中国高校，正在重构“专业版图”

过去很长一段时间，我国高校本科专业设置有一种明显的“趋同化”倾向。

一个新产业兴起，一个热门概念出现，大批高校便同步增设相关专业。从大数据、人工智能，到数字经济、新能源，专业扩张路径往往高度一致。

但最新一轮本科专业调整中，一个明显变化正在出现：不同地区高校新增专业方向正在越来越深地嵌入区域产业发展之中。

本科专业的“加减法”已经不再只是高校有什么师资，就开什么专业；什么专业易招生、好就业，就集中扩张什么专业，而是越来越转向国家、区域需要什么。

对标国家重大战略

不久前，教育部公布2025年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。北京、江苏、四川、重庆、黑龙江、辽宁等多个省份陆续公布了本省（市）的专业调整情况。

通过梳理我们注意到，各地专业调整出现了一些高度一致的变化趋势。

首先，大量“未来产业”“新兴产业”相关专业开始进入本科体系。低空经济、人工智能、机器人工程、新能源、量子信息等成为多地高校布局重点。

北京高校在这一轮调整中最具代表性。多所重点高校聚焦新域新质赛道，布局前沿交叉领域。新增“心理、脑与认知科学”，具身智能，量子信息科学，低空技术与工程等专业。

重庆高校在低空经济、双碳、量子信息等新兴赛道，新增了低空技术与工程、气象技术与工程、能源化工、量子信息科学等相关专业，为抢占竞争制高点打下人才基础。

四川高校加速布局低空技术与工程、集成电路科学与工程、量子信息科学、半导体工艺与装备、防灾减灾科学与工程等一批国家急需专业。

黑龙江多所高校为抢抓低空经济、人工智能等未来产业风口，新增低空技术与工程、飞行器运维工程、具身智能、脑机科学与技术、人工智能等专业。

辽宁高校则围绕量子科技、具身智能等前沿方向，新增38个未来产业相关专业点。

另一个重要变化是，交叉学科开始从“试验”走向“主流”。

过去，交叉培养更多停留在实验班、双学位层面；2026年，交叉学科开始正式进入本科专业目录。

同济大学获批增设的未来机器人、工程互联网2个本科专业，被首批列入交叉学科门类。其中，工程互联网专业融合计算机、土木、交通等多学科；未来机器人专业则聚焦先进制造、医疗健康等领域。

而且交叉融合不再局限于“工科+工科”。大连医科大学布局智能医学工程，深化医工交叉融合，赋能医疗行业智能升级。南京大学、南京师范大学、南京艺术学院等9所高校新增国际组织与全球治理、食品营养与健康、艺术与科技、大数据管理与应用等专业，推动人文社科专业从传统理论研究向应用型、交叉型方向转变。

与区域发展高度适配

尽管全国高校都在向未来产业和交叉融合方向调整，但不同省份之间的专业布局重点却有非常鲜明的区域特征。这种分化背后，对应的是不同地区产业结构、经济功能与发展任务的差异。

✎北京：面向未来科技竞争的“人才储备区”

北京高校本轮专业布局调整中，最明显的特点是“前沿化”。脑科学、量子信息、具身智能、碳中和、低空技术……这些方向大多指向未来科技竞争制高点。

清华大学新增心理、脑与认知科学专业，中国人民大学新增国际组织与全球治理、量子信息科学专业；北京邮电大学、北京航空航天大学、北京理工大学同步新增具身智能；华北电力大学、北京理工大学、北京建筑大学布局碳中和科学与工程；北京交通大学、北方工业大学增设低空技术与工程。一批北京高校积极为国家战略科技力量的储备人才。

与此同时，北京多所市属高校则立足首都“四个中心”功能建设，紧扣数字北京、智慧城市、高精尖产业、民生服务等核心需求，增设数字经济、数字文旅、时空信息工程、智能科学与技术、增材制造工程、集成电路设计与集成系统、婴幼儿发展与健康管理、融合教育等专业。

部属高校对标国家重大战略需求，市属高校紧扣首都功能定位与民生产业需求，实现人才供给与社会发展需求高度适配。

✎江苏：深入产业链，精准对接细分领域

以江苏为代表的长三角高校的专业调整，则体现出深入产业链细分场景培养专业人才的特点。

据介绍，此次本科专业扩容后，江苏初步构建了全省高校覆盖人工智能基础理论、核心技术研发与行业场景应用的全链条专业布局。其中，江南大学、南京林业大学、淮安大学等23所高校增设智能科学与技术、智能电网、智能感知、智能交互设计等与人工智能相关的专业点达25个，有效填补江苏省人工智能产业人才培养缺口。

更值得关注的是，江苏高校今年新增了能源科学与工程、深地科学与工程、数据资源与数据智能、农业机器人、乐器智造、资源环境审计等全国首设专业。

这些专业定位精准、特色鲜明，紧密对接细分领域的行业发展与人才刚需。比如资源环境审计专业面向自然资源资产离任审计、资源环境专项审计、碳审计和适应气候变化审计、环境绩效评价以及绿色低碳转型监督等新兴实践领域。乐器智造专业以音乐学（乐器修造）为基础，设立智能乐器设计、乐器声音及声学设计、乐器创意智造等前沿课程。

✎川渝：服务先进制造业扩张人才支撑

四川、重庆为代表的等西部地区，因近年来正在承接大量先进制造业与战略性新兴产业布局，高校专业调整也明显强调“应用落地”。

例如重庆为精准匹配区域发展支撑专业，增设新能源汽车工程、智能车辆工程、纤维科学与智能制造、新能源材料与器件等专业，支撑智能网联新能源汽车、电子信息、先进材料等重点领域，为现代化新重庆建设提供坚实人才支撑。

四川高校精准对接优势产业，新增专业深度对接本省电子信息、装备制造、先进材料、能源化工、食品轻纺、医药健康六大优势产业，以及人工智能、低空经济、新能源、医药健康等“15+N”重点产业链。103个新增专业深度匹配四川六大优势产业、重点产业链，占比85.8%。

这种专业调整，本质上是在为西部先进制造业扩张建立本地化人才供给体系。

✎东北：农业安全与装备振兴

黑龙江、辽宁高校的专业调整呈现出鲜明的“国家安全”色彩。

比如为服务国家粮食安全与现代化大农业发展，东北林业大学新增“生物育种科学”和“合成生物学”专业，瞄准种业“芯片”和生物制造前沿；新增“生物农药科学与工程”专业，聚焦绿色防控筑牢粮食安全。

大连理工大学新增智能海洋装备、沈阳工程学院新增核电技术与控制工程等专业，精准对接海洋工程、核电装备等重点产业发展需求，培养高端技术技能人才，夯实产业链关键环节人才储备。

与此同时，东北地区高校专业调整受到人口结构变化的影响。

比如聚焦民生服务，沈阳医学院增设老年医学与健康、大连医科大学增设健康与医疗保障专业等；黑龙江有3所高校集群发展“养老服务管理”专业。而养老服务管理人才培养回应的正是东北人口老龄化现实。

结语：

新一轮专业调整，并非只是高校层面的自发变化。

自2024年起，教育部已先后指导黑龙江、浙江、重庆等8省市试点开展专业设置与区域发展匹配度提升工作，围绕区域千亿级、万亿级产业集群，打造特色优势专业集群247个。

为全面提升专业设置与区域发展匹配度，教育部大力推动各地各高校主动服务产业发展需要调整优化专业结构，建立差异化支持制度，优化专业监测评价体系，提升专业与产业的适配性。

这也意味着，本科专业建设的逻辑，正在发生变化。

正如安徽大学原党委书记、高等教育研究所所长蔡敬民所说：地方大学的发展逻辑，必须从传统的“学科逻辑”转向“强国逻辑”，必须与经济社会发展深度融合，从“我能培养什么就培养什么”向“区域需要什么我们就培养什么”转变。

主要参考文献：

[1]白雪微. 重磅！2026年在京高校新增144个本科专业[EB/OL]. [2026-4-30]. 北京新闻.

[2]我省高校新增本科专业点151个 理工农医类占比达70%以上[EB/OL]. [2026-05-11 ]. 新华日报.

[3]重庆高校新增本科专业点51个！呈现三大新趋势→[EB/OL]. [2026-05-10]. 重庆日报.

[4]徐成龙. 黑龙江高校“上新”77个本科专业 “低空+”与“AI+”成热门赛道[EB/OL]. [2026-05-09]. 人民网.

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