告别8月开学惯例！湛江高三9月1日开学

距离今年高考仅剩10天。当本届考生全力冲刺时，下届高三的开学时间，却成了舆论焦点。

5月26日，广东省教育厅上线“民声热线”，有家长呼吁高三恢复8月1日开学。对此，有关负责人回应，今年高三9月1日开学，这项安排是非常慎重作出的决定。

广东省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长李璧亮说：“5月20日前后，基本上全省已经把这个问题做了统一的发布，其实在推出这个政策之前，差不多有一年半的时间，我们做了大量的调研，同时也征求了教育部相关部门的意见，也统计了目前全国30多个省（自治区、直辖市）的情况，结合现有的政策，包括校长、老师、学生、家长综合的意见，非常慎重地做出这样一个决定。”

广东省教育厅基础教育与信息化处处长赵琦说：“我们前前后后这个政策的出台，经过了一年半的考虑，去年年初的时候，我们就已经在调研在研判，再加上国家政策的调整，以及我们征求了教育部的意见，再参照外省。我可以坦率地说，全国接近20个左右的省（自治区、直辖市）是9月1日开学，尤其是发达的省份，比如说上海、北京，还有江苏、浙江。比如说中部的省份，湖南、湖北、江西，他们是把权力给到了，让各个地市来决定，但是我觉得作为广东来说，我们省级应该扛起这个责任，因为高考是统一时间，不可能由各个地市来决定。”

赵琦还提到：“在广州，我们开过几场座谈会，到县和粤东西北的市区都开过座谈会，有校长、书记，有一线老师，也有家长，也有学生的座谈会。这里面，最终促使我们下定这个决心的，是去年年底国家的高中课程方案发布以后，已经对高三的上课时间做出了明确规定，所以我们也找到了比较好的依据。最终，我们再根据座谈会，国家给的一些建议，5月15日全省统一发布了，每个地市都发布了校历。”

值得注意的是，根据省统一工作安排，5月15日，湛江市教育局正式发布2026—2027学年义务教育学校及普通高中学校校历，湛江高三开学安排迎来重大调整，不再沿用往年8月1日开学惯例，自2026年秋季起，高三年级与中小学各年级统一于9月1日开学。

此次校历最大亮点为统一开学时间，终结多年高三8月开学的模式，实现全市中小学各年级秋季同步开学，进一步规范办学秩序，保障师生休息权益。高三教学节奏优化，第一学期新授课18周、复习考试2周，第二学期新授课6周、复习考试6至8周，适配高考备考需求。

一边是家长的“恢复”呼声 一边是部门的“慎重”定调 广东全省统一的高三延迟一个月开学 会影响高考备考吗？ 如何理性看待？

高考时间的调整，始于天气考量。

1979年至2002年，全国统一高考时间定在7月7日至9日。然而7月正值仲夏，考生赶考如同赶“烤”，有时还会遭遇台风、暴雨、洪涝等极端天气。这明显增加了高考的组织难度。

相较而言，6月气温更低、湿度更小，出现极端天气的概率也相对较低。

于是，2001年11月，教育部宣布从2003年起，高考时间由7月提前至6月。考试时间提前了，高三的开学时间也随之提前一个月。

今年，广东决定打破“惯例”——

5月中旬，广东21地市教育局相继发布新学年校历：高三开学不再“抢跑”，与其他年级一样定于9月1日，相比往年惯例的8月1日，延迟了一个月。

开学时间调整后，一些家长随之有了顾虑。

一是怕孩子“掉队”。高考是人生的一场大考。高三就像足球比赛中的“临门一脚”，最是扣人心弦，谁也不敢掉以轻心。对考生而言，这十余年“长跑”的最后一击能否踢得精彩，直接关系通往未来的大门。

二是怕有人“抢跑”。教育水平的差异客观存在。广东是教育大省，但发展不平衡不充分的问题突出，区域之间、校际之间存在差距。开学延迟了一个月，是否会有人“抢跑”？这也会制造新的不公平。

三是家里难“托底”。家庭的现实困难也不容忽视。可能有的家长忙于工作，无暇顾及孩子的假期学习。对他们来说，学校是专业机构，孩子在校远比在家放心。

盼着孩子好，是天下父母最朴素的心愿。这份心愿，可以理解。

当然，教育管理部门，也有自己的考量。

从国家来看，导向很明确——

农历马年刚一开工，2月25日，教育部举行深入落实“健康第一”工作部署会。会上强调，落实“健康第一”教育理念是落实立德树人根本任务、筑牢接班人身心根基的长远大计。

从广东来看，政策要落地——

高三延迟开学，是落实“双减”政策、“健康第一”教育理念的题中之义。目前全国已有近20个省份将高三安排在9月1日开学，北京、上海、江苏、浙江等教育发达省份均在此列。

“去年年底国家发布的普通高中课程方案，对高三上课时间作出了明确规定。”省教育厅有关负责人表示，结合座谈会意见和国家建议，全省21地市统一发布校历，明确高三9月1日开学。

高三延迟开学，影响高考吗？高考以省为单位组织，只要全省统一开学、统一高考、指标不变，每个人的起跑线就是一样的。

但首年延迟开学，一些细节仍需关注——

教育部门要确保开学时间统一落地，及时治理校外培训机构违规乱象，避免给家长造成更大的教育负担；

学校要密切关注学生返校后的状态，及时做好教学衔接和心理疏导，还要优化教学安排；

家长则需根据孩子的实际学业情况，合理安排假期学习任务。

可以说，家校社要协同合力，把暑假变成“蓄能期”，而不是“空窗期”。

“升学率不是唯一的成绩，把孩子培养成身心健康的人，才是最大的本事。”正如省教育厅副厅长李璧亮所说，身体垮了，心理出问题了，再高的分数也是零。

来源：南方＋ 南方都市报 湛江日报（记者潘洁婷 通讯员陈卓）

编辑：陈俊蓉

审核：钟忠 莫松萌