红土情缘突击队7月15日心得

镜头留夏，定格支教

（通讯员：范鸿源） 夏日暑气氤氲，乡村校园处处充满鲜活童趣，岭南师范学院“红土情缘”突击队三下乡实践稳步推进，新闻摄影组扛起相机，全程记录支教点点滴滴。摄影拍摄是宣传组核心工作之一，负责抓拍课堂教学、课间互动、红色课堂等各类素材。

实践启动前，团队组织摄影实操培训，讲解画面构图、暗光调色、人物抓拍技巧。可初次实地拍摄，组员仍遇到诸多难题：教室光线昏暗、孩子好动抓拍模糊、活动场面杂乱难以取景。组长每日提前规划拍摄点位，安排专人分别负责课堂特写、全景记录、人物采访拍摄，细化当日拍摄任务。

最开始拍摄画面杂乱、素材低效，组员们反复调整角度，趁着课间、活动间隙反复练习，抓拍小朋友上红色党史课、玩趣味数学游戏、师生雨中撑伞暖心瞬间。海量照片逐一筛选、整理归档，分类保存用于推文、宣传视频制作。从镜头生疏、画面杂乱，到熟练捕捉温暖动人瞬间，每一张照片都是队员不断练习的成果。

一台相机，定格乡村盛夏的温暖与热忱。我们以镜头为媒介，留存支教路上的感动画面，讲好乡村红色教育故事。未来实践里，宣传组会不断打磨拍摄能力，用鲜活影像传递青年支教力量。

来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队

画一笔一画绘红魂

(通讯员:冯瑜)下午雨天，没那么闷热，我们文艺组扛着颜料桶、提着画笔刷，来到了社工处一面灰白的围墙前。今天的任务是用墙绘装点这片空白，而主题早已确定——红色革命精神。从构思草图的那一刻起，我们就深知，这不仅是一次绘画创作，更是一堂无声的思政课。

由于墙体面积较大且缺乏绘画经验，我们决定先从打稿开始。组内擅长美术的同学先用粉笔在墙上轻轻勾勒出整体轮廓——飘扬的党旗、巍峨的烽火台、庄严的革命战士剪影，再辅以“红土情缘”的主题字样。其余人则负责调配颜料、递送工具、清理墙根杂物，大家各司其职，配合得井井有条。然而，墙绘比纸上作画难度大了许多，粉笔线条在粗糙墙面上的走向不易把控，反复擦改耗费了不少时间。直到傍晚时分，我们才完成了线稿的初步定型，而涂色上墙的工作只能留待明日继续。

虽然今天未能完成整幅画作，但望着围墙上逐渐浮现的轮廓，心中依然涌起一阵成就感。那些红色的线条，仿佛在诉说着革命先辈的峥嵘岁月。期间，几位路过的村民驻足观看，夸赞我们画得“有气势”，还有小朋友好奇地问“那面红旗什么时候涂颜色呀”，这些不经意的互动，让我们更加坚定了要把这幅墙绘认真完成。明天，当鲜红的颜料铺满墙面时，这片红土一定会更加生动而有力量。

来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队

暖心餐食，倍感温暖

（通讯员：符文斯） 今天最让我感动的，是当地政府为我们准备的暖心早餐和丰富的午餐。饭菜干净、分量充足、味道特别美味，每一口热腾腾的饭菜，都让我们所有队员真切地感受到当地政府对三下乡实践队伍的支持，关心和照顾。

来三下乡这几天来，我们白天忙着给小朋友们上课、走访老党员、开展党史活动以及组织趣味课堂活动，每天的实践行程都很充实、忙碌。原本身体有些疲惫，但吃到热腾腾、香喷喷的饭菜时，所有的劳累瞬间消失了。简单朴素的家常菜，没有华丽的菜式，却充满了浓浓的人情味和家乡的温暖和踏实，让我们在异乡的实践生活变得格外安稳和舒心。

我深刻体会到，我们能够安心、顺利地在高州市曹江镇开展支教和调研工作，离不开当地政府的大力支持。政府用心保障我们的饮食和生活，让我们没有后顾之忧，可以全身心投入志愿服务。

这份细致的关怀让我内心备受触动，也让我更加珍惜来之不易的实践机会。在接下来的实践日子里，我会把这份温暖与善意转化为前进的动力，更加认真地做好每一次课堂教学、每一次走访调研，踏实做好每一项工作，用心服务乡村群众，以青年的实际行动回馈这份温暖，为曹江镇乡村振兴和红色文化传承贡献自己的青春力量。

来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队

藏着的道理

(通讯员:何卓彬)7月15日，三下乡第三天。上午的体育课上，队友带孩子们玩排雷游戏，两人一组，共同完成游戏。大多数搭档都在急着喊指令，恨不得替对方迈步。但有一组女孩让我印象深刻：一人站在原地不敢动，搭档没有催，而是蹲下来在她脚边画了一条线，说“你踩着这条线走，相信我”。女孩犹豫了一下，踩上去，一步步走到了终点。

下午的“数字解药”课上，队友把数学计算做成了冒险游戏，算对的孩子可以抽取“解药”卡片。一个男生抽中后举着卡片转了两圈，抱着奖品糖果回了座位，旁边几个孩子立刻凑过去看。加了剧情的计算题，孩子们算得比平时认真得多。

课间一位已毕业的师兄来访，聊起当年三下乡时自己做饭、打地铺、省吃俭用的经历。临走时他搬下几袋食物和两个西瓜，说“当年我的师兄也给我送过西瓜”。

无论是“踩这条线走”，还是把数学题变成寻宝游戏，还是那个西瓜——好的教育有时候不需要讲大道理，把信任藏进一条线里，把兴趣藏进一个游戏里，把心意藏进一块西瓜里，孩子和后来的人自己会懂。

来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队

墙绘添色，赓续红魂

（通讯员：黄诗琼） 下乡支教步入第三天，教学与红色文化宣传工作同步推进，充实的日程让我收获良多。上午结束体育课教学后，我按时前往社工区，协助文艺组伙伴完成“南路星火，遍燃两广”主题红色墙绘创作，继续做好辅助工作。

砖墙之上，五星白鸽、南路革命先辈画像、红色标语已经初具雏形。我没有专业绘画功底，主要负责调配各色颜料、传递绘画工具、擦拭墙面多余颜料、填充基础底色。文艺组的队员细致勾勒革命人物轮廓，一笔一画打磨红色标语，向我讲解南路革命历史背后的故事。在协作创作的过程中，我对本地红色文化有了更深刻的认知，也真切体会到红色宣传的意义。

连续三日的墙绘工作虽然耗费体力，但每当墙面的红色图景愈发完整，心中便生出强烈的自豪感。红色墙绘是无声的课堂，能让前来参观的村民、学生直观读懂革命故事。作为青年突击队员，即便只是打下手，我也愿意尽己所能传承红色星火，以青年力量讲好本土革命故事。

来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队

成为一束光

（通讯员：黄心怡） 在本次三下乡支教的日常中，一场突如其来的大雨，让我对教师的意义与支教的初心有了更深的触动。

中午骤降暴雨，风雨声势浩大，本以为会有很多孩子迟到或缺席，可令我格外动容的是，绝大多数小朋友依旧克服风雨，准时抵达教室。我看着孩子们瘦小的身影，撑着大大的雨伞，有的独自前行，有的结伴相伴，顶着风雨奔赴课堂。没有抱怨、没有懈怠，他们用纯粹的坚持，诠释着对学习的热爱与对课堂的期待，这一幕深深治愈且打动了我。

亲眼见证孩子们的执着与认真，我的内心深受震撼，也更加坚定了我用心支教、认真育人的初心。教书育人，从来不是简单的授课教学，而是一场双向的奔赴与成长。我深知，我们短暂的支教时光，无法陪伴孩子们走完人生长路、救赎他们的一生。但我始终坚信，微小的善意与陪伴亦有力量。

我希望自己能化作一束温柔的微光，在这个盛夏，为乡村的孩子们带去知识与温暖，在他们成长的旅途里，留下一抹浅浅的光亮，在未来某一时刻，能够给予他们温暖与指引。

这场风雨中的奔赴，让我更加懂得支教的意义。往后的支教时光，我会怀揣热忱与初心，以耐心、真诚和责任心对待每一位学生，用心上好每一堂课，用微薄之力守护童真、助力成长，在志愿服务中不断沉淀、收获蜕变。

来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队

深耕课堂，以爱施教

(通讯员:黄子优) 夏日细雨绵绵，润物无声，亦润童心。踏入高州曹江镇开展三下乡社会实践的第三天，我已然褪去初来时的生疏与忐忑，完全融入支教生活，真切体会到乡村支教的温暖与意义。不同于前两天的户外教学，今日阴雨天气让我们聚焦室内特色课程教学，多样的趣味课堂、丰富的知识内容，不仅充实了孩子们的暑期生活，也让我的支教能力得到进一步锻炼与提升。我们新闻组与支教组分工协作、紧密配合，前期充足的培训积累，让我们能够从容应对每日教学与宣传工作，有条不紊完成各项实践任务。

今日全天课程安排丰富多元、层层递进。室内体育课缓解孩子们的学习疲惫，劳逸结合，让孩子们在运动中收获快乐、强健体魄；红色数理课堂创新教学模式，将红色故事与数理知识融合，让孩子们在学数学的同时传承红色精神；“数学的解药”趣味课堂、趣味数独课程，以趣味化、游戏化的形式降低数学学习难度，化解孩子的学习畏难情绪，有效提升了孩子们的逻辑思考能力与专注力。我主讲的安全教育课是今日教学的重点，针对乡村暑期常见安全隐患，用通俗易懂的语言讲解安全常识，通过情景提问、互动答疑的方式，引导孩子们主动思考、牢记安全准则，树立自我保护意识。最后的趣味英语课堂，以生动有趣的互动游戏调动学生积极性，让孩子们轻松学英语、快乐练口语。整日内所有课堂学生参与度极高，气氛活跃、互动热烈，教学效果显著。

每一堂课的顺利开展，都离不开团队成员的互帮互助、默契配合。在此次实践中，我真切感受到教学的责任与温度。未来我将继续坚守初心、用心授课，不断积累教学经验，优化教学方法，用青春力量守护乡村孩童成长之路。

来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队

以画传情，助力支教

（通讯员：李小婷） 三下乡实践步入第三天，各项文艺工作稳步推进。本日我的核心任务是完善墙绘底稿，并带领文艺组全员启动上色创作。

前期底稿已经完成整体框架，今日我们聚焦色彩填充与画面细化。我结合红色支教主题与小朋友的审美特点，把控色彩搭配，指导组员规范涂色、均匀铺色，规避画面色差与脏乱问题。在绘制间隙，我也主动观察整体效果，不断优化细节，让墙绘画面更加生动鲜活。

一面墙，一份初心。空白的墙面在我们的笔下逐渐变得鲜活靓丽，也让我真切感受到文艺支教的意义。作为文艺组组长，我深刻体会到责任与担当。接下来我将保持严谨认真的态度，带领团队保质保量完成墙绘作品，用艺术美化校园环境，为本次三下乡支教活动增添青春色彩。

来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队

调色绘金山景

（通讯员:廖思宁） 结束上午墙绘底稿绘制后，下午我正式开展日照金山墙体勾边工作，本次实操让我直面丙烯调色的重重难题，也在摸索中积累绘画经验。

日照金山层次丰富，包含冷调蓝天、紫雾云层、暖橙晚霞与深浅交错的山体，仅依靠十二种基础颜料调配出画面层次十分考验功底。初次调配山体暗部轮廓色时，赭石、藤黄与黑色比例失衡，颜色要么暗沉发黑，要么浅淡无法凸显山石沟壑；尝试调配云层淡紫色时，蓝、红、白配比掌握不好，调出的颜色要么偏蓝冷硬，要么泛红杂乱，和样图云雾质感相差甚远。

我多次少量增减颜料，每调一款色都先在墙面空白处试色，反复对比修改。慢慢摸索出各类色彩合适配比后，才顺利开始山体轮廓勾线。这次调色难题让我明白绘画没有捷径，细微的颜料比例都会改变画面质感，往后实操我会更加细心，慢慢打磨色彩层次。

来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队

融学于趣，赋能成长

(通讯员:鲁越) 盛夏细雨绵绵，三下乡支教第三天的室内特色课堂圆满落幕。面对突发阴雨天气，团队迅速调整教学计划，有序开展多元化室内课程，打破天气限制，为乡村孩子们带来充实且有意义的一天，让课堂育人热度不减。

上午的课程动静结合、寓教于乐。室内游戏体育课缓解了孩子们的拘束感，拉近师生距离；数学解药课堂针对性破解学习痛点，帮助学生夯实基础。创新的红色数理课堂极具教育意义，将枯燥的数理知识与红色故事结合，以红色底蕴浸润童心，让数理学习更有温度、更有深度。

下午课程兼顾益智、安全与美育。趣味数独锤炼学生专注力与逻辑思维，培养严谨的思考习惯。安全教育课堂聚焦日常风险防范，普及实用安全知识，提升孩子们的自我保护能力。趣味英语课堂以轻松的互动模式，调动学生的学习积极性。此次雨天授课，让我体会到支教的灵活与温度，未来我将继续创新教学形式，用心守护孩子成长。

来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队

旧友归访 薪火相传

（通讯员：麦妮） 今日实践第三天，下午外出工作的师兄专程前来探望我们的支教工作，带来物资慰问全体队员，让我深受触动。师兄毕业后扎根本地工作，一直心系学校三下乡实践，抽空完整参观我们的课堂场地、备课区域，仔细询问每日教学开展情况。

交谈中，师兄结合自身基层工作经历，给我们分享乡村服务经验，提醒我们多贴合本地孩子的特点设计课程，耐心陪伴乡村少年。同时他送来文具、练习本等物资，弥补我们课堂物料不足的问题，减轻团队物资筹备压力。

同为实践学子，如今师兄以过来人的身份回馈基层志愿活动，这份接力传承令人动容。他的叮嘱与物资支持，不仅缓解我们物资短缺的难题，更坚定我们做好支教服务的初心。青年力量代代传递，我也希望未来自己学有所成后，也能像师兄一样，反哺乡村、继续传递温暖。

来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队

执笔逐夏，不负乡行

（通讯员：覃希榆） 盛夏风起，万物向阳，青年有志，躬身乡土。为助力乡村教育均衡发展，发挥青年学子专业优势与志愿服务力量，岭南师范学院“红土情缘”突击队深入乡村基层，顺利开展暑期三下乡社会实践支教服务。本次实践依托学院统筹部署、团委资源支持与带队老师全程指导，采用线上线下融合模式，精准对接乡村教育需求，用心守护乡村孩童成长。新闻宣传组坚守宣传初心，以文记事、以影留夏，静静镌刻这场盛夏的乡野奔赴与青春热忱。

宣传岗位虽静，却承载整场实践的温度与意义。实践期间，新闻组全面负责新闻纪实撰写、文稿多层审核、多渠道投稿发布、图文视频素材归档等重要工作，全程跟进每日支教动态、课堂特色活动、乡村调研走访，完整留存团队实践轨迹。实践初始，多数组员缺乏专业宣传经验，行文稚嫩、拍摄生疏、流程不熟，工作推进节奏缓慢。针对现存问题，队伍积极组织宣传技能培训，结合优秀范文拆解写作框架，结合实景案例讲解拍摄技巧，系统化梳理投稿规范与素材整理流程，助力组员快速提升综合采编能力。

在不断学习、反复实操、持续复盘的过程中，宣传组工作愈发规范高效。每日提前规划任务清单，科学分配岗位职责，细化工作节点，确保宣传工作有条不紊、保质保量推进。组员彼此扶持、相互学习，逐字斟酌文字内容，精心筛选优质影像，细致规整各类素材。大家在日复一日的坚持中积累经验、突破自我，文字表达愈发温润有力量，宣传作品愈发细腻有温度。

青春赴山海，笔墨暖乡野。随着线下支教实践稳步开展，新闻组全体成员始终秉持严谨务实、真诚用心的工作态度，坚守宣传一线，认真记录支教点滴，细腻捕捉乡野温情，真实展现岭师学子扎根基层、甘于奉献的青春风貌。时光不负奔赴，热爱终有回响。未来实践征程中，新闻组全体成员将继续怀揣赤诚初心，坚守岗位、勇于创新，不断提升创作质量与宣传水平，以笔墨为翼、以光影为媒，定格盛夏温暖，记录乡土变化，书写新时代青年知行合一、服务基层的最美青春答卷。

来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队

薪火相传，红土情深

(通讯员:谭雨沅) 今天是我在曹江镇三下乡的第三天，也是格外温暖而感动的一天——18级“红土情缘”突击队的师兄专程带着物资从湛江驱车赶来，看望我们这些正在一线实践的师弟师妹。

下午四点，师兄一下车，便提着牛奶、水果、清凉饮料等大步走来，亲切地喊着我们的名字：“辛苦了！来看看大家！”那一刻，我们像见到家人一样涌上前去，心里又惊又喜。接过沉甸甸的物资箱时，指尖传来的不只是重量，更是师兄对后辈那份沉甸甸的关怀。

随后，我们围坐在一起，师兄打开话匣子，跟我们分享起他们当年下乡的趣事与艰辛。他说起他们在更偏远的山村睡地板、走泥路、冒雨家访的经历，也聊到当时一位队员为了给孩子们补课，连续一周熬夜备课，嗓子哑了还坚持上课。“那时候条件不如你们现在，但心是热的，就没有克服不了的困难。”师兄的眼神里闪着光，那些故事像老电影一样在我们眼前放映。他还拿出手机，翻出当年和孩子们的合影——那些泛黄的照片里，笑容依旧灿烂，而我们忽然明白，“红土情缘”这四个字，从来不是某个年份、某支队伍的专属，而是一届又一届人用脚步和真心串联成的长河。

下午送别师兄时，夕阳把他的车影拉得很长。他摇下车窗，冲我们喊道：“好好干，红土情缘靠你们啦！”我们用力挥手，喉咙像被什么堵住。

原来传承就是这样——前辈铺过的路，后辈接着走；前辈点燃的火，后辈接着传。而我们，正在成为这条长河里新的奔流。

来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队

点滴善意，温暖人心

(通讯员:唐家庆) 平淡的日常工作生活，总会被突如其来的善意温暖，今日我便收获了一份真挚动人的美好。

今天，学生家长暖心赠送了美味的鸭爪，这份小小的馈赠虽不贵重，却饱含着质朴的善意与十足的温情，让我内心暖意满满。细细品尝美食的同时，我深深感受到了家长对我们工作的认可、理解与支持，这是一份沉甸甸的信任，也是我们前行路上最珍贵的动力。

在日常相处中，家长们始终积极配合各项工作，包容我们的不足，时常给予暖心的鼓励与馈赠，这些细碎的善意，不断治愈着工作中的疲惫与琐碎。人与人之间双向奔赴的温暖，是最动人的美好。这份小小的善意，让我更加坚定了教书育人、用心服务的初心。

往后，我会将这份温暖铭记于心，以更饱满的热情、更真诚的态度对待每一位学生，耐心呵护、用心教导，用责任回馈信任，用温情守护成长，主动传递这份善意与温暖，坚守初心、不负期许。

来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队

课堂助教心得

(通讯员:伍欣怡) 三下乡支教期间，我每日协助班主任管理课堂学生，近距离陪伴乡村孩童，也真切体会到基层教师的辛劳与育人初心。

课前我提前抵达教室，引导孩子们有序入座，维持课前纪律，整理课本文具。课堂上，部分低年级学生活泼好动，容易交头接耳、随意走动，我配合班主任温和劝导，用趣味互动吸引学生注意力，维持课堂秩序。课间时段，我看护学生安全，制止追逐打闹，倾听孩子们的心事，及时安抚内向、闹情绪的学生。

午休、课后托管时段，我协助清点人数，监督学生完成作业，耐心辅导基础薄弱的孩子答疑解惑。班主任整日连轴转，兼顾授课、纪律管理、学生安全，琐碎工作数不胜数，却始终温柔耐心对待每一名孩子。

这段协助管理的经历让我懂得，教育不只是讲课，更需要细心、耐心与责任心。乡村孩子纯真烂漫，但自控能力较弱，管理工作考验包容与沟通能力。往后我会更加配合老师开展教学，学习科学的管理方式，多给予孩子鼓励与陪伴，用温柔与坚守守护乡村孩童的成长，圆满完成本次支教任务。

来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队

温情相伴，薪火相传

(通讯员:冼诗桦) 今天下午，让我感触最深的是18级党建师兄前来慰问我们三下乡实践队伍。师兄专程赶来探望大家，还贴心为我们带来了丰富物资，缓解了我们日常实践的物资所需，让身处基层的我们倍感温暖与暖心。

短暂的相聚时间里，师兄耐心与我们交流谈心。他结合自己当年的三下乡经历，真诚地向我们分享支教经验、下乡注意事项以及基层服务的心得体会。从课堂管理技巧、与小朋友相处的方式，到团队协作、实践心态调整，师兄都倾囊相授，语言朴实却十分受用，为我们接下来的支教工作提供了很多实用的参考。

除此之外，因为师兄是当地人，还为我们详细介绍了当地周边的红色革命地点与本土革命历史。让我们了解到这片土地深厚的红色底蕴，也让我意识到，我们不仅是来支教服务，更是在红色土地上学习、感悟和成长。

前辈的分享让我深受触动。相隔数届，党建的初心、服务基层的热忱一直在传承。师兄的关怀与叮嘱，不仅缓解了我们实践的疲惫，更给予了我们莫大的鼓励与动力。真切感受到团队、前辈之间的温暖接力，也明白了三下乡不只是个人的实践锻炼，更是一届又一届青年的薪火相传。

来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队

以爱安抚童心

（通讯员：谢怡欣） 今日支教期间，课间有几名小朋友因玩耍小事发生争执，彼此情绪激动、互不相让，场面一度僵持。发现情况后，我第一时间上前制止争执，将两名小朋友分开安抚，耐心平复他们激动的情绪。我没有急于批评，而是分别倾听双方的想法，细致了解争执发生的原因。

通过沟通我了解到，孩子们只是因为玩耍意见不合、不懂谦让，才产生了小矛盾。孩童心性单纯直率，不懂得妥善处理人际分歧，容易冲动产生争执。在耐心开导下，我引导孩子们换位思考，告诉他们同学之间应当互帮互助、友善相处，珍惜朝夕相伴的缘分。经过细致调解，两名小朋友纷纷认识到自己的不足，主动道歉、握手言和，重归于好。

这件小事让我深有体会，小孩子的矛盾大多并无恶意，只是缺乏相处经验与情绪管控能力。作为班主任，我不仅要管好课堂纪律，更要做好孩子们的情绪引导和人际教育。今后我会更加注重观察学生相处状态，及时发现并化解同伴矛盾，教导孩子们学会包容、懂得礼让、友好待人。同时多开展集体互动，营造团结友善的班级氛围，让孩子们在温暖和睦的集体中学会相处、快乐成长。

来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队

以镜留影，食暖朝夕

（通讯员：杨晨晨） 夏日酷暑相伴，岭南师范学院“红土情缘”突击队三下乡实践有序开展。统筹安排下，队员们扎根乡村开展宣传拍摄工作，同时享受当地政府贴心保障的食宿关怀，在烟火温情里踏实奔赴实践使命。

队伍任务稳定推进中，宣传组主要负责全天素材拍摄、视频剪辑、内容筛选与投稿发布。初期组员对剪辑节奏、画面叙事尚不熟练，经过下乡前系统的新闻剪辑培训，如今大家可以独立完成课堂、走访素材的整理、剪辑与优化。每日明确当日剪辑任务，大家分工协作、互相校对，有条不紊产出纪实短视频，用心定格支教日常的温暖瞬间。

与此同时，当地政府为实践队员提供营养可口的暖心饭菜，荤素搭配、贴心暖胃，消解整日拍摄剪辑的疲惫。忙碌过后围坐就餐，队员们闲谈交流当日工作，在烟火饭菜里收获踏实的归属感，让高强度的宣传工作多了一份温情支撑。

今日是宣传剪辑常态化工作的一天，大家保质保量完成视频精修与素材归档任务。往后实践时光里，队员们会继续深耕宣传岗位，打磨优质影像作品；珍惜当地提供的生活保障，以更饱满的热情完成各项实践任务，在剪辑记录中提升本领，在烟火温情中凝心聚力，圆满完成本次下乡实践。

来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队

学长暖心探望

(通讯员：张子豪) 时光荏苒，三下乡实践进程已过半程。在充实的支教生活中，今日下午迎来了温暖的一幕，我校18级师兄专程前来探望我们红土情缘突击队全体队员。久违的师门情谊、前辈的暖心鼓励，让全体队员备受鼓舞，也让这场乡土实践更具温度与意义。

师兄在实地了解我们的支教环境、日常工作和生活状态后，耐心询问我们实践过程中的困难与收获，结合自身过往的三下乡经历和社会实践经验，为我们分享工作方法、团队管理技巧和基层服务心得。同时，他鼓励我们珍惜下乡实践机会，沉下心来扎根乡土、踏实服务，在实践中积累经验、锤炼自我、提升能力。亲切的叮嘱、真诚的分享，为疲惫的我们注入了满满的动力。

薪火相传，砥砺前行。前辈的探望不仅是关怀，更是一种青春使命的传承。作为队伍队长，我倍感珍惜这份鼓励。今后我会牢记师兄的叮嘱，带领团队凝心聚力、脚踏实地，认真完成剩余的支教、调研和志愿服务工作，传承志愿精神，坚守支教初心，在乡村基层实践中绽放青春光彩

来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队

文稿打磨心得

（通讯员：邹文雅） 下午我的核心工作是打磨、修改上午撰写的红色数学课堂新闻稿，反复调整行文逻辑、优化表述，在文字修改中沉淀了不少写作思考。初稿完成后，我对照现场听课记录逐一核对内容，修正多处表述偏差：先是调整闯关任务分段，明确三大关卡分别对应三位南路革命先辈；再优化结尾段落，摒弃过度夸赞课堂成效的表述，改用客观平实的文字，如实说明本次课堂是一次学科融合教学尝试，客观阐述后续教研规划。

同时，我结合课堂实拍图片补充配图简介，严格遵循10字以内的简洁要求，精准概括照片场景与思政升华主题。修改过程中，我反复删减冗余修饰，理顺历史叙事与课堂教学的行文顺序，规避剧本杀、数字人、AI赋能等无关表述，坚守新闻稿写实、庄重的文风。我也发现初稿存在逻辑断层问题，历史背景、课堂任务、总结升华三部分衔接生硬，于是重新划分段落层次，让全文叙事流畅自然。

反复修改稿件的过程，是梳理思路、锤炼文字的过程。写新闻不仅是记录事件，更要把控措辞、把握客观中立的写作尺度，兼顾宣传性与真实性，这份严谨细致的写作要求，也为我今后撰写各类宣传文稿积累了实用经验。

来源：岭南师范学院“红土情缘”突击队