吕梁五中：“低进高出”的教育密码

题记

持续跟踪采访吕梁五中已经四年，从原来市区团结路的吕梁市实验中学（最早校名：吕梁电中）到搬迁到原离石师范学校的吕梁五中，从2021年开学仅招到73名学生到2025年3000名学生抢着报名五中，2026年，中考又传来喜讯，今年升入重点高中人数比2025年中考提高近十个百分点，步入高中人数开创了五中新的历史！九（16）班班均分高达775分（满分839分），最典型的是张磊同学，从入校时的一名普通学生，取得了796分的好成绩。

近五年时间，它从原来的落魄的“垫中”成长为今日的有名“殿中”，从“教育弃儿”，蜕变为家长争相报名的“金字招牌”。这里没有“掐尖”的生源，却创造了“低进高出”的奇迹；这里没有“躺平”的教师，只有“燃烧”的激情。这所学校的重生，不仅是一个关于教育的动人故事，更是一份关于坚持、改革与希望的生动答卷。

“教育公平，不是让每个孩子都上名校，而是让每个孩子都有进步，都能健康成长，成为有用的人才。”校长王谷生道出了五中快速成长的密码。

历程

从“门可罗雀”到“一位难求”

2021年秋季开学，离石城区其它初中学校“一位难求”“人满为患”，而吕梁市实验中学（现吕梁市第五中学）初一新生入学名单最终确定格在73人。这所曾拥有286名正式教职工、12个科室、37名科级以上干部的“正处级单位”，已然走到了悬崖边缘。

102名教师长期“蹲”在科室不带课，人浮于事，人心涣散。73名新生中，还有12名身心特殊学生。家长们宁愿把孩子送到百里之外的民办学校，也不愿把孩子交给这所端着“铁饭碗”的“教育弃儿”。

当时，社会上流传着一句话：“这所学校快要关闭了。”

一位老师回忆起那段日子，声音低沉：“晚自习走在教学楼走廊里，黑黢黢的、空荡荡的，心里直发慌。”

然而，三年后的2025年，当开学季的校门再次打开，排队报名的家长从清晨7点一直排到下午5点，意愿来校求学的初一新生突破3000人。更有200多名家长因划片招生无法进入五中，直接住在学校食堂大厅不走。从“门可罗雀”到“一位难求”，从“总分百余”到“单科满分”，吕梁五中用四年时间，在黄土高原上书写了一个“低进高出”的教育奇迹。

破壁

改革，从“自我革命”开始

“改革，从来不是请客吃饭，而是刀刃向内，从自己开刀。”

2022年，在市委、市政府支持下，吕梁市教育局对这所濒临倒闭的学校开启了一场“刮骨疗毒”式的改革。

第一刀，砍向“行政化”。

新的管理团队全部取消行政级别，管理干部实行竞聘上岗。原12个管理部门精简到6个，管理人员从37名科级以上干部压缩到8人。更关键的是，这8名管理人员全部兼职带课。

“行政级别没了，但讲台还在。”一位从科室主任转岗为班主任的教师说，“以前坐在办公室喝茶看手机，现在站在讲台上，面对的是学生，是成绩，是家长的期待。”

第二刀，砍向“铁饭碗”。

班主任实行聘任制，科任教师实行“选聘制”。学校通过深入调研，从286名教师中遴选出30名师德高尚、业务优良的教师，郑重聘请他们担任班主任。再由班主任自由组合，选聘志同道合的科任教师。

“以前是‘学校安排谁，我就要谁’，现在是‘我看上谁，我就请谁’。”一位班主任说，“这是一种信任，更是一种责任。”

结果，132名能干教师留了下来，剩余154名教师通过退休、退养、分流等方式，全部妥善安置。

第三刀，砍向“大锅饭”。

实行绩效工资集中考核，向一线教师倾斜，真正做到“多劳多得，优劳优得”。2022年，学校内部教师绩效工资差距，最高能拿到10万多元，最低仅7000多元。巨大的反差，让年轻教师们感受到前所未有的动力。“以前谁还愿意多干？现在不一样了，你多上一节课，多辅导一个学生，你的收入就上去了。”一位年轻教师激动地说，“这不仅是钱的问题，而是对我们价值的尊重。”

三项改革，碾冰破壁，激活了一池春水

唤醒

从“教育弃儿”到“耀眼新星”

“没有天生的‘差生’，只有未被唤醒的灵魂。”校长王谷生说。

2023年秋季，当七年级新生报到的长龙在校门口排起时，许多教师流下了激动的眼泪。

“73到1100，这个数字背后，是家长用脚投票的结果。”一位从教30年的老教师说，“当年我们没脸见人，现在我们有底气了。”

改革带来的不仅是数量的变化，更是质量的飞跃。

3年前，这些孩子的入学成绩，最多的也仅百余分。他们被其他学校“拒之门外”，被贴上“教育弃儿”的标签。然而，三年后的中考，这些孩子中有一百多人单科考了满分，最耀眼的是焦帆帆以总分826分跃居全市前列。

“我们从来没有想过，自己的孩子能考出这样的成绩。”九（3）班张磊的妈妈王旦旦哽咽着说，“当时我们跑到所有学校，人家都不收。最后是五中收了，我们心里还打鼓，觉得这学校能行吗？结果，孩子在这里不仅学习成绩上去了，性格也开朗了，还学会了感恩。”

这些来自普通家庭的普通孩子，在五中得到了“母亲”般的呵护，老师没有因为他们基础差而放弃，而是满怀立德树人初心，倾注全部心血，培养孩子“逆袭”成长。九（16）班李浩宁的母亲马利梅说：“我家是临县的，来离石7年，我是一名家庭妇女，他爸在煤矿打工。入学时，这孩子四门功课才260多分，现在是年级前50名。班主任张建美老师，每一分钟都抓他的学习，从查漏补缺到人生目标，都管。孩子三年从来没有校外补课，但成绩上去了。”同班学生冯桐宇的母亲赵妍说：“张建美老师自己的孩子不管，把全部身心都放在学生身上。每天早上6点起床，6点10分到校，一直到晚上10点半才回家。”

“老师这么辛苦，我们做家长的，看着都心疼。”赵妍说，“但孩子在这样的老师身边，我们放心。”

五中的老师不仅不放弃每一个孩子，而且不放弃每个孩子的每一科，即使体育成绩也一样重视。14班学生刘雨妍的母亲说：“孩子的体育成绩非常糟糕，初三开始，班里组织体育成绩差的学生集中训练，不仅有体育老师指导，语文、数学老师也一直陪伴训练。尤其是班主任刘宇老师，为孩子的体育成绩着急上火，嘴唇起满了火泡，孩子体力和技术上来了，她高兴地跳起来，比家长和孩子都开心。今年中考，全班学生体育成绩几乎全是满分。”

“我儿子在五中上学，我女儿李子喧2025年也选了五中。”马利梅补充道，“我们全家都信任五中。”

依靠 “四根支柱”与“一座堡垒”撑起一片天

教育不是一个人的事，而是一群人朝着同一个方向使劲。吕梁五中改革的成功，是领导支持、教师奉献、家长觉醒，以及学校始终坚守的初心，四根支柱共同托举起的教育“堡垒”。

第一根支柱：坚定的领导支持。

吕梁市委、市政府主要领导多次到学校调研，慰问师生，给予极大鼓舞。市教育局局长赵雪宏更是几乎每半月就到学校一次，深入到餐厅陪学生进餐，为师生做动员报告，参加教学教研活动。在领导的支持下，学校公寓焕然一新，智慧操场、智慧校园、创客教室、电子阅览室等现代化教学设施投入使用，一扫昔日破败景象。

第二根支柱：无私的教师奉献。

在改革初期，吕梁五中的教师们面临着职称评定和岗位晋级长期停滞的困境。学校顶着压力，克服困难，坚持向前。在市教育局党组及主要领导的支持下，近年来，近200名教师评定了职称，100名教师的岗位得到了晋升。20多名借调教师也终于获得了正式身份。同时，先后有50多名优秀高校毕业生加入教师队伍，为学校注入了新的活力。

为了解决教师们的后顾之忧，学校专门开设了子弟班，让教师子女能就近入学。几乎是零投入，也能享受优质的教育，近两年的中考成绩是最能说明一切：在校内上学的子弟，不仅不比校外高阶上学子弟差，中考成绩还实现了反超。教师们安心了，他们就能全身心地投入到教书育人的工作中去。

“有困难，找学校，找校长，现在学校是我们的靠山。”这是大家的心里话，也是五中全体教职工的共识。

正是这份安心，让教师队伍焕发出了前所未有的活力。从过去“没人愿意上课”，转变为“争着抢着带课”；从过去“敷衍完成任务”，转变为“比教学效果，比教学成绩，比班风、学风”。

九（15）班学生韩靖源激动地分享道：“我在五中遇到了一群好老师。我从入学时的160多名，进步到80名，再到全年级前10名，最好时还拿过全年级第一名。是五中的老师培养了我。”她如数家珍地说：“我的英语薄弱，冯翠霞老师经常把我叫到办公室，分析优缺点，针对薄弱点辅导。语文老师郭艳周末都不休息，在学校办公，还自掏腰包，对考试进步的学生给予5到20元奖品的激励。化学老师每次考完试立即批讲，不遗漏任何一个问题。”韩靖源动情地说：“这些老师，比我父母还关心我；我发现不仅是我们班的老师好，其他班的老师都这样。”

九（14）班学生刘语嫣深情地说：“五中老师的课我爱听。每次考完试，老师都要给我们分析错在哪，当时是怎么想的，以及下一步的学习重点及努力方向。我从一名普普通通的学生，进步到现在年级前5名，真心地感恩每一位老师。”

“让每一个普通家庭的孩子，都有机会遇见好老师。”王谷生校长说道，“这就是我们的初心，也是我们的使命。”

第三根支柱：觉醒的家长力量。

吕梁五中的学生家长，大多文化程度不高，工作辛苦。长期以来，部分家长对孩子的教育方式简单粗暴，亲子关系不够融洽；同时，也存在着期望值不高的问题，只希望“老师看住孩子不出事，能长大就行”。

“没有天生的‘差生’，只有未被唤醒的灵魂。”校长王谷生认识到，唤醒家长，与唤醒学生同样重要。

2021年至2022年度的寒假，学校率先在吕梁地区开展了“课内比教学，课外访万家”活动。校长、班主任、全体教师，不畏严寒，分头深入到每一个学生家中。他们详细了解学生的家庭状况、成长经历，并将先进的育人理念传递到每一个家庭。

“很多家长做梦都没有想到，五中的领导和老师如此真切地关心学生、爱护学生。”一位教师分享道，当时，进了每位学生的家里，家长们纷纷拿出准备过年用的水果、点心来招待老师。

四年来，吕梁五中的老师们始终坚持“不放弃一个孩子”。老师们将学生视为朋友，如同自己的孩子一样对待。学校定期家访，定期召开家长会，这已成为常态，更成为一项重要的制度。

“家访打破了学校与家庭之间的‘围墙’，让教育从校园延伸至家庭，从课堂拓展至生活。家校共育，成为了五中快速发展的法宝。”学校中层干部们自豪地说。

一个感人的“奇迹”，家长的“自发支援”。

2022年8月26日，吕梁五中整体从和平街老校区搬迁到现在的校园（原离石师范校区）。由于年久失修，校园里到处破烂不堪，甚至还存在安全隐患。按计划，8月29日学生就要正式报到入校。

“仅剩3天时间，怎么办？正在我们焦头烂额之际，神奇的一幕出现了。”几位校长回忆起当时的情景，依然充满感慨。

“我们的学生家长，不分男女老少，自带工具，自掏腰包，各尽所能。”家长们有的参与水电维修，有的进行木工维修门窗、床铺，还有专业的家长负责刷墙、铺地板。从白天干到晚上，一天不行就两天，两天干不完就干三天，硬是赶在开学前全面竣工。

“这不能不说，也算是五中发展史上的一个奇迹。”老师们由衷地感叹道，“家长们扎扎实实地成为了我们的靠山。”这不仅仅是一次义务劳动，更是家长们对学校的信任和支持，是他们用实际行动，共同守护着孩子们成长的家园。

第四根支柱：立德树人的初心。

“成才先成人，首先要教会他们的是学会生活，学会做人，再教他们如何学习，如何进步。”校长王谷生反复强调，“我们看重的不仅仅是分数，而是注重培养学生的综合素质，提供合适的平台，想方设法让每一位普通的孩子身康体健，人格健全，怀善致美，共进共担，从平凡变成非凡。”

在吕梁五中，26个社团绽放着学生个性的光芒：合唱团、轮滑社、机器人小组、球类、美术、舞蹈、手工、书法、文学等艺体社团，让课后活动丰富多彩；创客教室、智慧操场、电子阅读室为科技爱好者提供了广阔天地；校园课本剧、“唱响品牌五中，传承红色经典”红歌比赛、编程马拉松大赛，启迪着智慧、滋润着心灵；法治宣讲进校园、心理健康讲座、生命科学讲座，培根铸魂，涵养品德；升旗仪式、入团仪式，志存高远，激励着学生奋发向上。

“五育”并举，让每一位学生都能健康阳光地成长。在教学方面，学校坚持对好学生“严爱”、对中等生“博爱”、对暂时落后生“偏爱”，让每一个学生都能找到适合自己的成长路径。

学校推行分层弹性实践性作业，老师根据学生对知识的掌握程度，布置不同的作业和学习任务。在常规教学中，实行集体备课，力求用最科学的教学方法，让学生轻松学习；同时，深耕教研，融入养成教育，全面提升学生的核心素养。

在师德师风建设上，学校坚守底线，加强培养培训，完善绩效激励机制，让想干事的教师有舞台，能干事的教师有奔头。

如今，吕梁五中的传奇，分别被《山西日报》《中国教育报》等多家媒体专题报道。领导的肯定，家长的自豪，社会的赞誉，让这所黄土高原上的学校，成为了教育改革的“样板”。

“一路艰辛一路歌，成绩的背后有汗水、泪水和血水，也有心酸和委屈。但不管如何艰难险阻，只要想着‘让黄冈教育在吕梁发扬光大’，再苦再难，我们依然勇敢坚定地走下去。”校长王谷生在黄冈市人大、黄冈市教育局主要领导来校调研时坦露心声。

教育，是点亮，是唤醒，是成就。

吕梁五中，正在用行动，让每一个普通家庭的孩子，都有机会迎来人生的逆袭。这所曾经濒临倒闭的学校，如今已成为吕梁教育的“金字招牌”。

吕梁五中微信公众号里的一条评论，道出了许多人心声：“有爱心的团队，好的管理，好的绩效考核评价机制，成就了一所好的学校！”