江苏
编者按：立德树人，润物无声。为进一步贯彻落实全县教育系统“强师德、正师风、铸师魂”师德师风建设会议精神，阜宁发布联合阜宁教育推出“身边的好老师”系列报道，将镜头对准三尺讲台上默默耕耘的身影。他们以实际行动强师德、正师风、铸师魂，坚守育人初心，以德立身、以德立学、以德施教，用言传身教点亮学生梦想，用爱与责任书写教育情怀。让我们一同走近这些扎根一线、潜心育人的优秀教师，感受他们春风化雨的教育力量。
在阜宁县实验小学北京路校区，有这样一位老师，操场上，他是带着孩子们奔跑跳跃的“孩子王”；校园里，他是提着工具箱四处奔走的“大管家”；假期中，他是坚守工地、守护校园的“守夜人”。他就是被师生们亲切称为“全能吴老师”的总务处副主任、体育老师——吴春国。
操场上的“孩子王”：用爱心点亮每个孩子的自信之
作为一名体育教师，吴春国深知体育不仅仅是跑跳投掷，更是塑造品格、建立自信的课堂。他那独特的亲和力，让他成为了孩子们最信任的“大朋友”。
在三年级“跳山羊”课上，一个体重偏胖的男孩引起了吴老师的注意。他一直蹲着身子，只愿意当“山羊”让别人跳，自己却始终不敢尝试。吴老师没有说教，而是走到孩子身边，单独为他讲解技术要领。最关键的是，他俯下身子，亲自给孩子当起了“山羊”。“来，别怕，踩着老师的节奏，勇敢地跳！”在吴老师宽厚而稳固的背上，那个孩子奋力一跃，动作完成得舒展而漂亮。落地的那一刻，孩子的眼睛里闪烁着从未有过的光芒。
从那以后，这个孩子在体育课上变得越来越主动、越来越积极，他经常主动找吴老师聊天、谈心，把心里的小秘密和烦恼都倾诉出来。看着孩子从自卑内向变得开朗阳光，吴老师深深体会到：教育的意义，不就是在某个孩子最需要的时候，给他一个支点，让他撬动属于自己的未来吗？体育的魅力，就在于教会孩子如何面对困难，并战胜它。
校园里的“大管家”：用奉献诠释后勤人的责任担当
如果说操场是吴春国的“前线”，那么总务处就是他的“后方指挥部”。担任总务处副主任以来，他将“服务”二字刻在心里，落在行上。
清晨六点多，当第一缕阳光洒进校园，吴老师已经出现在食堂，开始验收当天送来的菜品。他最较真的，就是食材的质量。当供应商粗心地把不新鲜的蔬菜运来时，吴老师从不含糊，哪怕只有半斤，他也坚持让对方换货。时间久了，供货商们私下里都说：“北京路校区的菜最难送，那个吴老师太较真。”可吴老师听了这话，反而觉得自豪：“食堂的饭菜是给孩子吃的，较真就对了。正因为我们难送，家长才更放心。”
“后勤就是服务于前勤的，我也时刻记住自己是一名老师，不能忘了初心。”正是这种信念，让吴老师在体育教学和后勤服务之间找到了平衡：“虽然后勤事务很忙，但是一拿起口哨站在操场上的时候，作为一名老师的责任感就油然而生。”
成长路上的“追梦人”：用汗水见证校园的日新月异
2020年，当吴老师刚来到这所新建校区时，很多地方还是毛坯状态。五年来，他亲眼看着校园一点点变大、变美，看着学生从几百人增加到上千人，看着学校的口碑在家长中不断上涨。这种见证者和参与者的双重身份，让他对学校有着特殊的情感。
有一年冬天大雪下了一整夜，学校临时放假。但当吴老师一大早赶到学校时，他看到校长和班子成员已经全部到岗，正挥着铁锹在厚厚的积雪中铲出一条通道。没有一个人喊累，没有一个人抱怨，大家只有一个念头——为学生铲出一条安全的“上学路”。那一刻，吴老师更加坚定了自己的选择：在这样的集体里，吃苦是一种光荣，奉献是一种传承。
“后勤工作确实繁琐，也确实吃苦，但我不怕。看着学校规模逐渐扩大，看着孩子们在操场上快乐地奔跑，看着老师们在窗明几净的教室里上课，我觉得所有的辛苦都值了。”吴老师的话语朴实而真挚。
从操场到食堂，从教学到后勤，吴春国老师用双倍的付出，书写着一名普通教育工作者不普通的故事。他没有惊天动地的豪言壮语，有的只是一遍遍教孩子们做游戏的耐心，假期坚守校园的奉献，清晨验收菜品的较真。如果要问这位“全能吴老师”最大的心愿是什么，他会笑着说：“看着学校越来越好，看着孩子们快乐成长，辛苦也快乐。”
来源：阜宁县教育局
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