山西
李炫普，男，15 岁，就读于临汾市古县第三中学八年级 2421 班。他自幼浸润优良家风，在父母的言传身教中涵养品格、励志成长。步入中学以来，他始终以新时代好少年的标准严格要求自己，坚定理想信念、锤炼品德修为、勤奋刻苦求知、热心奉献集体，在学习生活中脚踏实地、向善向上，用一言一行展现出新时代青少年朝气蓬勃、奋发有为的精神风貌，是全校师生认可、值得学习的优秀榜样。
家风润德，修身砺行，他是明礼向善的美德少年。父母始终把品德修养放在家庭教育的首位，用正直坦荡、谦和友善的处事准则，潜移默化地塑造着他的品格。他自幼懂得孝亲敬长、心怀感恩，体谅父母工作的辛劳与忙碌，主动承担家务、打理个人生活，用懂事体贴为家人分担压力。对待师长，他恭敬有礼、心怀敬重，始终以真诚谦逊的态度接受教诲；生活中他朴素低调、不慕虚荣，始终保持纯粹本心，自觉践行文明礼仪，传承中华传统美德，在点滴小事中坚守道德底线，筑牢了立身成长的根基。
勤学笃行，追求卓越，他是立志向学的奋进少年。他深知少年当以勤学为本，以知识赋能成长、以奋斗成就未来，始终保持自律专注、善思乐学的学习态度。课堂上，他全神贯注、积极思考，紧跟教学节奏主动发言、大胆质疑，力求把知识学扎实、学透彻；课后他坚持做好预习复习、归纳梳理，主动查漏补缺、攻克难点，养成了严谨高效的学习习惯。面对学习中的挑战，他从不畏难退缩，既敢于独立钻研、探索解法，也乐于虚心请教、取长补短，在不断突破中提升能力。凭借持之以恒的努力，他的学习成绩始终稳步前进，曾荣获学校 “三好学生”“学习标兵” 等荣誉。他从不独享学习经验，主动化身班级 “小老师”，利用课余时间为学习有困难的同学讲解习题、梳理重点，耐心陪伴同伴共同进步，用实际行动带动班级形成互助共进、积极向上的优良学风，彰显了新时代青少年的格局与担当。
心怀集体，勇于担当，他是尽责奉献的先锋少年。作为班委一员，他始终把集体荣誉放在首位，以身作则、率先垂范，自觉遵守校规校纪，认真完成每一项班级事务。无论是日常纪律维护、卫生值日管理，还是校园活动组织、集体任务落实，他都认真负责、踏实肯干，从不推诿懈怠，是老师最得力的助手、同学最信赖的伙伴。在学校运动会、文艺汇演、主题教育活动中，他主动冲锋在前，积极参与策划、全力投入比拼，既发挥自身特长为班级争光，也带动同学们团结协作、奋勇争先。他始终以大局为重，主动维护班级秩序，凝聚团队向心力，用责任与担当为集体添彩，所在班级多次获评 “文明班级”，他也凭借突出表现获评 “优秀学生干部”。
全面发展，向阳生长，他是自强不息的阳光少年。他始终坚持德智体美劳全面发展，在深耕学业的同时，注重锤炼意志、强健体魄。他热爱体育运动，长期坚持长跑锻炼，日复一日的坚守，不仅让他拥有了健康的体魄，更练就了永不言弃、坚韧不拔的意志品质。在校园运动会赛场上，他不惧压力、咬牙拼搏，即便体力透支也坚持冲过终点，用拼搏为集体赢得荣誉，更把赛场韧劲融入日常学习生活，面对挫折始终迎难而上、乐观向上。课余时间，他积极参与校园志愿服务、文明实践活动，主动践行社会责任，在实践中增长见识、锤炼品格，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。
平凡的日常里见初心，细微的行动中显担当。李炫普同学没有惊天动地的壮举，却始终以优良家风为底色，以勤学奋进为阶梯，以责任担当为准则，在成长的路上，一步一个脚印，踏实前行。用最真实的行动，诠释了新时代中学生应有的品格和风貌，是同学们身边可学可做的新时代好少年。
（责编 郗艳 编辑 兰亚丹）
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