当很多高校的产教融合还停留在签个协议、挂个牌子、开个讲座时,江南大学用一场特殊的答辩会,给出了一个更有分量、更有深度的答案。
2026年5月21日,江南大学的答辩台上出现了前所未有的一幕:3名硕士研究生没有提交厚厚的学术论文,而是带着自己亲手研发的光伏逆变器、具身智能机器人、卫星故障决策系统样机走上台。他们演示产品功能、讲解技术细节、回答实战问题,最终顺利通过评审,成为江南大学首批以实践成果申请学位的硕士。
这不是一次偶然的试点,而是江南大学十几年深耕产教融合水到渠成的成果。它用最直接的方式告诉我们:产教融合的本质,从来不是校企之间的形式合作,而是让学生在解决真实问题的过程中练就真本事。
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工科:把企业卡脖子难题,变成学生的毕业课题
工科的本质是解决实际问题。江南大学的工科产教融合,从来不是让学生在实验室里做 "纸上谈兵" 的模拟题,而是直接把企业最头疼的 "卡脖子" 难题搬进校园,让学生在解决真实问题的过程中成长。
在核心技术自主可控的今天,信创人才已经成为国家最急需的紧缺人才。依托无锡本土的产业优势,江南大学构建了全国独有的申威超算+华为昇腾鲲鹏双引擎信创人才培养体系,为国家输送了一大批掌握核心技术的国产化人才。
其中,申威卓越创新班是依托国家级超算中心设立的本科产教融合班。它背靠无锡的神威・太湖之光超级计算机——这台世界上第一台峰值运算能力超过每秒10亿亿次的国产 CPU 超算,曾连续四次雄踞全球超级计算机500强榜首。在这里,学生不是隔着屏幕了解超算,而是直接参与真实的超算应用项目,在实践中培养自主创新能力。
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而在2026年5月13日,华为中国区战略与业务发展部部长唐小光一行到访江南大学,进一步深化昇腾、鲲鹏软硬件生态在高校的应用。他对江南大学将国产化技术深度融入教学的实践赞不绝口,直言学校在产教融合和国产信创生态推广中走在了全国高校前列。
目前,江南大学已经将华为开发板等国产信创设备全面融入本科和研究生教学,学生基于华为昇腾生态完成了多个落地性极强的实践项目。未来,双方还将在课程共建、师资培训、学生培养等方面开展全方位合作,共同培养全栈国产信创人才。
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文科:打破偏见,让纸上谈兵变成躬身实践
很多人以为产教融合只是工科的事,文科只能纸上谈兵。但江南大学用实际行动证明,文科的产教融合同样可以做得有声有色、深入人心。
2026年5月,江南大学商学院工商管理2502班的师生,走进了太湖新城集团周新里历史文化街区,开展了一场别开生面的产教融合交流活动。
周新里本身就是一堂鲜活的现场课。作为太湖新城集团城市更新的代表作品,这里完整保留了3处文保单位的历史风貌,同时植入了契合当代消费趋势的新业态,完美诠释了“保护中传承、创新中发展”的城市运营理念。
师生们漫步在青砖黛瓦的老街上,踏过周舜卿故居的青石板路,触摸百年工商文化的历史肌理,直观感受城市更新理念在真实商业场景中的落地成效。这种沉浸式的体验,比在教室里听一百遍案例都来得深刻。
更难得的是,来自集团投资、财务、招商、人力资源等不同业务板块的江南大学校友,与同学们围坐在一起,分享了最实用的职场经验和成长心得。这些来自一线的干货,是任何教科书都教不了的。
太湖新城集团还当场承诺将为学生提供更多实习岗位、课题研究机会与交流平台,助力同学们在实践中成长成才。
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全链条育人:从入学到毕业,产教融合贯穿始终
江南大学的产教融合,不是某一个学期的点缀,也不是某一个专业的特色,而是贯穿于学生从入学到毕业的整个成长过程。
学校着力构建了校企协同育人机制。最具特色的是共享式企业家辅导员制度,按专业整合所有企业家辅导员的行业资源,同一专业不同年级的辅导员纵向联动,给学生提供从大一到大四的系统性指导。每年举办的企业家辅导员暨班主任论坛,更是搭建起了校企育人的桥梁,大家共商育人重点、分享实践经验,形成了良性循环。
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在此基础上,学校双向发力推进产教融合:一方面“引企入教”,支持企业深度参与专业规划、教学设计、课程设置、实习实训等各个环节,让企业需求真正融入人才培养全过程。另一方面“送教入企”,开展“名企有约”参访、“驻企调研实践”“中小企业论坛”等活动,累计组织2000多名师生走进67家企业家辅导员单位,让学生在真实的职场环境中感受锡商精神、积累实践经验。
截至目前,学校已与远东控股集团、中国工商银行、瑞银集团等企业联合共建了130余个大学生实习基地和人才工作站,为学生提供了1600多个实习就业岗位。
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在高水平科技自立自强的时代背景下,产教融合早已不是高校的选修课,而是培养时代新人的必修课。
而最好的产教融合,从来不是校企之间的简单合作,而是学校与企业的同频共振,是人才培养与产业需求的无缝对接。
从实验室里的技术攻关,到生产线上的产品落地;从工科的硬核创新,到文科的躬身实践,江南大学用真刀真枪的实践,走出了一条具有江南特色的产教融合之路。这条路,值得全国所有高校学习和借鉴。
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