山西
“北京大学医学部”公众号近日发文介绍，5月22日，北京大学第三医院消化内科临床医学专业学位博士（MD）高嘉琪进行了公共卫生专业学位硕士（MPH）学位的毕业答辩。答辩环节，她汇报了MPH学位论文《基于可穿戴设备的老年人身体活动与肠道菌群的关联研究》。答辩委员会一致肯定其选题价值与创新性，建议授予公共卫生硕士学位。
北京大学公共卫生学院院长詹思延介绍时提到，这是北大医学博士+公共卫生硕士（MD+MPH）双学位项目的首位学生答辩。该项目也是我国首个MD+MPH双学位项目，于2020年立项、2025年首批招生，打通了研究生双学位的授予渠道，首次实现了学生在获得“临床医学博士”的同时获得“公共卫生硕士”的双学位。
据了解，2020年，教育部办公厅、国家卫生健康委办公厅批准北京大学等11个单位为“高层次应用型公共卫生人才培养创新项目”立项单位，北大MD+MPH双学位项目同年立项。2025年，来自北大临床医学、口腔医学专业的在读博士生成为项目的第一批学生，他们在原本学制增加的一年时间里，系统学习了公共卫生的流行病学、医学统计学、卫生事业管理、人工智能等公共卫生核心课程。北京大学医学部副主任段丽萍曾在项目启动暨招生宣讲会上介绍，从历史、国际上来看，“医学博士+公共卫生硕士”由来已久，公共卫生教育对医院管理至关重要，尤其新冠疫情凸显了临床与公共卫生结合的重要性。
为什么在读博士生能同时攻读硕士学位？这和去年年底发布的一份文件有关。
2025年12月，国务院学位委员会印发《“博士+硕士”双学位项目试点设置管理办法》（以下简称《办法》），提出由试点高校自主设置“博士+硕士”双学位项目，支持项目学生在攻读博士学位期间同时攻读另一个学科专业的硕士学位。此举旨在加快培养具有跨学科视野的高层次复合型人才。
软科曾在今年3月对我国高校试点开展“博士+硕士”双学位项目的情况进行介绍，复旦大学、南京大学、山东大学等高校均已启动本校的“博士+硕士”双学位项目。北京大学的高嘉琪可能是自《办法》印发以来全国首个有公开报道完成“博士+硕士”双学位项目答辩的学生。
北京大学医学部介绍，区别于国际上传统的“临床+公卫”二元模式，MD+MPH项目还首创“医防管”深度融合架构，在课程设置与培养目标中实质性强化卫生管理职能，旨在培养能够统筹临床诊疗、疾病防控与医院管理的复合型领军人才。通过一年的学习，高嘉琪认为“临床医学+公共卫生”的知识组合构成了她的独特优势：“我可以从公共卫生视角分析问题，对疾病的思考可从疾病各阶段、卫生经济学等多方面展开。”
“博士+硕士”双学位项目试点设置工作坚持“少而精”。教育部学位管理与研究生教育司负责人介绍《办法》时曾指出，培养对象应是少数有能力在完成博士学业同时可以攻读相关硕士学位的博士研究生。全国政协委员、南通大学教授施卫东此前向《人民政协报》谈及他的看法时也提到，学生遴选应坚持“能力匹配、兴趣驱动、导师协同”原则，不能将项目视为“学位叠加”或“镀金通道”。
据介绍，北大MD+MPH双学位项目在学生选拔上建立了多维度考核机制，而非仅依赖成绩或履历。北京大学公共卫生学院院长助理王胜锋表示，通过逻辑思维与表达能力、自主见解等维度，全面评估学生综合素质，选择能够胜任MD与MPH双轨并行培养要求的同学。同时，该项目注重学生思维与视角的重塑，实行一对一精准指导，并配备导师组。导师团队先深入了解学生的临床博士论文研究选题，结合其研究方向挖掘公共卫生切入点，量身定制融合型课题。
清华大学教育学院副院长、教授李锋亮也曾撰文指出，如果两个学位的研究领域缺乏有效融合，导致硕士阶段的学习难以对博士阶段的研究形成有效支撑，不但无法实现两个学位之间相互促进，反而可能会导致相互掣肘，使得每一个学位的学习与研究都受到负面影响。
此外，与传统本科双学位、硕士双学位模式不同的是，“博士+硕士”双学位项目的学位授予以博士学位的获取为前提，硕士学位不单独授予。也就是说，只有在获得博士学位的同时或之后，才能获得硕士学位。同时，学生须以不同的学位论文或实践成果申请博士、硕士学位。
“博士+硕士”双学位项目作为一项新生事物，首批学生的培养质量将直接影响项目风向，从遴选、培养到认证都需要严格把关。《办法》也设置了分流退出机制，允许无法兼顾双学位的项目学生退出，回到单一学位轨道。未能达到同时攻读的硕士学位要求的项目学生，若已完成部分培养要求，也可以适当形式对项目学生学习经历予以认可。
（来源：软科等版权属原作者 谨致谢意）
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