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记者验证发现，手机开启“未成年人模式”后，短视频平台的界面会自动屏蔽各类不良动画，网络环境变得干净规范，但内容供给短板问题十分突出。以“3至6岁儿童启蒙早教益智”为关键词检索，某平台仅展示141条相关视频，其中近半数是面向家长的亲子指导内容，多数素材适配0至3岁低龄幼儿，与年龄稍大儿童的认知水平、成长需求严重不符。（《北京晚报》）
早在2019年，多家短视频平台便上线“未成年人模式”。一些平台此前宣称，“未成年人模式”汇聚海量优质资源，涵盖多元题材正向动画与益智内容，能够充分满足青少年观看需求。但在现实中，“未成年人模式”实际使用体验与宣传效果差距明显，内容单调匮乏。
从设计初衷来看，“未成年人模式”应当兼具风险过滤与正向育人双重价值。一方面，筑牢网络内容“防护堤坝”，精准拦截暴力、低俗等不良内容。另一方面，立足未成年人成长规律，主动推送适龄、高品质的正面内容，为未成年人打造安全、健康、正向的线上学习娱乐空间。因此，“未成年人模式”不仅要守住安全底线，更要以优质数字资源赋能未成年人健康成长。
这就要求短视频平台重视健全内容建设长效机制。一方面，建立完善分龄内容研发机制，针对3至6岁、7至12岁、13至18岁不同年龄段未成年人的认知特点、成长需求，分层分类投资制作、上线相应的动画、科普、益智、美育等内容，解决内容适配性不足问题。另一方面，建立细化优质少儿内容扶持机制，通过流量倾斜、专项补贴、作品孵化等方式，鼓励创作者制作原创正能量少儿内容，扶持优质网络作品持续产出。
总之，理想的“未成年人模式”不能止步于“单纯防护”，而应具备“防护+赋能”的双重价值。如何进一步供给优质内容，激活“未成年人模式”育人价值，滋养心智、赋能成长，值得更多思考。
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来源：中国人口报
文：许朝军（教育工作者）
策划：杨利春
编辑：陈远 仵坤冉（实习）
校对：杨真宇
审核：李明炫 徐秉楠
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