上海
东方网记者程琦7月22日报道:2026世界人工智能大会刚刚落下帷幕，在上海嘉定，一场关乎AI教育落地“最后一公里”的实战正在上演。近日，来自全国各地的上百位校长及骨干教师，并未停留在展台前围观，而是走进上海市实验学校嘉定新城分校的教室，参加由希沃举办的两场教育工作坊。
在这里，AI不再是玻璃柜里的展品，而是课桌上触手可及的教学工具。这场以“共创”为核心的活动，通过对高等教育与基础教育场景的深度剖析，直指AI赋能教学中“怎么用、效果如何、能否复制”的核心命题。
从“方案展示”到“现场共创”：拒绝纸上谈兵
与传统的“我说你听”式讲座不同，此次工作坊强调“沉浸式”与“解决问题”。
在高等教育工作坊现场，各高校信息中心主任与一线教师变身“共创者”。依托希沃品课·三棵树学习共创平台，参会者围绕“问题驱动学习”的核心逻辑，亲手拆解知识图谱。希沃作为技术支持方，引导专家们根据各校实际痛点，现场产出可落地的高校AI教学解决方案框架。
“这种模式让技术不再高高在上，”一位现场参与的教师表示，“我们是带着学校的实际问题来的，在这里通过工具实操，直接形成了适配自己学校的初步行动路径。”
破解“有数据无改进”：填平AI应用的鸿沟
针对基础教育领域，工作坊则精准捕捉到了一个行业共性痛点：数据有了，然后呢？
据统计，截至2025年底，希沃课堂智能反馈系统已覆盖全国5600多所学校。然而，广州市白云区平沙培英学校教师发展中心主任龙凤婷坦言：“很多老师对着专业数据报告，往往不知道从哪里改起。”
为了填平这一“数据鸿沟”，基础教育工作坊模拟了一场从数据采集到教学改进的完整闭环。温州市洞头区霓屿滨海实验学校校长王贤平分享了“一线实战经验”：通过AI系统在10分钟内自动生成的标准化分析报告，青年教师可以快速精准地识别教学中的薄弱环节。
在现场，参会者们结合真实案例，学习如何通过《教研共同体任务单》等工具，将AI数据转化为具体的教学行为优化建议，让AI真正成为提升课堂质量的“脚手架”。
一“高”一“基”：构建教育数字化转型全闭环
两场工作坊在逻辑上形成了互补：高教工作坊侧重顶层规划与方案体系的“建”，基教工作坊侧重一线教学与数据解读的“用”。
沈阳大学师范学院副院长、教育数字化专家刘莹昕教授指出，这种沉浸式的研讨模式，帮助教育者掌握了从提示词（Prompt）撰写到教学逻辑重构的深度技巧，有效打通了通用大模型与教育全场景需求的结合路径。
此次活动将WAIC的讨论范畴从“技术能做什么”推向了“技术如何服务课堂”。通过现场路演、小组研讨与方案共创，上百位教育工作者不仅见证了AI的力量，更带着一套套可操作、可复制的“嘉定方案”回到了各自的校园。
这种从展台走向课桌的转变，标志着AI教育正告别概念阶段，正式进入以“实战应用”为导向的深水区。
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