上海
当人工智能以前所未有的速度渗透进各行各业，音乐教育也正站在一个全新的起点上。面对层出不穷的AI音乐工具与智能教学应用，许多音乐教师既感到兴奋，又不免困惑：新技术到底该如何融入课堂？它究竟会取代教师的角色，还是成为得力的助手？
这正是《AI如何赋能艺术教育：音乐篇》试图回答的问题。
本书由上海音乐学院博士杭小羽撰写。作者拥有音乐工程与音乐教育的跨学科背景，曾独自完成“AI音乐”“计算机作曲”等艺术教育前沿课程的体系建设。书中没有艰深的理论堆砌，而是从一线教学的实际需求出发，为音乐教师提供了一份清晰、实用的行动指南。
《AI如何赋能艺术教育：音乐篇》
杭小羽 著
978-7-5760-6889-4
58.00元
2026年6月
全书遵循由远及近、由宏观至微观的逻辑展开。前两章梳理了人工智能与音乐教育的发展脉络，探讨了数字化背景下教学转型的方向；第三章精心整理了市面上适合教学使用的AI音乐工具，并进行了分类讲解；第四至六章则聚焦教学实践，通过大量具体的微课案例，一步步展示如何用AI赋能音乐鉴赏、律动和创作这三类核心课程；最后一章则跳出技术本身，从哲学和伦理层面带领读者辩证地分析了AI赋能音乐教育的边界与可能性。
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作者简介
杭小羽，上海音乐学院博士，青年竖琴演奏家，上海师范大学天华学院教师，师从上海音乐学院余丹红教授。本科及硕士毕业于上海音乐学院音乐工程系音乐科技与艺术方向，同时深耕音乐教育领域，形成音乐工程与音乐教育的跨学科背景。入选“上海高校青年教师培养资助计划”项目，从零建设“AI音乐”“计算机作曲”等艺术教育专业前沿课程。在《钢琴艺术》《中国音乐教育年鉴》等期刊及汇编文集中发表学术论文十余篇。
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目录
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章节试读
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微课展示
本书亮点
紧跟时代前沿，回应一线教师真实困惑
人工智能浪潮席卷教育领域，音乐教师既期待新技术带来的可能，也面临“从何入手”的实际困惑。本书从一线教学的真实需求出发，系统回答了AI如何融入音乐课堂这一核心问题，为音乐教师的数字化转型提供了切实可行的路径。
架构清晰，由远及近、由宏观至微观
全书遵循“认知—工具—实践—思辨”的逻辑脉络展开，先从历史与教育变革的视角帮助读者建立整体认知，再聚焦具体的教学工具与课堂实践，最后回归哲学层面的理性思考。章节之间层层递进，读者既可通篇阅读以建立系统认知，也可按需跳读、随时查阅。
工具分类细致，即查即用
书中对市面上适合音乐教学使用的AI工具进行了系统梳理，将其分为AI音乐创作类、AI音乐理解类等不同类别，并对每一类工具的特点、适用场景和操作方法加以说明。音乐教师无需具备深厚的技术背景，即可按图索骥，将合适的工具引入课堂。
案例丰富，聚焦三类核心音乐课堂
第四至第六章围绕音乐鉴赏、音乐律动和音乐创作三类课程，提供了大量具体的微课教学案例。每个案例都完整呈现了从教学设计到工具应用的全过程，教师可以直接借鉴或根据自身课堂灵活调整。
跨学科视野，注重素养培育
本书不仅关注技术工具的使用，更将AI赋能音乐教学置于全球教育数字化变革与核心素养培养的背景下加以审视。书中强调“技为器，艺为道”的理念，引导读者在技术应用中始终坚守音乐教育的人文底色。
适用面广，兼顾不同教育类型与场景
本书面向从事全学段教育、社区教育及特殊教育等不同教育类型的音乐教师，同时也可作为高等院校音乐教育、艺术教育专业的教材使用，并为职业院校公共音乐课程教学提供参考。
无论你是正在寻找教学新思路的音乐教师，还是关注艺术教育数字化转型的研究者，这本书都能为你打开一扇窗——在技术飞速迭代的时代，重新思考音乐教育“技”与“道”的平衡。
图片来源：pexels
编辑：何晶
撰文：陈星北
制作：张子彤
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