临病例样本有限，部分复杂康复干预场景难以复刻的教学难题，建设老年康复实训室虚拟仿真，可以拓展课程可落地实训项目，完善课程模块，打通虚拟演练和实体实训的教学链路。院校建设中应当规避老年康复实训室虚拟仿真脱离课程体系，仅作为体验设备的误区，推动数字化实训资源深度融入人才培养方案。
一、落地躯体康复方向课程实训项目
（一）开展老年运动功能康复推演训练。老年下肢运动能力下降、平衡障碍属于老年康复教学重点。依托老年康复实训室虚拟仿真，使用 VR 下肢运动平衡训练系统，学生可在零风险虚拟环境中反复练习平衡评估、步态康复干预实训项目，积累多样化病例训练经验。根据职教康养教研调研，不少院校实体实训能够提供的康复病例场景较为有限，虚拟仿真能够有效补充训练样本，拓宽课堂训练边界。
（二）优化课前预习教学环节。将虚拟仿真实训任务布置为课前学习内容，学生提前熟悉康复干预流程逻辑，线下实体课堂把更多课时留给实操练习，提升课堂教学效率。
二、补齐认知康复方向课程实训模块
（一）丰富认知障碍康复教学场景。认知衰退老人康复干预是康养专业核心教学内容。老年康复实训室虚拟仿真借助认知功能评估训练系统、阿尔茨海默患者照护虚拟仿真系统，还原梯度完整的认知损伤虚拟病例，训练学生完成认知筛查、康复干预方案设计等实训任务，扩充课程教学案例储备。
（二）完善课程过程性评价体系。依托虚拟仿真教学资源平台，完整留存学生实训操作记录、康复设计方案，将虚拟仿真实训成果纳入课程考核维度，实现学习过程可追溯。
三、搭建虚实递进课程教学闭环
（一）分层设置课程实训任务。老年康复实训室虚拟仿真设置基础练习、综合方案推演不同难度任务，适配不同阶段学生能力。教学采用虚拟推演先行，实体实操跟进模式，学生完成虚拟端方案构思，再进入实体实训室实操验证，形成完整训练闭环。
（二）沉淀教学资源助力专业提质。依托老年康复实训室虚拟仿真沉淀实训工单、教学案例，教师迭代更新活页式教学素材，丰富课程资源，支撑院校康养专业稳步高质量发展。
除此之外，我们还有：
其他系统与设备
1.数字人一体机
2.心理自助服务系统
3.VR下肢运动平衡训练系统
4.老年人能力评估虚拟仿真系统
实训室
1.老年心理实训室
2.居家社区养老实训室
3.智慧养老与远程医疗实训室
4.老年基础护理实训室
综上，老年康复实训室虚拟仿真作为课程体系的重要补充，拓展老年康复实训项目，落实职教实训提质导向，为康养行业输送掌握老年康复技能的技术技能人才。
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